儿童坐姿矫正架制造技术

儿童坐姿矫正架，可以矫正学生坐姿姿势有预防近视的功能，设计合理能有效防止学生趴在桌子学习写作业，先把高度调节杆的一端通过螺丝与夹子拧紧固定,再把阻挡弯管的一端套入高度调节杆,高度调节杆上有多个高度固定螺丝孔,阻挡弯管的一端也有定位孔,根据孩子的身高确定好需要的高度选择一个高度调节杆上哪一个高度固定螺丝孔,使用螺丝把阻挡弯管和高度调节杆拧紧固定,桌面下方有抽屉的桌子夹子可以朝上夹使桌面下方没有障碍物不影响抽屉打开，阻挡弯管的一端有折弯使儿童与桌面更好的保持距离，设计合理能有效防止学生趴在桌子学习写作业，养成良好坐姿习惯，从而预防近视防止驼背的功能。

【技术实现步骤摘要】
儿童坐姿矫正架
本技术涉及学生用品文具领域，主要是涉及儿童坐姿矫正架。
技术介绍
学生爱趴着、歪着写作业坐姿不正确时间久了会引起视力下降，目前儿童坐姿矫正架调整高低都是向桌面下方降低高度，这样桌面下方会长出来一段管子，学生腿部活动很容易碰到，不利于安全，再者调整高低度固定高度稳定性差，还有每个家庭桌子情况不一样有抽屉夹子机会挡住抽屉无法正常安装使用。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，提供一种更加安全简单方便的儿童坐姿矫正架。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：儿童坐姿矫正架包括：夹子、高度调节杆、阻挡弯管、螺丝；所述夹子上有手拧螺丝杆拧紧以后可以使夹子固定到桌面，夹子一面有两个螺丝孔；所述高度调节杆具有底部及所述底部的上部，所述高度调节杆底部设有两个螺丝孔，所述高度调节杆上部设有多个高度固定螺丝孔；所述阻挡弯管具有底部及所述底部的顶部，所述阻挡弯管底部设有定位孔，所述阻挡弯管顶部设有折弯；进一步，使用所述螺丝穿过夹子上的两个螺丝孔与高度调节杆底部两个螺丝孔拧紧，使高度调节杆与夹子固定，然后拧紧夹子上的手拧螺丝杆使夹子固定到桌面，然后把阻挡弯管底部套入高度调节杆上部，根据儿童需要的高度使用螺丝把阻挡弯管底部的定位孔与高度调节杆上部任意选一个高度固定螺丝孔拧紧，使用螺丝与螺丝孔的拧紧固定使儿童坐姿矫正架稳定性更好，当桌面下方有抽屉时先把夹子上的手拧螺丝杆朝上，夹子上的手拧螺丝杆朝下、朝上，螺丝都可以与高度调节杆的螺丝孔拧紧固定，夹子上的手拧螺丝杆朝上后不影响桌面下方抽屉打开。因此本技术儿童坐姿矫正架结构更简单，使用更加便利。本技术的有益效果：本技术通过高度调节杆上部设有多个高度固定螺丝孔可以让儿童使用过程需要的高度调节更明确，儿童坐姿矫正架高度固定使用螺丝拧紧后儿童压不下去稳定性更好，阻挡弯管套入高度调节杆利用高度调节杆上部多个高度固定螺丝孔调节儿童坐姿矫正架的高度，使调节高度部分都在桌面上方完成桌面下方没有突出来不影响儿童下方腿部活动，桌面下方有抽屉时夹子上的手拧螺丝杆朝下、朝上螺丝都可以与高度调节杆的螺丝孔拧紧固定，夹子上的手拧螺丝杆朝上后不影响桌面下方抽屉打开。附图说明图1为本技术正面夹子朝下夹结构示意图；图2为本技术的侧面夹子朝上夹结构示意图；图3为本技术装置结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。图中，1-夹子、11-螺丝孔、12-螺丝孔、13-手拧螺丝杆，2-高度调节杆、21-螺丝孔、22-螺丝孔、23-高度固定螺丝孔、24-高度固定螺丝孔、25-高度固定螺丝孔、26-高度固定螺丝孔、27-高度固定螺丝孔、28-高度固定螺丝孔，3-阻挡弯管、31-定位孔、32-折弯，4-螺丝。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请一并参考图1及图3，儿童坐姿矫正架，所述高度调节杆2上螺丝孔21和螺丝孔22，夹子1上螺丝孔11和螺丝孔12，使用螺丝4把高度调节杆2上螺丝孔21和夹子1上有螺丝孔11拧紧固定，再使用螺丝4把高度调节杆2上螺丝孔22和夹子1上有螺丝孔12拧紧固定，旋转夹子1上的手拧螺丝杆13使夹子1固定到桌面；阻挡弯管3套入高度调节杆2，使用螺丝4穿过阻挡弯管3上的定位孔31与高度调节杆2上高度固定螺丝孔25拧紧固定，不同身高的儿童需要的不同高度通过阻挡弯管3套入高度调节杆2内部多少实现，确定需要的高度后阻挡弯管3上的定位孔31通过螺丝与高度调节杆2上其中一个高度固定螺丝孔23、24、25、26、27、28选择拧紧固定,儿童坐姿矫正架高度固定使用螺丝拧紧后儿童压不下去稳定性更好；阻挡弯管3上的折弯32可以把儿童与桌面隔开一定的距离从而防止儿童趴桌子。请一并参考图1图、2及图3，所述高度调节杆2上螺丝孔21和螺丝孔22，夹子1上有螺丝孔11和螺丝孔12，变换螺丝孔固定位置可以使夹子1朝上或朝下夹，夹子1朝下夹时螺丝孔的组合方式是高度调节杆2上螺丝孔21和夹子1上有螺丝孔11及高度调节杆2上螺丝孔22和夹子1上螺丝孔12分别使用螺丝4拧紧固定；夹子1朝上夹时螺丝孔的组合方式是高度调节杆2上螺丝孔21和夹子1上有螺丝孔12及高度调节杆2上螺丝孔22和夹子1上有螺丝孔11分别使用螺丝4拧紧固定；夹子1可以根据桌面情况朝上或朝下夹，夹子1上的手拧螺丝杆13朝上后不影响桌面下方抽屉打开使用。上述所述实例仅表达了本技术的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对技术构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.儿童坐姿矫正架，其特征在于包括：夹子、高度调节杆、阻挡弯管、螺丝；所述夹子设有螺丝孔，所述高度调节杆一端设有多个高度固定螺丝孔，高度调节杆另一端设有螺丝孔。/n

【技术特征摘要】
1.儿童坐姿矫正架，其特征在于包括：夹子、高度调节杆、阻挡弯管、螺丝；所述夹子设有螺丝孔，所述高度调节杆一端设有多个高度固定螺丝孔，高度调节杆另一端设有螺丝孔。


2.根据权利要求1所述的儿童坐姿矫正架，其特征在于所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭瑞平，
申请(专利权)人：郭瑞平，
类型：新型
国别省市：山东;37