一种学习辅导方法及智能装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于智能产品领域，公开了一种学习辅导方法及智能装置，其方法包括：获取用户需要预习的待预习内容；从预先构建的数据库中，查找待预习内容对应的预习引导信息，预习引导信息包括提问信息和提问信息的答案；显示提问信息；获取用户对提问信息的回答信息；根据提问信息的答案和回答信息，确定用户对待预习内容的掌握情况；将用户对待预习内容的掌握情况发送至教师端，使教师端根据各用户对待预习内容的掌握情况生成知识难点信息。本发明专利技术通过获取待预习内容的提问信息，可使学生根据提问信息进行预习，以对学生进行预习引导，提高学生的预习效果，培养学生独立思考的能力，以提高学生的学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种学习辅导方法及智能装置
本专利技术属于智能产品
，特别涉及一种学习辅导方法及智能装置。
技术介绍
随着新课程改革的不断深入，课前预习成为了教学过程中的重要环节。预习是课堂学习的起点，是学生在听老师讲课前，初步理解知识点的基本内容和思路的过程。预习可以发现学生自己的知识漏洞，提高学生的学习效率。但是，对于低年级学生来说，由于其年龄小，能力有限，预习时往往不知从何下手。且许多低年级学生将预习简单理解为看教科书，看书时走马观花，并未深入教材，也未进行思考，导致预习效果不好，进而导致学生在课堂上听课时，无法抓住知识重点和难点，影响学生的学习效果。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种学习辅导方法及智能装置，可在预习时，对学生进行引导，提高学生的预习效果，进而提高学生的学习效果。本专利技术提供的技术方案如下：一方面，提供一种学习辅导方法，包括：获取用户需要预习的待预习内容；从预先构建的数据库中，查找所述待预习内容对应的预习引导信息，所述预习引导信息包括提问信息和所述提问信息的答案；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习辅导方法，其特征在于，包括：/n获取用户需要预习的待预习内容；/n从预先构建的数据库中，查找所述待预习内容对应的预习引导信息，所述预习引导信息包括提问信息和所述提问信息的答案；/n显示所述提问信息；/n获取所述用户对所述提问信息的回答信息；/n根据所述提问信息的答案和所述回答信息，确定所述用户对所述待预习内容的掌握情况；/n将所述用户对所述待预习内容的掌握情况发送至教师端，使所述教师端根据各用户对所述待预习内容的掌握情况生成知识难点信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习辅导方法，其特征在于，包括：
获取用户需要预习的待预习内容；
从预先构建的数据库中，查找所述待预习内容对应的预习引导信息，所述预习引导信息包括提问信息和所述提问信息的答案；
显示所述提问信息；
获取所述用户对所述提问信息的回答信息；
根据所述提问信息的答案和所述回答信息，确定所述用户对所述待预习内容的掌握情况；
将所述用户对所述待预习内容的掌握情况发送至教师端，使所述教师端根据各用户对所述待预习内容的掌握情况生成知识难点信息。


2.根据权利要求1所述的一种学习辅导方法，其特征在于，所述根据所述提问信息的答案和所述回答信息，确定所述用户对所述待预习内容的掌握情况具体包括：
根据所述提问信息的答案和所述回答信息，确定所述用户回答错误的错误问题和回答正确的正确问题；
根据所述错误问题和所述正确问题，确定所述用户对所述待预习内容的掌握情况。


3.根据权利要求2所述的一种学习辅导方法，其特征在于，所述从预先构建的数据库中，查找所述待预习内容对应的预习引导信息，所述预习引导信息包括提问信息和所述提问信息的答案具体包括：
从预先构建的数据库中，查找所述待预习内容对应的预习引导信息和讲解视频，所述预习引导信息包括提问信息、所述提问信息的答案和所述提问信息的标记信息；
所述根据所述提问信息的答案和所述回答信息，确定所述用户对所述待预习内容的掌握情况之后还包括：
根据所述提问信息的标记信息，确定所述错误问题的讲解过程在所述讲解视频中的播放时间；
控制所述讲解视频按照所述播放时间进行播放。


4.根据权利要求3所述的一种学习辅导方法，其特征在于，所述获取用户需要预习的待预习内容之前还包括：
获取各知识点的讲解视频和所述讲解视频对应的教案信息；
根据所述教案信息和所述讲解视频，生成各知识点的预习引导信息。


5.根据权利要求1所述的一种学习辅导方法，其特征在于，还包括：
获取所述待预习内容对应的练习题和所述练习题的答案；
显示所述练习题；
获取所述用户输入的所述练习题的解答信息；
根据所述练习题的答案和所述练习题的解答信息，对所述用户的预...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨昊民，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44