一种声乐教学发声训练辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种声乐教学发声训练辅助装置，具体为声乐教学领域，包括装置本体，所述装置本体的底端内部可拆卸安装有紧固套圈，所述紧固套圈的底端表面固定安装有支撑底杆，所述支撑底杆的一侧表面固定粘接有橡胶弹球，所述装置本体的顶端表面固定安装有稳定块，所述装置本体的顶端表面固定安装有活动轴，所述活动轴的表面固定安装有调节转动杆。本发明专利技术通过设置了支撑架与放置板，首先练习人员练习劳累，擦完汗后可将擦汗用的毛巾放置在支撑架的表面，同时操作人员可将喝水用的水杯放置在放置板的表面若干个放置槽的内部，使得该装置可完成暂时放置和储存毛巾和水杯的操作流程，增加了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教学发声训练辅助装置
本专利技术涉及声乐教学
，更具体地说，本专利技术为一种声乐教学发声训练辅助装置。
技术介绍
声乐的概念亦称艺术歌唱，是运用艺术化的语言，圆歌梦与科学化的歌喉，相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象—歌声，来表现语意高度凝炼的歌词，诗或词，以及典型化，情感化的旋律音调来学声乐，借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术，简言之，声乐—是用人声唱出的带有语言的音乐，声乐中美声是一个重要的组成部分，美声唱法不仅是一种演唱技巧，一种演唱风格，而且是一种美学思想的体现。因此，首先是一个文艺思想、艺术思想的学派，然后才可视为歌唱学派，从历史角度上我们可以这么说，美声唱法是歌剧的产物，歌剧是文艺复兴运动的产物，文艺复兴运动是当时欧洲资产阶级运动期间萌芽的经济基础在上层建筑领域中的反映，其中声乐中的美声在使用时，涉及到一种话筒用支撑架，话筒支撑架可以方便练习人员进行带话筒演唱练习操作，且话筒支撑架还可以根据不同的练习人员的身高进行对实际情况的相对调节，使得该装置具有显著的实用价值。但是其在实际使用时，仍旧存本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种声乐教学发声训练辅助装置，包括装置本体(1)，所述装置本体(1)的底端内部可拆卸安装有紧固套圈(2)，所述紧固套圈(2)的底端表面固定安装有支撑底杆(3)，所述支撑底杆(3)的一侧表面固定粘接有橡胶弹球(4)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有稳定块(5)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有活动轴(6)，所述活动轴(6)的表面固定安装有调节转动杆(7)，所述调节转动杆(7)的顶端表面固定焊接有底座板(8)，其特征在于：所述底座板(8)的顶端固定安装有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的顶端表面可拆卸安装有放置弧形板(10)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有连接柱(11)，所述...

【技术特征摘要】
1.一种声乐教学发声训练辅助装置，包括装置本体(1)，所述装置本体(1)的底端内部可拆卸安装有紧固套圈(2)，所述紧固套圈(2)的底端表面固定安装有支撑底杆(3)，所述支撑底杆(3)的一侧表面固定粘接有橡胶弹球(4)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有稳定块(5)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有活动轴(6)，所述活动轴(6)的表面固定安装有调节转动杆(7)，所述调节转动杆(7)的顶端表面固定焊接有底座板(8)，其特征在于：所述底座板(8)的顶端固定安装有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的顶端表面可拆卸安装有放置弧形板(10)，所述装置本体(1)的顶端表面固定安装有连接柱(11)，所述连接柱(11)的表面固定安装有固定垫圈(13)，所述固定垫圈(13)的外表面固定安装有横杆(12)，所述装置本体(1)的外表面可拆卸安装有支撑架(14)，所述支撑架(14)的顶端固定焊接有隔板(15)，所述支撑架(14)的左侧和右侧均活动套接有套圈筒(16)；
所述装置本体(1)的外表面可拆卸安装有放置板(17)，所述放置板(17)的顶端表面开设有放置槽(18)，所述放置板(17)的底端表面固定焊接有固定角铁(19)，所述紧固套圈(2)的底端固定焊接有伸缩内杆(20)，所述伸缩内杆(20)的底端内部活动套接有伸缩外杆(21)，所述伸缩外杆(21)的底端固定粘接有吸盘(22)，所述支撑架(14)的顶端正中央处表面开设有第一卡口(23)，所述放置板(17)的顶端正中央处表面开设有第二卡口(24)，所述放置弧形板(10)的顶端外表面固定粘接有一层橡胶垫(25)。


2.根据权利要求1所述的一种声乐教学发声训练辅助装置，其特征在于：所述紧固套圈(2)的内表面与装置本体(1)紧紧贴合在一起，且紧固套圈(2)的材质为金属质构件。

【专利技术属性】
技术研发人员：王小刚，
申请(专利权)人：成都小羊教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51