一种学生学习用毛笔清洗装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于学生学习技术领域，尤其为一种学生学习用毛笔清洗装置，包括箱体，所述箱体内部开设有清洗仓，所述清洗仓内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽共有两个，且对称开设在清洗仓内壁，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块表面固定连接有放置板，所述放置板表面固定连接有第一把手，所述放置板内部开设有第二活动仓，所述第二活动仓共有多个；本实用新型专利技术，通过设置卡块、弹簧和第二滑块，在对毛笔进行清洗固定时，人们扳动卡块，进而带动第二滑块在第二滑槽内滑动，然后人们将毛笔插入到通孔内，松开卡块，进而对毛笔进行卡接固定，在卡块、弹簧和第二滑块的作用下，更便于人们对毛笔进行固定。

【技术实现步骤摘要】
一种学生学习用毛笔清洗装置
本技术属于学生学习
，具体涉及一种学生学习用毛笔清洗装置。
技术介绍
毛笔，是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古代中国人民在生产实践中专利技术的，随着人类社会的不断发展，勤劳智慧的中华民族又不断地总结经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，敢于创新。几千年以来，它为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中华民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献，毛笔是中华民族对世界艺术宝库提供的一件珍宝，为了使得传统文化弘扬下去，在我国往往在小学就会对学生进行毛笔字练习，毛笔在使用过后，通常需要对其进行清洗，从而防止毛笔的笔毛受墨汁长时间浸染凝固造成的难以清洗及笔毛质量的下降，现有在对毛笔进行清洗时，通常是通过人工手洗，从而使得清洗的效率低，速度慢，且不便于固定调节，因此，为了解决这一系列问题我们提出了一种学生学习用毛笔清洗装置解决问题。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种学生学习用毛笔清洗装置，具有便于调节和便于固定的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生学习用毛笔清洗装置，包括箱体，所述箱体内部开设有清洗仓，所述清洗仓内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽共有两个，且对称开设在清洗仓内壁，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块表面固定连接有放置板，所述放置板表面固定连接有第一把手，所述放置板内部开设有第二活动仓，所述第二活动仓共有多个，均开设在放置板内部，所述第二活动仓内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽共有两个，且对称开设在第二活动仓内部，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块表面固定连接有卡块，所述第二活动仓表面开设有活动槽，所述卡块穿设在活动槽内。优选的，所述放置板表面开设有通孔，所述通孔共有多个，均开设放置板表面，所述第二活动仓内部固定连接有第一限位块，所述第一限位块表面套接有弹簧，所述卡块表面固定连接有第二限位块，所述弹簧另一端套接在第二限位块表面。优选的，所述箱体表面通过合页固定连接有箱门，所述箱门表面固定连接有第二把手，所述箱体内部开设有机仓，所述机仓内部固定连接有电机，所述机仓表面穿设有第一轴承，所述电机输出轴穿设在第一轴承内，所述电机输出轴另一端固定连接有清洁刷，所述箱体内壁固定连接有第二轴承，所述清洁刷另一端穿设在第二轴承内。优选的，所述箱体内部开设有第一活动仓，所述箱体内部开设有储水仓，所述储水仓内部固定连接有过滤块，所述清洗仓表面穿设有第一连接管，所述第一连接管另一端穿设在储水仓表面，所述第一连接管表面固定连接有第一电磁阀，所述储水仓表面穿设有第二连接管，所述第二连接管表面固定连接有第二电磁阀。优选的，所述箱体下表面固定连接有防滑垫，所述防滑垫共有四个，且呈矩形固定连接在箱体下表面，所述箱体表面镶嵌有观察窗，所述箱体表面固定连接有控制开关，所述储水仓表面穿设有第一水管，所述第一水管另一端固定连接有水泵，所述水泵固定连接在箱体表面，所述水泵另一端固定连接有第二水管，所述第二水管另一端穿设在清洗仓表面，所述箱体内部开设有储能仓，且储能仓内部固定连接有蓄电池。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，通过设置卡块、弹簧和第二滑块，在对毛笔进行清洗固定时，人们扳动卡块，进而带动第二滑块在第二滑槽内滑动，然后人们将毛笔插入到通孔内，松开卡块，进而对毛笔进行卡接固定，在卡块、弹簧和第二滑块的作用下，更便于人们对毛笔进行固定，通过设置水泵和电机，在对毛笔进行清洗时，人们通过控制开关控制水泵运转，进而将水箱内的水输送至清洗仓，然后人们通过控制开关控制电机转动，进而带动清洁刷转动对毛笔进行清洗，在水泵和电机的作用下，更便于人们对毛笔进行清洗，通过设置过滤板，在对该装置进行使用时，人们通过控制开关控制第一电磁阀打开，进而将清洗后的污水输送至储水仓，在过滤板的作用下，进而对污水进行过滤重利用，进而节约了水资源。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术正视的结构示意图；图2为本技术正视局部剖视的结构示意图；图3为本技术正视剖视的结构示意图；图4为本技术中A处放大的结构示意图；图中：1、箱体；2、清洗仓；3、第一滑槽；4、第一滑块；5、放置板；6、第一把手；7、箱门；8、第二把手；9、机仓；10、电机；11、第一轴承；12、清洁刷；13、第二轴承；14、第一活动仓；15、储水仓；16、第一连接管；17、第一电磁阀；18、第二连接管；19、第二电磁阀；20、防滑垫；21、观察窗；22、控制开关；23、第二活动仓；24、第一限位块；25、弹簧；26、第二滑槽；27、第二滑块；28、卡块；29、第二限位块；30、通孔；31、第一水管；32、水泵；33、第二水管。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-4，本技术提供以下技术方案：一种学生学习用毛笔清洗装置，包括箱体1，所述箱体1内部开设有清洗仓2，所述清洗仓2内壁开设有第一滑槽3，所述第一滑槽3共有两个，且对称开设在清洗仓2内壁，所述第一滑槽3内滑动连接有第一滑块4，所述第一滑块4表面固定连接有放置板5，所述放置板5表面固定连接有第一把手6，所述放置板5内部开设有第二活动仓23，所述第二活动仓23共有多个，均开设在放置板5内部，所述第二活动仓23内部开设有第二滑槽26，所述第二滑槽26共有两个，且对称开设在第二活动仓23内部，所述第二滑槽26内滑动连接有第二滑块27，所述第二滑块27表面固定连接有卡块28，通过设置卡块28、弹簧25和第二滑块27，在对毛笔进行清洗固定时，人们扳动卡块28，进而带动第二滑块27在第二滑槽26内滑动，然后人们将毛笔插入到通孔30内，松开卡块28，进而对毛笔进行卡接固定，在卡块28、弹簧25和第二滑块27的作用下，更便于人们对毛笔进行固定，所述第二活动仓23表面开设有活动槽，所述卡块28穿设在活动槽内。具体的，所述放置板5表面开设有通孔30，所述通孔30共有多个，均开设放置板5表面，所述第二活动仓23内部固定连接有第一限位块24，所述第一限位块24表面套接有弹簧25，所述卡块28表面固定连接有第二限位块29，所述弹簧25另一端套接在第二限位块29表面。具体的，所述箱体1表面通过合页固定连接有箱门7，所述箱门7表面固定连接有第二把手8，所述箱体1内部开设有机仓9，所述机仓9内部固定连接有电机10，所述机仓9表面穿设有第一轴承11，所述电机10输出轴穿设在第一轴承11内，所述电机本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生学习用毛笔清洗装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内部开设有清洗仓(2)，所述清洗仓(2)内壁开设有第一滑槽(3)，所述第一滑槽(3)共有两个，且对称开设在清洗仓(2)内壁，所述第一滑槽(3)内滑动连接有第一滑块(4)，所述第一滑块(4)表面固定连接有放置板(5)，所述放置板(5)表面固定连接有第一把手(6)，所述放置板(5)内部开设有第二活动仓(23)，所述第二活动仓(23)共有多个，均开设在放置板(5)内部，所述第二活动仓(23)内部开设有第二滑槽(26)，所述第二滑槽(26)共有两个，且对称开设在第二活动仓(23)内部，所述第二滑槽(26)内滑动连接有第二滑块(27)，所述第二滑块(27)表面固定连接有卡块(28)，所述第二活动仓(23)表面开设有活动槽，所述卡块(28)穿设在活动槽内。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生学习用毛笔清洗装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内部开设有清洗仓(2)，所述清洗仓(2)内壁开设有第一滑槽(3)，所述第一滑槽(3)共有两个，且对称开设在清洗仓(2)内壁，所述第一滑槽(3)内滑动连接有第一滑块(4)，所述第一滑块(4)表面固定连接有放置板(5)，所述放置板(5)表面固定连接有第一把手(6)，所述放置板(5)内部开设有第二活动仓(23)，所述第二活动仓(23)共有多个，均开设在放置板(5)内部，所述第二活动仓(23)内部开设有第二滑槽(26)，所述第二滑槽(26)共有两个，且对称开设在第二活动仓(23)内部，所述第二滑槽(26)内滑动连接有第二滑块(27)，所述第二滑块(27)表面固定连接有卡块(28)，所述第二活动仓(23)表面开设有活动槽，所述卡块(28)穿设在活动槽内。


2.根据权利要求1所述的一种学生学习用毛笔清洗装置，其特征在于：所述放置板(5)表面开设有通孔(30)，所述通孔(30)共有多个，均开设放置板(5)表面，所述第二活动仓(23)内部固定连接有第一限位块(24)，所述第一限位块(24)表面套接有弹簧(25)，所述卡块(28)表面固定连接有第二限位块(29)，所述弹簧(25)另一端套接在第二限位块(29)表面。


3.根据权利要求1所述的一种学生学习用毛笔清洗装置，其特征在于：所述箱体(1)表面通过合页固定连接有箱门(7)，所述箱门(7)表面固定连接有第二把手(8)，所述箱体(1)内部开设有机仓(9)，所述机...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈奕乐，
申请(专利权)人：陈奕乐，
类型：新型
国别省市：江苏;32