本发明专利技术公开了一种基于大数据教育的多功能教学装置，涉及大数据教学领域，包括支撑立杆，所述支撑立杆的两侧边竖直向开设有翻转槽，所述支撑立杆的靠近翻转槽顶端位置竖直向开设有卡杆槽，所述翻转槽的内侧边水平插接有延伸支杆，所述延伸支杆的底面卡接有滚动球，所述延伸支杆的顶面垂直向下螺纹连接有顶接螺杆，所述支撑立杆的一侧边竖直向开设有侧滑槽，所述支撑立杆的顶端竖直向套接有活动套杆，所述活动套杆的侧边开设有转动槽，所述转动槽的内侧边卡接有转动盘。本发明专利技术装置设计结构简单操作方便，在采用了收纳式设计使得在不用时收纳起来不占用空间，同时移动搬运方便多重的功能结合使得更加适合教学使用。
【技术实现步骤摘要】
一种基于大数据教育的多功能教学装置
本专利技术涉及大数据教学
，具体是一种基于大数据教育的多功能教学装置。
技术介绍
大数据，IT行业术语，是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理。换而言之，如果把大数据比作一种产业，那么这种产业实现盈利的关键，在于提高对数据的“加工能力”，通过“加工”实现数据的“增值”。从技术上看，大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行处理，必须采用分布式架构。它的特色在于对海量数据进行分布式数据挖掘。但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库和云存储、虚拟化技术。对于现在的大数据进行教学时，均是采用了在固定的黑板上进行教学，由于黑板是固定的不具有多功能性，同时在进行演示式无法进行搬运和挪移，使得教学的效率不够直接且不能够具体化，让教学的知识点不能够更快的学生的脑海进行理解，影响到了教学的质量，同时固定的黑板体积较大比较占用空间，使得空间无法在进行其他的用途，造成了空间的浪费情况。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于大数据教育的多功能教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的对于现在的大数据进行教学时，均是采用了在固定的黑板上进行教学，由于黑板是固定的不具有多功能性，同时在进行演示式无法进行搬运和挪移，使得教学的效率不够直接且不能够具体化，让教学的知识点不能够更快的学生的脑海进行理解，影响到了教学的质量，同时固定的黑板体积较大比较占用空间，使得空间无法在进行其他的用途，造成了空间的浪费情况的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于大数据教育的多功能教学装置，包括支撑立杆，所述支撑立杆的两侧边竖直向开设有翻转槽，所述支撑立杆的靠近翻转槽顶端位置竖直向开设有卡杆槽，所述翻转槽的内侧边水平插接有延伸支杆，所述延伸支杆的底面卡接有滚动球，所述延伸支杆的顶面垂直向下螺纹连接有顶接螺杆，所述支撑立杆的一侧边竖直向开设有侧滑槽，所述支撑立杆的顶端竖直向套接有活动套杆，所述活动套杆的侧边开设有转动槽，所述转动槽的内侧边卡接有转动盘，所述转动盘的侧边水平插接有摇杆，所述活动套杆的顶端垂直向上熔接有顶固定块，所述顶固定块之间侧边卡接有支撑板，所述支撑板的一侧边开设有镶嵌槽，所述镶嵌槽的内侧边固定镶嵌有显示屏，所述支撑立杆的两侧边对称固定插接有限位条，所述侧滑槽的一内侧边竖直向固定卡接有齿条，所述支撑立杆在远离侧滑槽的一侧边竖直向对称开设有竖限槽，所述支撑立杆的内侧边竖直向对称开设有收纳槽，所述收纳槽的内侧边对称竖直向开设有活动套槽，所述支撑立杆的内侧边中心位置竖直向固定卡接有中隔板，所述延伸支杆的插接端侧边水平插接有翻转杆，所述延伸支杆在远离支撑立杆的一端顶面竖直向开设有固定螺孔，所述顶接螺杆的底端活动套接有弧形顶块，所述延伸支杆在远离支撑立杆的一端底面开设有滚球槽，所述活动套杆的内侧边竖直向固定卡接有竖限条，所述活动套杆在远离竖限条的一侧边固定插接有活动卡块，所述转动盘的外侧固定套接有外限环，所述转动槽的内侧边卡接有环形槽，所述转动槽的内侧边均匀开设有固定孔，所述转动盘的一侧边中心位置水平插接有延伸杆，所述活动卡块的侧面开设有通槽，所述通槽的内侧边套接有转动齿轮，所述顶固定块之间侧边水平对称开设有轴槽道，所述顶固定块之间侧边均匀开设有限位凹槽，所述支撑板的两侧边对称插接有轴杆，所述支撑板的侧边均匀对称水平开设有隐藏凹槽，所述隐藏凹槽的内侧边水平卡接有支撑弹簧，所述隐藏凹槽的开口端卡接有顶接球，所述支撑板的底面水平开设有收线槽，所述收线槽的内侧边水平卡接有电源线，所述支撑板的底面均匀开设有拓展接口。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述支撑立杆的个数为两根，且两根支撑立杆相互之间平行设置，翻转槽开设在支撑立杆的两侧边靠近底端的中心位置，且翻转槽的内部与收纳槽的内部保持通接设置，卡杆槽竖直向开设在支撑立杆的两侧边，且卡杆槽的底端垂直开设在翻转槽的顶端，卡杆槽、翻转槽和收纳槽的内部均保持通接设置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述延伸支杆的个数与翻转槽的个数均保持一致为四根，且四根延伸支杆分别两两一组对称插接在同一根支撑立杆的底侧边翻转槽的内侧边，且插接端水平贯穿翻转槽延伸至收纳槽的内侧边位置，延伸支杆的底面与支撑立杆的底面保持在同一水平面位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述滚动球活动卡接在延伸支杆的底面远离支撑立杆的一端位置，滚动球均匀一一对应卡接在滚球槽的内侧边位置，顶接螺杆竖直向螺纹连接在固定螺孔的内侧边位置，侧滑槽竖直向开设在支撑立杆的一侧边中心线位置，活动套杆的个数与支撑立杆的个数保持一致，且相互之间一一对应套接设置，两根活动套杆之间侧边水平固定溶接有支撑横杆，转动槽开设在活动套杆的一侧边靠近底端位置，且转动槽与侧滑槽均开设在同一侧边位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述摇杆的一端水平活动式插接在转动盘的侧边靠近边缘位置，支撑板的两侧边中心位置对接在顶固定块的之间侧边靠近顶面位置，且支撑板在远离镶嵌槽的一侧边为黑板状态设置，限位条对称固定设置在支撑立杆的两侧边靠近顶端位置，且限位条的两端分别对接在活动套杆的内侧边位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述齿条的带齿侧边与转动齿轮的外侧边相互之间齿接连接设置，竖限槽的个数为四根，且四根竖限槽分别两两一组对称竖直向开设在支撑立杆的侧边位置，竖限槽均一一对应套接在竖限条的外侧边位置，收纳槽分别竖直向对称开设在支撑立杆的内侧边位置，且收纳槽的底端垂直向下贯穿支撑立杆的底面延伸至外侧边位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述翻转杆的两端垂直插接在活动套槽的内侧边位置，固定螺孔的底端竖直向下贯穿延伸支杆的内侧边延伸至滚球槽的顶端位置，且固定螺孔的内部与滚球槽的内部保持通接设置，弧形顶块水平卡接在滚球槽的内侧顶面位置，且弧形顶块的底面对接在滚动球的外侧边位置，活动卡块卡接在侧滑槽的内侧边位置，外限环卡接在环形槽的内侧边位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述固定孔呈环状开设，且摇杆的一端水平贯穿转动盘的侧壁延伸至固定孔的内侧边位置，延伸杆的一端水平贯穿活动套杆的侧壁延伸至通槽的内侧边位置，且延伸端水平固定插接在转动齿轮的中心位置，限位凹槽呈环状开设在轴槽道的边缘位置，轴杆对称水平固定插接在支撑板的两侧边中心位置，且轴杆在远离支撑板的一端插接在轴槽道的内侧边位置。作为本专利技术的一种优选实施方式：所述隐藏凹槽分别水平对称开设在支撑板的侧边靠近轴杆的两侧边位置，支撑弹簧水平设置在顶接球与隐藏凹槽之间位置，且顶接球的外侧边卡接在限位凹槽的内侧边位置，电源线与支撑板的内部显示主板通过电性连接设置。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、通过设计收纳式，使得不占用空间且便于搬运和移动，延伸支杆的顶面对接在翻转槽的内侧顶面位本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于大数据教育的多功能教学装置，包括支撑立杆（1），其特征在于，所述支撑立杆（1）的两侧边竖直向开设有翻转槽（2），所述支撑立杆（1）的靠近翻转槽（2）顶端位置竖直向开设有卡杆槽（3），所述翻转槽（2）的内侧边水平插接有延伸支杆（4），所述延伸支杆（4）的底面卡接有滚动球（5），所述延伸支杆（4）的顶面垂直向下螺纹连接有顶接螺杆（6），所述支撑立杆（1）的一侧边竖直向开设有侧滑槽（7），所述支撑立杆（1）的顶端竖直向套接有活动套杆（8），所述活动套杆（8）的侧边开设有转动槽（9），所述转动槽（9）的内侧边卡接有转动盘（10），所述转动盘（10）的侧边水平插接有摇杆（11），所述活动套杆（8）的顶端垂直向上熔接有顶固定块（12），所述顶固定块（12）之间侧边卡接有支撑板（13），所述支撑板（13）的一侧边开设有镶嵌槽（14），所述镶嵌槽（14）的内侧边固定镶嵌有显示屏（15），所述支撑立杆（1）的两侧边对称固定插接有限位条（16），所述侧滑槽（7）的一内侧边竖直向固定卡接有齿条（17），所述支撑立杆（1）在远离侧滑槽（7）的一侧边竖直向对称开设有竖限槽（18），所述支撑立杆（1）的内侧边竖直向对称开设有收纳槽（19），所述收纳槽（19）的内侧边对称竖直向开设有活动套槽（20），所述支撑立杆（1）的内侧边中心位置竖直向固定卡接有中隔板（21），所述延伸支杆（4）的插接端侧边水平插接有翻转杆（22），所述延伸支杆（4）在远离支撑立杆（1）的一端顶面竖直向开设有固定螺孔（23），所述顶接螺杆（6）的底端活动套接有弧形顶块（24），所述延伸支杆（4）在远离支撑立杆（1）的一端底面开设有滚球槽（25），所述活动套杆（8）的内侧边竖直向固定卡接有竖限条（26），所述活动套杆（8）在远离竖限条（26）的一侧边固定插接有活动卡块（27），所述转动盘（10）的外侧固定套接有外限环（28），所述转动槽（9）的内侧边卡接有环形槽（29），所述转动槽（9）的内侧边均匀开设有固定孔（30），所述转动盘（10）的一侧边中心位置水平插接有延伸杆（31），所述活动卡块（27）的侧面开设有通槽（32），所述通槽（32）的内侧边套接有转动齿轮（33），所述顶固定块（12）之间侧边水平对称开设有轴槽道（34），所述顶固定块（12）之间侧边均匀开设有限位凹槽（35），所述支撑板（13）的两侧边对称插接有轴杆（36），所述支撑板（13）的侧边均匀对称水平开设有隐藏凹槽（37），所述隐藏凹槽（37）的内侧边水平卡接有支撑弹簧（38），所述隐藏凹槽（37）的开口端卡接有顶接球（39），所述支撑板（13）的底面水平开设有收线槽（40），所述收线槽（40）的内侧边水平卡接有电源线（41），所述支撑板（13）的底面均匀开设有拓展接口（42）。/n...
【技术特征摘要】
1.一种基于大数据教育的多功能教学装置，包括支撑立杆（1），其特征在于，所述支撑立杆（1）的两侧边竖直向开设有翻转槽（2），所述支撑立杆（1）的靠近翻转槽（2）顶端位置竖直向开设有卡杆槽（3），所述翻转槽（2）的内侧边水平插接有延伸支杆（4），所述延伸支杆（4）的底面卡接有滚动球（5），所述延伸支杆（4）的顶面垂直向下螺纹连接有顶接螺杆（6），所述支撑立杆（1）的一侧边竖直向开设有侧滑槽（7），所述支撑立杆（1）的顶端竖直向套接有活动套杆（8），所述活动套杆（8）的侧边开设有转动槽（9），所述转动槽（9）的内侧边卡接有转动盘（10），所述转动盘（10）的侧边水平插接有摇杆（11），所述活动套杆（8）的顶端垂直向上熔接有顶固定块（12），所述顶固定块（12）之间侧边卡接有支撑板（13），所述支撑板（13）的一侧边开设有镶嵌槽（14），所述镶嵌槽（14）的内侧边固定镶嵌有显示屏（15），所述支撑立杆（1）的两侧边对称固定插接有限位条（16），所述侧滑槽（7）的一内侧边竖直向固定卡接有齿条（17），所述支撑立杆（1）在远离侧滑槽（7）的一侧边竖直向对称开设有竖限槽（18），所述支撑立杆（1）的内侧边竖直向对称开设有收纳槽（19），所述收纳槽（19）的内侧边对称竖直向开设有活动套槽（20），所述支撑立杆（1）的内侧边中心位置竖直向固定卡接有中隔板（21），所述延伸支杆（4）的插接端侧边水平插接有翻转杆（22），所述延伸支杆（4）在远离支撑立杆（1）的一端顶面竖直向开设有固定螺孔（23），所述顶接螺杆（6）的底端活动套接有弧形顶块（24），所述延伸支杆（4）在远离支撑立杆（1）的一端底面开设有滚球槽（25），所述活动套杆（8）的内侧边竖直向固定卡接有竖限条（26），所述活动套杆（8）在远离竖限条（26）的一侧边固定插接有活动卡块（27），所述转动盘（10）的外侧固定套接有外限环（28），所述转动槽（9）的内侧边卡接有环形槽（29），所述转动槽（9）的内侧边均匀开设有固定孔（30），所述转动盘（10）的一侧边中心位置水平插接有延伸杆（31），所述活动卡块（27）的侧面开设有通槽（32），所述通槽（32）的内侧边套接有转动齿轮（33），所述顶固定块（12）之间侧边水平对称开设有轴槽道（34），所述顶固定块（12）之间侧边均匀开设有限位凹槽（35），所述支撑板（13）的两侧边对称插接有轴杆（36），所述支撑板（13）的侧边均匀对称水平开设有隐藏凹槽（37），所述隐藏凹槽（37）的内侧边水平卡接有支撑弹簧（38），所述隐藏凹槽（37）的开口端卡接有顶接球（39），所述支撑板（13）的底面水平开设有收线槽（40），所述收线槽（40）的内侧边水平卡接有电源线（41），所述支撑板（13）的底面均匀开设有拓展接口（42）。
2.根据权利要求1所述的一种基于大数据教育的多功能教学装置，其特征在于，所述支撑立杆（1）的个数为两根，且两根支撑立杆（1）相互之间平行设置，翻转槽（2）开设在支撑立杆（1）的两侧边靠近底端的中心位置，且翻转槽（2）的内部与收纳槽（19）的内部保持通接设置，卡杆槽（3）竖直向开设在支撑立杆（1）的两侧边，且卡杆槽（3）的底端垂直开设在翻转槽（2）的顶端，卡杆槽（3）、翻转槽（2）和收纳槽（19）的内部均保持通接设置。
3.根据权利要求1所述的一种基于大数据教育的多功能教学装置，其特征在于，所述延伸支杆（4）的个数与翻转槽（2）的个数均保持一致为四根，且四根延伸支杆（4）分别两两一组对称插接在同一根支撑立杆（1）的底侧边翻转槽（2）的...
【专利技术属性】
技术研发人员：葛逸，
申请(专利权)人：葛逸，
类型：发明
国别省市：江苏;32
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