【技术实现步骤摘要】
一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具
本专利技术涉及盲文助学教具相关
，具体为一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具。
技术介绍
盲文是一种供给视觉障碍人士使用的文字，随着社会的发展，部分的视障儿童因自身的视力存在一部分的缺陷，从而导致在学习的过程都会遇到极大的困难，因儿童在学习盲文的过程中书写是一个十分重要的过程，因此为了方便视障儿童更好的学习以及书写大多都会用到入门级盲文助学教具，通过入门级盲文助学教具能够给儿童书写带来很多便利，进而来提高对视障儿童书写盲文时的便捷度。然而现在的入门级盲文助学教具存在以下问题：1.现在的入门级盲文助学教具本身不具备一定的防护保护能力，容易在携带以及存放的过程中与其他物体接触摩擦后，从而盲文助学教具的书写板面出现损坏的问题，进而极大的影响到入门级盲文助学教具自身的使用寿命；2.现在的入门级盲文助学教具大多都是铺设在桌面上进行使用的，从而容易因自身的高度较矮，导致视障儿童书写盲文时出现佝背的现象，长期以往容易给儿童的脊椎发育带来很大的影响；...
【技术保护点】
1.一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，包括盲文教具本体（1）、书写板（2）和放置槽（3），其特征在于：所述盲文教具本体（1）的上端中部固定安装有书写板（2），且盲文教具本体（1）的下端中部开设有放置槽（3），所述放置槽（3）的内部固定安装有限位块（4），且限位块（4）的内侧连接有活动杆（5），所述限位块（4）的内部和活动杆（5）的端部之间通过复位弹簧（21）相互连接，且活动杆（5）的内侧安装有盲文笔（6），并且盲文笔（6）安装在放置槽（3）的内部，所述盲文教具本体（1）的上端边侧安装有阻挡块（7），且阻挡块（7）的下端和盲文教具本体（1）的边侧内部之间通过挤压弹...
【技术特征摘要】
1.一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，包括盲文教具本体（1）、书写板（2）和放置槽（3），其特征在于：所述盲文教具本体（1）的上端中部固定安装有书写板（2），且盲文教具本体（1）的下端中部开设有放置槽（3），所述放置槽（3）的内部固定安装有限位块（4），且限位块（4）的内侧连接有活动杆（5），所述限位块（4）的内部和活动杆（5）的端部之间通过复位弹簧（21）相互连接，且活动杆（5）的内侧安装有盲文笔（6），并且盲文笔（6）安装在放置槽（3）的内部，所述盲文教具本体（1）的上端边侧安装有阻挡块（7），且阻挡块（7）的下端和盲文教具本体（1）的边侧内部之间通过挤压弹簧（8）相互连接，所述盲文教具本体（1）的边侧固定安装有侧向块（9），且侧向块（9）的边侧安装有手把（10），所述手把（10）的内侧中部固定安装有调节杆（11），且调节杆（11）的内部安装有导向杆（12），并且导向杆（12）的内侧之间通过内置弹簧（13）相互连接，所述调节杆（11）固定安装在防护盖板（14）的边侧，且防护盖板（14）安装在盲文教具本体（1）的边侧，所述侧向块（9）的内部设置有暗槽（15），且暗槽（15）的边侧开设有通孔（16），所述防护盖板（14）的内部边侧开设有插接槽（17），且插接槽（17）的内部安装有拉杆（18），所述拉杆（18）贯穿安装在支撑基板（20）的内部，且支撑基板（20）安装在防护盖板（14）的内侧，并且拉杆（18）和支撑基板（20）之间通过压缩弹簧（19）相互连接。
2.根据权利要求1所述的一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，其特征在于：所述限位块（4）和活动杆（5）均关于放置槽（3）的竖向中轴线对称设置，且限位块（4）的内壁和活动杆（5）的外壁之间相互贴合，并且活动杆（5）和限位块（4）之间构成滑动连接结构。
3.根据权利要求1所述的一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，其特征在于：所述盲文笔（6）由防护罩（601）、推动杆（602）、侧向连接齿（603）、底部安装板（604）、笔针（605）、衔接伸缩块（606）、卡接板（607）和隐藏弹簧（608）组成，且防护罩（601）的右侧中部安装有推动杆（602），并且防护罩（601）的内部边侧固定安装有侧向连接齿（603），所述推动杆（602）的左端固定安装在底部安装板（604）的右侧中部，且底部安装板（...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。