一种用于小学语文写作教学的投影设备制造技术

本实用新型专利技术公开一种用于小学语文写作教学的投影设备，涉及小学教育领域。该用于小学语文写作教学的投影设备包括移动底座、支撑环、投影仪总架、幕布架和幕布收纳杆，移动底座的上表面固定连接有滑杆，移动底座的下表面设置有两个滚轮，移动底座通过滑杆与投影仪总架活动套接，滑杆的顶部开设有限制滑槽，移动底座通过限制滑槽与支撑环滑动套接，投影仪总架的一侧且靠近顶部的位置固定连接有幕布架，幕布架的两端均固定连接有侧板，侧板上均开设有转动孔，幕布架通过转动孔与幕布收纳杆转动连接。该用于小学语文写作教学的投影设备具有能够不遮挡黑板且能够调整幕布收纳杆的角度的功能。

【技术实现步骤摘要】
一种用于小学语文写作教学的投影设备
本技术涉及小学教育
，具体为一种用于小学语文写作教学的投影设备。
技术介绍
语文写作是教授学生学习如何进行写作，如今在对学生进行写作教学也是会使用投影设备，因此需要一种用于小学语文写作教学的投影设备。现有的用于小学语文写作教学的投影设备存在以下不足，一般的用于小学语文写作教学的投影设备都是将投影仪和幕布分别进行固定，并且幕布神展开后会遮挡黑板，影响老师在黑板上的书写，并且用于小学语文写作教学的投影设备被固定后，学生看向幕布的角度也不会变化，这样对于小学生的眼镜和颈部造成不适，会影响小学生的身体健康，所以需要一种不会遮挡黑板且能够调整角度的用于小学语文写作教学的投影设备，针对现有技术的不足，本技术公开了一种用于小学语文写作教学的投影设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术公开了一种用于小学语文写作教学的投影设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于小学语文写作教学的投影设备，包括移动底座、支撑环、投影仪总架、幕布架和幕布收纳杆，所述移动底座的上表面固定连接有滑杆，所述移动底座的下表面设置有两个滚轮，所述移动底座通过滑杆与投影仪总架活动套接，所述滑杆的顶部开设有限制滑槽，所述移动底座通过限制滑槽与支撑环滑动套接，所述投影仪总架的一侧且靠近顶部的位置固定连接有幕布架，所述幕布架的两端均固定连接有侧板，所述侧板上均开设有转动孔，所述幕布架通过转动孔与幕布收纳杆转动连接。优选的，所述移动底座的下表面且远离两个滚轮的位置固定连接有两个制动杆，所述移动底座的上表面固定连接有操纵把手。优选的，所述投影仪总架的底部开设有与滑杆相接触的安装孔，所述投影仪总架的外表面且靠近底部的位置固定连接有旋转把手，所述支撑环的顶部与投影仪总架的底部相接触。优选的，所述限制滑槽的数量为两个，两个限制滑槽关于滑杆的轴线均匀分布。优选的，所述支撑环的顶部开设有套孔，所述套孔与支撑环的底部设置为相通，所述套孔内固定连接有与限制滑槽相接触的限制滑块，所述限制滑块的数量为两个且关于套孔的轴线均匀分布。优选的，所述滑杆的外表面开设有转动槽，所述转动槽的外表面与限制滑块相接触。优选的，所述幕布收纳杆的两侧均固定连接有与转动孔相接触的转动轴，一个所述转动轴远离幕布收纳杆的一侧固定连接有收放把手。本技术公开了一种用于小学语文写作教学的投影设备，其具备的有益效果如下：1、该用于小学语文写作教学的投影设备通过设置移动底座、投影仪总架、幕布架和幕布收纳杆，通过滚轮能够移动该装置，并且幕布收纳杆通过幕布架固定在投影仪总架的顶部，这样能够不会使幕布收纳杆的幕布遮挡黑板，而投影仪总架能够在滑杆上进行转动，可以调整幕布收纳杆的角度，装置具有能够不遮挡黑板且能够调整幕布收纳杆的角度的功能。2、该用于小学语文写作教学的投影设备通过设置移动底座、支撑环和投影仪总架，投影仪总架也能够在滑杆上进行上下滑动，支撑环只能够在滑杆上进行滑动，当支撑环滑动到转动槽的位置后，支撑环能够在滑杆上进行转动，使得支撑环不能够在滑杆上滑动，从而使得支撑环能够对投影仪总架进行支撑，装置具有能够伸缩的同时还能够防止投影仪总架在滑杆上自动向下滑动的功能。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术移动底座的结构示意图；图3为本技术支撑环的结构示意图；图4为本技术投影仪总架的局部剖视图；图5为本技术转动孔和幕布收纳杆的结构示意图。图中：1、移动底座；101、滚轮；102、制动杆；103、操纵把手；104、滑杆；105、限制滑槽；106、转动槽；2、支撑环；201、套孔；202、限制滑块；3、投影仪总架；301、旋转把手；302、安装孔；4、幕布架；401、侧板；402、转动孔；5、幕布收纳杆；501、转动轴；502、收放把手。具体实施方式本技术实施例公开一种用于小学语文写作教学的投影设备，如图1-5所示，包括移动底座1、支撑环2、投影仪总架3、幕布架4和幕布收纳杆5，移动底座1通过滑杆104和安装孔302与投影仪总架3活动套接，投影仪总架3的底部开设有与滑杆104相接触的安装孔302，投影仪总架3的外表面且靠近底部的位置固定连接有旋转把手301，能够通过控制旋转把手301来旋转投影仪总架3，这样能够使投影仪总架3在滑杆104上既能够滑动也能够转动，投影仪总架3固定连接有投影仪，支撑环2的顶部与投影仪总架3的底部相接触。移动底座1的下表面设置有两个滚轮101，滚轮101能够使该装置进行移动，移动底座1的下表面且远离两个滚轮101的位置固定连接有两个制动杆102，制动杆102能够对该装置进行制动，移动底座1的上表面固定连接有操纵把手103，操纵操纵把手103能够控制制动杆102与地面接触或脱离，来实现移动或制动的功能。投影仪总架3的一侧且靠近顶部的位置固定连接有幕布架4，幕布架4通过转动孔402和转动轴501与幕布收纳杆5转动连接，幕布架4的两端均固定连接有侧板401，设置侧板401是为了开设转动孔402来与幕布收纳杆5进行连接，侧板401上均开设有转动孔402，幕布收纳杆5的两侧均固定连接有与转动孔402相接触的转动轴501，一个转动轴501远离幕布收纳杆5的一侧固定连接有收放把手502，摇动收放把手502能够使幕布收纳杆5通过转动轴501和转动孔402在幕布架4上进行转动，来完成对幕布的收放。该装置通过设置移动底座1、投影仪总架3、幕布架4和幕布收纳杆5，通过滚轮101能够移动该装置，并且幕布收纳杆5通过幕布架4固定在投影仪总架3的顶部，这样能够不会使幕布收纳杆5的幕布遮挡黑板，而投影仪总架3能够在滑杆104上进行转动，可以调整幕布收纳杆5的角度，装置具有能够不遮挡黑板且能够调整幕布收纳杆5的角度的功能。移动底座1通过限制滑槽105和限制滑块202与支撑环2滑动套接，移动底座1的上表面固定连接有滑杆104，滑杆104的顶部开设有限制滑槽105，限制滑槽105的数量为两个且关于滑杆104的轴线均匀分布，支撑环2的顶部开设有套孔201，开设套孔201是为了能够套在滑杆104上，套孔201与支撑环2的底部设置为相通，套孔201内固定连接有与限制滑槽105相接触的限制滑块202，限制滑块202的数量为两个且关于套孔201的轴线均匀分布，这样使得支撑环2只能够在滑杆104上进行滑动。滑杆104的外表面开设有转动槽106，转动槽106的外表面与限制滑块202相接触，当支撑环2在滑杆104上滑动到转动槽106的位置后，支撑环2能够进行转动，转动支撑环2使得支撑环2无法再滑杆104上进行滑动，进而来对投影仪总架3进行支撑。该装置通过设置移动底座1、支撑环2和投影仪总架3，投影仪总架3也能够在滑杆104上进行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于小学语文写作教学的投影设备，包括移动底座(1)、支撑环(2)、投影仪总架(3)、幕布架(4)和幕布收纳杆(5)，其特征在于：所述移动底座(1)的上表面固定连接有滑杆(104)，所述移动底座(1)的下表面设置有两个滚轮(101)，所述移动底座(1)通过滑杆(104)与投影仪总架(3)活动套接，所述滑杆(104)的顶部开设有限制滑槽(105)，所述移动底座(1)通过限制滑槽(105)与支撑环(2)滑动套接；/n所述投影仪总架(3)的一侧且靠近顶部的位置固定连接有幕布架(4)，所述幕布架(4)的两端均固定连接有侧板(401)，所述侧板(401)上均开设有转动孔(402)，所述幕布架(4)通过转动孔(402)与幕布收纳杆(5)转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于小学语文写作教学的投影设备，包括移动底座(1)、支撑环(2)、投影仪总架(3)、幕布架(4)和幕布收纳杆(5)，其特征在于：所述移动底座(1)的上表面固定连接有滑杆(104)，所述移动底座(1)的下表面设置有两个滚轮(101)，所述移动底座(1)通过滑杆(104)与投影仪总架(3)活动套接，所述滑杆(104)的顶部开设有限制滑槽(105)，所述移动底座(1)通过限制滑槽(105)与支撑环(2)滑动套接；
所述投影仪总架(3)的一侧且靠近顶部的位置固定连接有幕布架(4)，所述幕布架(4)的两端均固定连接有侧板(401)，所述侧板(401)上均开设有转动孔(402)，所述幕布架(4)通过转动孔(402)与幕布收纳杆(5)转动连接。


2.根据权利要求1所述的一种用于小学语文写作教学的投影设备，其特征在于：所述移动底座(1)的下表面且远离两个滚轮(101)的位置固定连接有两个制动杆(102)，所述移动底座(1)的上表面固定连接有操纵把手(103)。


3.根据权利要求1所述的一种用于小学语文写作教学的投影设备，其特征在于：所述投影仪总架(3)的底部开设有与滑杆(104)相接触的安装孔(302)，所述投影仪总架(3)的外表...

【专利技术属性】
技术研发人员：张园园，
申请(专利权)人：濮阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41