【技术实现步骤摘要】
一种用于5G远程课堂教学的平板电脑
本技术涉及平板电脑
，特别是涉及一种用于5G远程课堂教学的平板电脑。
技术介绍
随着互联网大数据的日益发展，网络教学已走进大众视野。网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。网络教学需要借助手机、平板电脑等设备，其中平板电脑具有大屏且可随身携带已成为教师的首选。现有技术一种用于5G远程课堂教学的平板电脑只能进行视屏教学，如果需要板书还得另外携带手写板和触控笔，这样造成携带设备零碎容易丢失，且占据的空间大不易携带。因此，本领域技术人员提供了一种主题，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是，克服现有技术携带设备零碎容易丢失，且占据的空间大不易携带。为了解决以上技术问题，本技术提供一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括，主体，主体结构包括，平板电脑，平板电脑结构包括显示屏、外壳、中央处理模块和功能...
【技术保护点】
1.一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于，包括，/n主体，主体结构包括，平板电脑(10)，平板电脑(10)结构包括显示屏(11)、外壳、中央处理模块和功能设备，所述平板电脑(10)的显示屏(11)设置在外壳前侧壁通孔中，所述显示屏(11)上侧的外壳通孔中设置前置摄像头(13)，所述显示屏(11)下侧的外壳通孔中设置电源按钮(12)，所述平板电脑(10)作为功能控制主体；手写板(22)，手写板(22)呈长方形板状结构，所述手写板(22)底端通过连接带(21)与平板电脑(10)的底端连接，所述手写板(22)的导线穿过连接带(21)与平板电脑(10)中央控制端连接，所述...
【技术特征摘要】
1.一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于，包括，
主体，主体结构包括，平板电脑(10)，平板电脑(10)结构包括显示屏(11)、外壳、中央处理模块和功能设备，所述平板电脑(10)的显示屏(11)设置在外壳前侧壁通孔中，所述显示屏(11)上侧的外壳通孔中设置前置摄像头(13)，所述显示屏(11)下侧的外壳通孔中设置电源按钮(12)，所述平板电脑(10)作为功能控制主体；手写板(22)，手写板(22)呈长方形板状结构，所述手写板(22)底端通过连接带(21)与平板电脑(10)的底端连接，所述手写板(22)的导线穿过连接带(21)与平板电脑(10)中央控制端连接，所述手写板(22)作为教学输入设备；后板(23)，后板(23)呈长方形板状结构，所述后板(23)的顶端通过连接带(21)与手写板(22)的顶端连接，所述后板(23)覆盖住手写板(22)的手写面，以保护手写板(22)；
支撑结构，支撑结构包括，支板(15)，支板(15)呈长方形板状结构，所述支板(15)设置在平板电脑(10)后侧壁的凹槽内，所述支板(15)的顶端通过连接轴(16)与平板电脑(10)凹槽的顶侧壁连接，所述支板(15)向后旋动且底端支撑在桌面上，起到支撑平板电脑(10)的作用；限位板，限位板呈长方形板状结构，所述限位板设置在支板(15)的中间部位的支板通孔(20)中，所述限位板的一端通过连接轴(16)与支板通孔(20)底侧壁连接，所述限位板的另一端通过连接轴(16)与平板电脑(10)凹槽的后侧壁连接，所述限位板限定支板(15)的旋转角度；
直接输入机构，直接输入机构结构包括，置笔通孔(24)，置笔通孔(24)呈长条状通孔结构，所述置笔通孔(24)设置在手写板(22)的右部通孔中，所述置笔通孔(24)内放置触控笔(25)；置笔槽(26)，置笔槽(26)呈长方状凹槽结构，所述置笔槽(26)设...
【专利技术属性】
技术研发人员：李开福，
申请(专利权)人：深圳市本顿科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44
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