一种学习设计生成方法、装置、电子设备及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种学习设计生成方法、装置、电子设备及存储介质，其中学习设计生成方法包括：获取学习设计的类型信息和课时量信息；根据学习设计的类型信息和课时量信息生成学习设计画布，学习设计画布中包括一个或多个学习设计；针对任一学习设计，获取学习设计的学习目标类型，根据学习目标类型确定学习目标信息；根据学习目标类型推荐和选择相应的学习策略，根据学习策略匹配相应的学习活动；根据学习活动匹配相应的学习工具和资源。由此，用户可以根据自己的需要进行个性化的学习设计，方便教师进行学习设计方案的快速组织和高效管理，节省了学习设计的时间。

【技术实现步骤摘要】
一种学习设计生成方法、装置、电子设备及存储介质
本专利技术涉及教育教学
，具体涉及一种学习设计生成方法、装置、电子设备及存储介质。
技术介绍
随着21世纪人才培养目标的转变，以及我国学生发展核心素养的培养要求，教师教学的设计理念和方式也应发生改变，由关注教师教的内容转向强调学生学的体验，由重视学生知识的习得向培养学生核心素养转变。同时，教育大数据的不断积累和挖掘分析，学生的学习数据为教师开展有针对性的教学设计提供了证据基础，由此，教师需由基于个人教学经验的教学设计向以学生学习数据证据为支撑的学习设计转变。通过对国内外学习设计相关技术方案的调研和分析发现，大多数技术方案都在设计学习中的学习活动设计、学习资源设计方面进行了初步的探索和实践，部分形成了支持学习设计的工具及方法。但是，现有的技术方案在支持教师进行学习设计时的支架还不够丰富和灵活，由于缺乏可用、易用的学习设计工具以及丰富且灵活的学习设计支架，导致教师难以快速的进行学习设计。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术提供了一种学习设计生成方法、装置、电子设备及存储介质，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习设计生成方法，其特征在于，包括：/n获取学习设计的类型信息和课时量信息；/n根据所述学习设计的类型信息和课时量信息生成学习设计画布，所述学习设计画布中包括一个或多个学习设计；/n针对任一学习设计，获取所述学习设计的目标类型，根据所述目标类型确定所述学习设计的学习目标；/n根据所述学习目标匹配对应的学习策略，根据所述学习策略匹配对应的学习活动。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习设计生成方法，其特征在于，包括：
获取学习设计的类型信息和课时量信息；
根据所述学习设计的类型信息和课时量信息生成学习设计画布，所述学习设计画布中包括一个或多个学习设计；
针对任一学习设计，获取所述学习设计的目标类型，根据所述目标类型确定所述学习设计的学习目标；
根据所述学习目标匹配对应的学习策略，根据所述学习策略匹配对应的学习活动。


2.根据权利要求1所述的学习设计生成方法，其特征在于，还包括：
根据所述学习活动，利用预设的学习活动与学习工具和/或学习资源的对应关系，得到与所述学习活动相对应的学习工具和/或学习资源。


3.根据权利要求1或2所述的学习设计生成方法，其特征在于，所述学习目标为灵魂目标。


4.根据权利要求3所述的学习设计生成方法，其特征在于，所述根据所述学习设计的类型信息和课时量信息生成学习设计画布包括：
根据所述学习设计的类型信息和课时量信息，利用预设的学习设计画布生成规则，生成所述学习设计画布。


5.根据权利要求3所述的学习设计生成方法，其特征在于，所述根据所述目标类型确定所述学习设计的学习目标，包括：
当接收到所述学习设计的目标类型时，匹配与所述目标类型相对应的描述词汇和/或学习目标示例，并将所述描述词汇和/或学习目标示例进行显示；
接收利用所述描述词汇描述的所述学习设计的学习目标；或，接收所述学习目标示例的引用操作，并将所述学习目标示例作为所述学习设计的学习目标。


6.根据权利要求5所述的学习设计生成方法，其特征在于，在接收利用所述描述词汇描述的所述学习设计的学习目标；或，接收所述学习目标示例的引用操作，并将所述学习目标示例作为所述学习设计的学习目标之后，还包括：
显示所述学习目标的第一描述信息，所述第一描述信息包括以下中的一项或多项：学习目标的类型、学习目标的难度、学习目标的重要性、学习目标的内容。


7.根据权利要求3所述的学习设计生成方法，其特征在于，在根据所述目标类型确定所述学习设计的学习目标之后，还包括：
获取具体目标。


8.根据权利要求7所述的学习设计生成方法，其特征在于，还包括：
当所述具体目标为一个时，获取并显示所述具体目标的第二描述信息；
当所述具体目标为多个时，分别获取每个所述具体目标的第二描述信息，对各所述具体目标的第二描述信息进行分析，并显示分析结果；
其中，所述第二描述信息包括以下中的一项或多项：具体目标的类型、具体目标的难度、具体目标的重要性。


9.根据权利要求3所述的学习设计生成方法，其特征在于，根据所述学习目标匹配对应的学习策略包括：
根据所述学习目标，利用预设的学习目标与学习策略的对应关系，得到与所述学习目标相对应的学习策略。


10.根据权利要求9所述的学习设计生成方法，其特征在于，根据所述学习目标，利用预设的学习目标与学习策略的对应关系，得到与所述学习目标相对应的学习策略，包括：
当根据所述学习目标，利用预设的学习目标与学习策略的对应关系，得到一个与所述学习目标相对应的学习策略时，将该学习策略作为与所述学习目标相对应的学习策略并显示该学习策略的第三描述信息；
当根据所述学习目标，利用预设的学习目标与学习策略的对应关系，得到多个与所述学习目标相对应的学习...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯晓英，孙洪涛，黄洛颖，王瑞雪，封晨，
申请(专利权)人：北京师范大学，
类型：发明
国别省市：北京;11