【技术实现步骤摘要】
专利说明
本技术涉及一种劳作课用材。
技术介绍
市上供应的万花筒成本高，售价高，不利于小学生学习之用。
技术实现思路
本技术的目的是要提供一种学生劳作课用的组装式万花筒。组装式万花筒用塑料圆管、彩色纸、镜片、玻璃片组成，锻炼了小学生的动手能力，也提高了小学生对劳作的兴趣。 组装式万花筒是使用一段塑料圆管，一节可插入塑料管内的硬纸片卷成的纸筒，纸筒两端各固定一片与纸筒相同直径的透明玻璃片，形成一个小圆盒；用各色彩纸剪成彩纸屑，装入小圆盒，将装有彩纸屑的小圆盒插入塑料管底部。另取三长条平面玻璃镜片，使三条玻璃镜片的镜面相对组合成一个正三角形的长镜片块，然后在长镜片外面全裹上纸条，裹纸的三角形长镜片块正好可以插入塑料圆管内，并与玻璃小圆盒相触及；最后在塑料圆筒的圆口上粘贴上由硬纸板剪成与塑料管直径相同的圆纸片，并在圆纸片的中心处设一圆孔，则形成看望板，即形成了万花筒。 使用时，将制作完成的万花筒用眼睛对准圆看孔，使万花筒的尾端向着光亮处，旋转万花筒体，即可看到变幻无穷的奇妙图案。 采用组装式万花筒的有益效果是锻炼了小学生的动手能力，也提高了小学生对劳作的兴趣。又提供了有趣、好玩的，花钱不多的劳作成果。 附图说明 附图1是组装式万花筒的结构示意图。具体实施方式 参照附图1，组装式万花筒是使用一段塑料圆管1，一节可插入塑料管内的硬纸片卷成的纸筒，纸筒两端各固定一片与纸筒相同直径的透明玻璃片3，形成一个小圆盒2；用各色彩纸剪成彩纸屑4，装入小圆盒2，将装有彩纸屑4的小圆盒2插入塑料管底部。另取三长条平面玻璃镜片5，使三条玻璃镜片5的镜面...
【技术保护点】
组装式万花筒由筒体、长条镜片、玻璃圆片、碎纸屑盒构成，其特征在于组装式万花筒有一段塑料圆管（１），塑料圆管（１）的下端插入两端有透明玻璃片（３）形成一个小圆盒（２），用各色彩纸剪成彩纸屑（４）装入小圆盒（２），将装有彩纸屑（４）的小圆盒（２）插入塑料管底部，另将三长条平面玻璃镜片（５）的镜面相对组合成一个正三角形的长镜片块，在长镜片外面全裹上纸条（６）插入塑料圆管（１）内，在塑料圆筒的圆口上设中心处有一圆看孔（７）的看望板。
【技术特征摘要】
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