本实用新型专利技术公开了一种初中物理浮力实验演示装置，包括操作台和储水罐，所述操作台的上表面固定连接有固定柱，所述固定柱的上表面固定连接有储水罐，所述储水罐的一侧开设有出水口，所述固定柱的一侧设置有卡板，所述操作台的底部固定连接有承重板，所述承重板的底部固定连接有置物板，所述置物板的底部固定连接有承重柱，所述承重柱的底端固定连接有储水箱，所述操作台的一侧通过转轴活动连接有展示板。通过出水口的设置，可以出水口内插接导管，以放出储水罐内的液体，通过储水箱的设置，可以在储水箱内存放所需液体，以满足实验所需，通过挡板、卡块和支撑杆的设置，可以将展示板旋转一百八十度，在展示板上做所需的展示。在展示板上做所需的展示。在展示板上做所需的展示。
【技术实现步骤摘要】
一种初中物理浮力实验演示装置
[0001]本技术涉及初中物理浮力
，具体为一种初中物理浮力实验演示装置。
技术介绍
[0002]实验物理是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。而实验物理主要是从实验上来探索物质世界和自然规律。
[0003]在现在的课堂中，老师在做浮力实验时，所带材料繁多，十分麻烦，并且在较大的教室里，老师在讲台上进行演示时，后排的学生看不见，影响正常的教学任务，导致学生掌握学习任务不佳。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种初中物理浮力实验演示装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种初中物理浮力实验演示装置，包括操作台和储水罐，所述操作台的上表面固定连接有固定柱，所述固定柱的上表面固定连接有储水罐，所述储水罐的一侧开设有出水口，所述固定柱的一侧设置有卡板，所述操作台的底部固定连接有承重板，所述承重板的底部固定连接有置物板，所述置物板的底部固定连接有承重柱，所述承重柱的底端固定连接有储水箱，所述操作台的一侧通过转轴活动连接有展示板，所述展示板的一侧固定连接有挡板，所述展示板的另一侧固定连接有卡块，所述卡块的内部卡接有支撑杆。/>[0008]可选的，所述储水罐的外侧壁开设有第一刻度线。
[0009]可选的，所述卡板的内部卡接有卡尺，所述卡尺的顶部开设有通管口，所述卡尺的表面开设有第二刻度线。
[0010]可选的，所述储水箱的底部活动连接有万向轮。
[0011]可选的，所述万向轮的内部设置有刹车片和弹簧。
[0012]可选的，所述储水罐为有机塑料材质。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种初中物理浮力实验演示装置，具备以下有益效果：通过出水口的设置，可以出水口内插接导管，以放出储水罐内的液体，通过储水箱的设置，可以在储水箱内存放所需液体，以满足实验所需，通过挡板、卡块和支撑杆的设置，可以在展示板旋转九十度时，拉出卡块，使展示板通过支撑杆与操作台齐平，可以在展示板上放置物品，
也可以将展示板旋转一百八十度，展示板立在操作台上，在展示板上做所需的展示，通过卡尺和通管口的设置，可以将连接出水口的导管的卡接在通管口中，通过第二刻度线的设置，可以控制导管的高度，从而控制储水罐内的液面高度，当卡尺放到最低时，可以将储水罐内液体全部放出，通过万向轮的设置可以对整个装置进行移动，在实验展示时可以向任意位置的学生展示，通过万向轮内的刹车片和弹簧的设置，可以在装置移动时，减轻装置的颠簸，防止储水箱内液体溅出，通过有机塑料的设置，可以减小储水罐因颠簸而破裂的可能性。
附图说明
[0015]图1为本技术初中物理浮力实验演示装置结构示意图；
[0016]图2为本技术展示板结构示意图；
[0017]图3为本技术初中物理浮力实验演示装置的结构示意图。
[0018]图中：1、操作台；2、储水罐；3、固定柱；4、出水口；5、卡板；6、承重板；7、置物板；8、承重柱；9、储水箱；10、转轴；11、展示板；12、挡板；13、卡块；14、支撑杆；15、第一刻度线；16、卡尺；17、通管口；18、第二刻度线；19、万向轮。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种初中物理浮力实验演示装置，一种初中物理浮力实验演示装置，包括操作台1和储水罐2，操作台1的上表面固定连接有固定柱3，固定柱3的上表面固定连接有储水罐2，储水罐2的一侧开设有出水口4，通过出水口4的设置，可以出水口4内插接导管，以放出储水罐2内的液体，固定柱3的一侧设置有卡板5，操作台1的底部固定连接有承重板6，承重板6的底部固定连接有置物板7，置物板7的底部固定连接有承重柱8，承重柱8的底端固定连接有储水箱9，通过储水箱9的设置，可以在储水箱9内存放所需液体，以满足实验所需，操作台1的一侧通过转轴10活动连接有展示板11，展示板11的一侧固定连接有挡板12，展示板11的另一侧固定连接有卡块13，卡块13的内部卡接有支撑杆14，通过挡板12、卡块13和支撑杆14的设置，可以在展示板11旋转九十度时，拉出卡块13，使展示板11通过支撑杆14与操作台1齐平，可以在展示板11上放置物品，也可以将展示板11旋转一百八十度，展示板立在操作台1上，在展示板11上做所需的展示，储水罐2的外侧壁开设有第一刻度线15，卡板5的内部卡接有卡尺16，卡尺16的顶部开设有通管口17，通过卡尺16和通管口17的设置，可以将连接出水口4的导管的卡接在通管口17中，卡尺16的表面开设有第二刻度线18，通过第二刻度线18的设置，可以控制导管的高度，从而控制储水罐2内的液面高度，当卡尺16放到最低时，可以将储水罐2内液体全部放出，储水箱9的底部活动连接有万向轮19，通过万向轮19的设置可以对整个装置进行移动，在实验展示时可以向任意位置的学生展示，万向轮19的内部设置有刹车片和弹簧，通过万向轮19内的刹车片和弹簧的设置，可以在装置移动时，减轻装置的颠簸，防止储水箱9内液体溅出，储水罐2为有机塑料材质通过有机塑料的设置，可以减小储水罐2因颠簸而破裂的可能性。
[0021]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0022]1、通过出水口4的设置，可以出水口4内插接导管，以放出储水罐2内的液体；
[0023]2、通过储水箱9的设置，可以在储水箱9内存放所需液体，以满足实验所需；
[0024]3、通过挡板12、卡块13和支撑杆14的设置，可以在展示板11旋转九十度时，拉出卡块13，使展示板11通过支撑杆14与操作台1齐平，可以在展示板11上放置物品，也可以将展示板11旋转一百八十度，展示板立在操作台1上，在展示板11上做所需的展示；
[0025]4、通过卡尺16和通管口17的设置，可以将连接出水口4的导管的卡接在通管口17中，通过第二刻度线18的设置，可以控制导管的高度，从而控制储水罐2内的液面高度，当卡尺16放到最低时，可以将储水罐2内液体全部放出；
[0026]5、通过万向轮19的设置可以对整个装置进行移动，在实验展示时可以向任意位置的学生展示，通过万向轮19内的刹车片和弹簧的设置，可以在装置移动时，减轻装置的颠簸，防止储水箱9内液体溅出；
[0027]6、通过有机塑料的设置，可以减小储水罐2因颠簸而破裂的可能性。
[0028]以上所述，仅为本本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种初中物理浮力实验演示装置，包括操作台(1)和储水罐(2)，其特征在于：所述操作台(1)的上表面固定连接有固定柱(3)，所述固定柱(3)的上表面固定连接有储水罐(2)，所述储水罐(2)的一侧开设有出水口(4)，所述固定柱(3)的一侧设置有卡板(5)，所述操作台(1)的底部固定连接有承重板(6)，所述承重板(6)的底部固定连接有置物板(7)，所述置物板(7)的底部固定连接有承重柱(8)，所述承重柱(8)的底端固定连接有储水箱(9)，所述操作台(1)的一侧通过转轴(10)活动连接有展示板(11)，所述展示板(11)的一侧固定连接有挡板(12)，所述展示板(11)的另一侧固定连接有卡块(13)，所述卡块(13)的内部卡接有支撑杆(14)。2...
【专利技术属性】
技术研发人员：王晓燕，
申请(专利权)人：王晓燕，
类型：新型
国别省市：
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