一种物理实验用器材制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理实验用器材，包括工作台，其特征是：所述工作台螺纹连接螺杆一，所述螺杆一轴承连接滑槽，所述滑槽固定连接凸形槽，所述滑槽固定连接圆杆，所述圆杆穿过所述工作台，所述滑槽内设置有螺杆二，所述滑槽轴承连接所述螺杆二的两端，所述滑槽内设置有滑块，所述螺杆二螺纹连接所述滑块，所述滑块铰连接固定结构。本实用新型专利技术涉及实验设备领域，具体地讲，涉及一种物理实验用器材。本实用新型专利技术为物理实验用器材，有利于实现物理实验。

【技术实现步骤摘要】
一种物理实验用器材
本技术涉及实验设备领域，具体地讲，涉及一种物理实验用器材。
技术介绍
物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。例如，在研究摩擦力与摩擦系数以及斜面倾角的关系需要。书中只有公式，不能形象直观的给人感受。只有通过实验，才能给学生形象的展示，而且使学生快速的接受。现有的教具不能实现角度的调整，而且，在摩擦系数比较时，需要同时拿多个教具，十分的不便。此为，现有技术的不足之处。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种物理实验用器材，有利于实现物理实验。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的：一种物理实验用器材，包括工作台，其特征是：所述工作台螺纹连接螺杆一，所述螺杆一轴承连接滑槽，所述滑槽固定连接凸形槽，所述滑槽固定连接圆杆，所述圆杆穿过所述工作台，所述滑槽内设置有螺杆二，所述滑槽轴承连接所述螺杆二的两端，所述滑槽内设置有滑块，所述螺杆二螺纹连接所述滑块，所述滑块铰连接固定结构。作为本技术方案的进一步限定，所述固定结构包括连杆，所述滑块铰连接所述连杆的一端，所述连杆的另一端铰连接凸形块，所述凸形块设置在所述凸形槽内。作为本技术方案的进一步限定，所述连杆通过对称的竖板固定连接圆筒，所述圆筒设置有槽口，所述圆筒对应所述槽口固定连接U板。作为本技术方案的进一步限定，所述圆筒轴承连接圆轴的两端，所述圆轴固定连接把手三，所述圆轴固定连接六方块。作为本技术方案的进一步限定，所述六方块的六个面分别通过一组均匀分布的弹簧固定连接方板，所述方板匹配所述槽口。作为本技术方案的进一步限定，所述螺杆一固定连接把手一，所述螺杆二固定连接把手二。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果是：(1)本装置设置有螺杆一，螺杆一的转动带动相关元件的运动，实现方板的上下移动，方便学生观察；(2)本装置设置有螺杆二，螺杆二的转动带动相关元件的运动，实现方板的角度调整，实现对方板不同角度时对物体的影响；(3)本装置设置有多个方板，通过不同方板匹配槽口，使物体沿不同粗糙度的方板移动，方便学生观察。本技术为物理实验用器材，有利于实现物理实验。附图说明图1为本技术的立体结构示意图。图2为本技术的局部立体结构示意图一。图3为本技术的局部立体结构示意图二。图4为本技术的局部立体结构示意图三。图5为本技术的局部立体结构示意图四。图6为本技术的局部剖开立体结构示意图。图中：1、凸形槽，2、圆筒，3、滑槽，4、螺杆一，5、工作台，6、把手一，7、圆杆，9、滑块，10、把手二，11、螺杆二，12、凸形块，14、把手三，15、圆轴，16、U板，17、竖板，18、连杆，20、槽口，21、方板，22、弹簧，23、六方块。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1-图6所示，本技术包括工作台5，所述工作台5螺纹连接螺杆一4，所述螺杆一4轴承连接滑槽3，所述滑槽3固定连接凸形槽1，所述滑槽3固定连接圆杆7，所述圆杆7穿过所述工作台5，所述滑槽3内设置有螺杆二11，所述滑槽3轴承连接所述螺杆二11的两端，所述滑槽3内设置有滑块9，所述螺杆二11螺纹连接所述滑块9，所述滑块9铰连接固定结构。所述螺杆一4及所述螺杆二9均具有自锁功能。所述固定结构包括连杆18，所述滑块9铰连接所述连杆18的一端，所述连杆18的另一端铰连接凸形块12，所述凸形块12设置在所述凸形槽1内。所述连杆18通过对称的竖板17固定连接圆筒2，所述圆筒2设置有槽口20，所述圆筒2对应所述槽口20固定连接U板16。所述U板16为透明塑料。所述圆筒2轴承连接圆轴15的两端，所述圆轴15固定连接把手三14，所述圆轴15固定连接六方块23。所述六方块23的六个面分别通过一组均匀分布的弹簧22固定连接方板21，所述方板21匹配所述槽口20。所述螺杆一4固定连接把手一6，所述螺杆二11固定连接把手二10。六个所述方板22摩擦系数不同。本技术工作流程为：根据教学环境，调整方板的高度，以方便学生观察。转动把手一6，把手一6带动螺杆一4转动，螺杆一4带动滑槽3移动，滑槽3带动圆杆7移动，滑槽3带动凸形槽1、螺杆二11、滑块9、螺杆二11、连杆18、竖板17、凸形块12、圆轴15、U板16、六方块23、弹簧22及方板21移动，直到滑槽3处于合适位置，停止转动把手一6。转动把手二10，把手二10带动螺杆二11转动，螺杆二11带动滑块9沿滑槽3移动，滑块9带动连杆18摆动，连杆18带动凸形块12沿凸形槽1移动，连杆18带动竖板17、凸形块12、圆轴15、U板16、六方块23、弹簧22及方板21摆动，直到方板21摆动到合适的位置，停止转动把手二10。将物体放到方板21上，使之沿方板21向下移动，观察角度对物体摩擦力的影响。当需要观察摩擦系数的影响时，向下按压方板21，使方板21脱离槽口20进入圆筒2，方板21挤压相应的弹簧22，转动把手三14，把手三14带动圆轴15转动，圆轴15带动六方块23转动，六方块23带动弹簧22及方板21转动，当下一个方板21匹配槽口20时，下一个方板21连接的弹簧22恢复，下一个方板21进入槽口20。再次按压下一个方板21，转动把手三14，使下下一个方板21匹配槽口20，如此反复，直到合适的方板21匹配槽口20，将物体放到方板21上，使之沿方板21向下移动，观察摩擦系数对物体摩擦力的影响。以上公开的仅为本技术的一个具体实施例，但是，本技术并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理实验用器材，包括工作台(5)，其特征是：/n所述工作台(5)螺纹连接螺杆一(4)；/n所述螺杆一(4)轴承连接滑槽(3)；/n所述滑槽(3)固定连接凸形槽(1)；/n所述滑槽(3)固定连接圆杆(7)；/n所述圆杆(7)穿过所述工作台(5)；/n所述滑槽(3)内设置有螺杆二(11)；/n所述滑槽(3)轴承连接所述螺杆二(11)的两端；/n所述滑槽(3)内设置有滑块(9)；/n所述螺杆二(11)螺纹连接所述滑块(9)；/n所述滑块(9)铰连接固定结构。/n

【技术特征摘要】
1.一种物理实验用器材，包括工作台(5)，其特征是：
所述工作台(5)螺纹连接螺杆一(4)；
所述螺杆一(4)轴承连接滑槽(3)；
所述滑槽(3)固定连接凸形槽(1)；
所述滑槽(3)固定连接圆杆(7)；
所述圆杆(7)穿过所述工作台(5)；
所述滑槽(3)内设置有螺杆二(11)；
所述滑槽(3)轴承连接所述螺杆二(11)的两端；
所述滑槽(3)内设置有滑块(9)；
所述螺杆二(11)螺纹连接所述滑块(9)；
所述滑块(9)铰连接固定结构。


2.根据权利要求1所述的物理实验用器材，其特征是：所述固定结构包括连杆(18)，所述滑块(9)铰连接所述连杆(18)的一端，所述连杆(18)的另一端铰连接凸形块(12)，所述凸形块(12)设置在所述凸形槽(1)内。

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡艳红，
申请(专利权)人：蔡艳红，
类型：新型
国别省市：山东;37