一种基础数学建模学习系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基础数学建模学习系统，包括中央处理器，所述中央处理器通过电路串联有检验模块，所述检验模块通过电路串联有登陆模块，所述中央处理器通过电路串联有存储模块，所述存储模块通过电路并联有模型库和信息库，所述中央处理器通过电路并联有分类模块，所述分类模块通过电路串联有交流模块，所述交流模块通过电路并联于信息库和模型块，通过中央处理器连接登陆模块和模型库，利于登陆不同账号进行管理和交流学习，并且结合交流模块来低交流信息分类，不仅可以直接读取模型库的数学模型进行学习，而且可以通过交流信息形成新的模型进行更新补充，大大提高学习交流效率，提高铰接质量，利于推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种基础数学建模学习系统
本专利技术涉及建模学习
，尤其涉及一种基础数学建模学习系统。
技术介绍
在现在的基础数学建模学习过程中，为了方便教学和交流，需要使用学习系统辅助教学。但是现有的数学建模学习系统功能比较单一，只能够方便多个账号进行直接对接交流，无法匹配资料库和模型库来选定方向，不利于基础理解和交流，影响实用性，并且还不能够及时更新资料，影响学习效率，有待提出一种新的学习系统。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基础数学建模学习系统。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种基础数学建模学习系统，包括中央处理器，所述中央处理器通过电路串联有检验模块，所述检验模块通过电路串联有登陆模块，所述中央处理器通过电路串联有存储模块，所述存储模块通过电路并联有模型库和信息库，所述中央处理器通过电路并联有分类模块，所述分类模块通过电路串联有交流模块，所述交流模块通过电路并联于信息库和模型块。优选的，所述交流模块包括学习模块和建模方法模块，所述学习模块通过顶啊路串联于建模方法模块。优选的，所述学习模块通过电路并联有单项内容模块和综合内容模块，所述单项内容模块和综合内容模块并联于建模方法模块。优选的，所述建模方法模块通过电力并联有文字单元、语音单元和视频单元。优选的，所述模型库为数学建模基础资料库，所述信息库为交流信息缓冲库。优选的，所述检验模块为账号类别检验模块，分为学生账号类别、教师账号类别、管理员账号类别和开发人员账号类别。优选的，所述学习系统的使用方法包括如下步骤：S1、通过登陆模块登陆学习账号，通过检验模块进行检验类型；S2、中央处理器读取账号和检验结果，通过分类模块进行分类，将账号连接不同区域；S3、通过交流模块来读取模型库的数学模型进行学习，同时进行交流形成临时缓冲的信息库；S4、账号之间通过学习模块选定内容模块，匹配建模方法模块，进行信息交流和学习；S5、根据交流的内容分成多个单元进行分别存储，形成建模学习资料；S6、总结学习资料和结果，形成新的模型存储只模型库中。优选的，所述S1步骤登陆学习账号包括学生账号类别和教师账号类别，且分别通过单独的设备进行验证登陆。优选的，所述S4进行信息交流和学习包括学生和学生，学生和教师以及教师和教师之间，一对一或者多对多进行连接。本专利技术提供的一种基础数学建模学习系统，通过中央处理器连接登陆模块和模型库，利于登陆不同账号进行管理和交流学习，并且结合交流模块来低交流信息分类，不仅可以直接读取模型库的数学模型进行学习，而且可以通过交流信息形成新的模型进行更新补充，大大提高学习交流效率，提高铰接质量，利于推广使用。附图说明图1为本专利技术的流程原理框图；图2为本专利技术的交流模块原理框图。图中：1中央处理器、11检验模块、12登陆模块、13存储模块、14模型库、15信息库、16分类模块、17交流模块、2学习模块、21单项内容模块、22综合内容模块、23建模方法模块、24文字单元、25语音单元、26视频单元。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例一种基础数学建模学习系统，包括中央处理器1，所述中央处理器1通过电路串联有检验模块11，所述检验模块11通过电路串联有登陆模块12，所述中央处理器1通过电路串联有存储模块13，所述存储模块13通过电路并联有模型库14和信息库15，所述中央处理器1通过电路并联有分类模块16，所述分类模块16通过电路串联有交流模块17，所述交流模块17通过电路并联于信息库15和模型块14。作为优选的，所述交流模块17包括学习模块2和建模方法模块23，所述学习模块2通过顶啊路串联于建模方法模块23。作为优选的，所述学习模块2通过电路并联有单项内容模块21和综合内容模块22，所述单项内容模块21和综合内容模块22并联于建模方法模块。作为优选的，所述建模方法模块23通过电力并联有文字单元24、语音单元25和视频单元26。作为优选的，所述模型库14为数学建模基础资料库，所述信息库15为交流信息缓冲库。作为优选的，所述检验模块11为账号类别检验模块，分为学生账号类别、教师账号类别、管理员账号类别和开发人员账号类别。作为优选的，所述学习系统的使用方法包括如下步骤：S1、通过登陆模块登陆学习账号，通过检验模块进行检验类型；S2、中央处理器读取账号和检验结果，通过分类模块进行分类，将账号连接不同区域；S3、通过交流模块来读取模型库的数学模型进行学习，同时进行交流形成临时缓冲的信息库；S4、账号之间通过学习模块选定内容模块，匹配建模方法模块，进行信息交流和学习；S5、根据交流的内容分成多个单元进行分别存储，形成建模学习资料；S6、总结学习资料和结果，形成新的模型存储只模型库中。作为优选的，所述S1步骤登陆学习账号包括学生账号类别和教师账号类别，且分别通过单独的设备进行验证登陆。作为优选的，所述S4进行信息交流和学习包括学生和学生，学生和教师以及教师和教师之间，一对一或者多对多进行连接。本专利技术提供的一种基础数学建模学习系统，通过中央处理器连接登陆模块和模型库，利于登陆不同账号进行管理和交流学习，并且结合交流模块来低交流信息分类，不仅可以直接读取模型库的数学模型进行学习，而且可以通过交流信息形成新的模型进行更新补充，大大提高学习交流效率，提高铰接质量，利于推广使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基础数学建模学习系统，包括中央处理器(1)，其特征在于：所述中央处理器(1)通过电路串联有检验模块(11)，所述检验模块(11)通过电路串联有登陆模块(12)，所述中央处理器(1)通过电路串联有存储模块(13)，所述存储模块(13)通过电路并联有模型库(14)和信息库(15)，所述中央处理器(1)通过电路并联有分类模块(16)，所述分类模块(16)通过电路串联有交流模块(17)，所述交流模块(17)通过电路并联于信息库(15)和模型块(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种基础数学建模学习系统，包括中央处理器(1)，其特征在于：所述中央处理器(1)通过电路串联有检验模块(11)，所述检验模块(11)通过电路串联有登陆模块(12)，所述中央处理器(1)通过电路串联有存储模块(13)，所述存储模块(13)通过电路并联有模型库(14)和信息库(15)，所述中央处理器(1)通过电路并联有分类模块(16)，所述分类模块(16)通过电路串联有交流模块(17)，所述交流模块(17)通过电路并联于信息库(15)和模型块(14)。


2.根据所述权利要求1的一种基础数学建模学习系统，其特征在于：所述交流模块(17)包括学习模块(2)和建模方法模块(23)，所述学习模块(2)通过顶啊路串联于建模方法模块(23)。


3.根据所述权利要求2的一种基础数学建模学习系统，其特征在于：所述学习模块(2)通过电路并联有单项内容模块(21)和综合内容模块(22)，所述单项内容模块(21)和综合内容模块(22)并联于建模方法模块。


4.根据所述权利要求2的一种基础数学建模学习系统，其特征在于：所述建模方法模块(23)通过电力并联有文字单元(24)、语音单元(25)和视频单元(26)。


5.根据所述权利要求1的一种基础数学建模学习系统，其特征在于：所述模型库(14)为数学建模基...

【专利技术属性】
技术研发人员：宫浩，郭立娜，韩洪文，韩兆君，刘婧，孙静波，宫晶晶，
申请(专利权)人：烟台南山学院，
类型：发明
国别省市：山东;37