一种新型书包袋制造技术

本实用新型专利技术提供一种新型书包袋，包括主体层，所述主体层的一侧设置若干放书袋，若干所述放书袋缝合于主体层上，且从上到下并排设置，用于放置课本；两块第一防护层，两所述第一防护层外侧缝合于主体层两侧，两所述第一防护层底部缝合于主体层下端，两所述第一防护层相邻处可拆卸连接，若干所述放书袋位于主体层与第一防护层之间；以及第二防护层，所述第二防护层上端缝合于主体层上端，且覆盖两第一防护层上端。本实用新型专利技术的书包袋先将两个第一防护层通过拉链拉上，再将第二防护层覆盖于两个第一防护层的开口处，可对放书袋内的课本起到很好的防护效果，操作简单，便于学生使用。

【技术实现步骤摘要】
一种新型书包袋
本技术涉及书包袋的
，特别是一种新型书包袋。
技术介绍
书包是学生必备的学习用品之一，用于装放课本、笔盒等学习工具。现有的书包主要是针对学生在上学或放学时使用设计的。然而，社会竞争越来越激烈，学生的学习压力也越来越大，需要学的课程繁多，课本也大量增加，然而现有学生课桌内的容量较小，很难满足学生的放书量，所以很多学生将大量的课本书籍等学习用品放到桌面上，但大量书籍堆放在桌面上会大大减少桌面的利用面积，会直接影响书写的舒适性，每个课桌大量的课本堆积还会使教室显得非常凌乱；现有虽然有简单的书包袋用于装放大量课本，但是由于书包袋并无防护层，存在以下几个缺陷：第一，现有教室每天都需要清洁，在清洁过程中容易导纸课本积累灰尘；第二，喝水的杯子若倾倒容易弄湿课本；第三，当其他学生经过若碰到书包袋容易使得课本或其他物品掉落。有鉴于此，本专利技术人专门设计了一种新型书包袋，本案由此产生。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型书包袋，以解决
技术介绍
中所提到的的问题；其技术方案如下：一种新型书包袋，包括主体层，所述主体层的一侧设置若干放书袋(即书包袋正面)，若干所述放书袋缝合于主体层上，且从上到下并排设置，用于放置课本；两块第一防护层，两所述第一防护层外侧缝合于主体层两侧，两所述第一防护层底部缝合于主体层下端，两所述第一防护层相邻处可拆卸连接，若干所述放书袋位于主体层与第一防护层之间；以及第二防护层，所述第二防护层上端缝合于主体层上端，且覆盖两第一防护层上端。进一步的，所述放书袋上还设置若干放笔袋。进一步的，所述主体层另一侧设置放水袋(即书包袋背面)，所述放水袋设置两个，且对称设置于主体层两侧。进一步的，所述主体层另一侧设置放物袋，所述放物袋两侧与底部缝合于主体层下方。进一步的，所述放书袋、放水袋与放物袋采用网格布料或者牛津布料。进一步的，两所述第一防护层上分别设置折叠部。进一步的，所述主体层上方设置挂带，所述挂带下方设置防滑皮革层。进一步的，还包括拉带，所述拉带包括固定带，所述固定带两端与挂带可拆卸连接。进一步的，所述主体层下方两侧设置桌脚绑带。进一步的，两所述第一防护层相邻处通过拉链、魔术贴、扣子、磁铁中任意一种方式连接，可快速打开或者闭合，方便拿取或放回课本和其他物品等。进一步的，所述主体层、第一防护层以及第二防护层均采用防水布料，可对放书袋内的课本起到很好的防水作用。进一步的，所述任意一第一防护层背面设置第三防护层，当两个第一防护层的拉链拉上后，第三防护层位于拉链的背面，可对内部的课本起到更好的防护作用。本技术的书包袋设置第一防护层以及第二防护层，先将两个第一防护层通过拉链拉上，再将第二防护层覆盖于两个第一防护层的开口处，可对放书袋内的课本起到很好的防护效果；当需要取拿或者放回课本时，直接打开即可，操作简单，便于学生使用。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。其中：图1为本技术书包袋的主视图；图2为本技术书包袋的局部示意图；图3为本技术书包袋的后视图；图4为本技术折叠部剖视图；图5为本技术书包袋第一防护层打开后的示意图；图6为本技术书包袋第一防护层与第二防护层打开后的示意图；图7为本技术拉带的使用示意图(从上向下看)。标号说明：10-主体层，11-桌脚绑带，20-放书袋，30-放笔袋，40-第一防护层，41-拉链，42-折叠部，50-第二防护层，60-放物袋，70-放水袋，80-挂带，90-防滑皮革层，100-拉带，101-固定带，102-钩子。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行清楚、完整的描述。显然，所描述的实施例仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施例，都属于本技术所保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解所述术语在本技术中的具体含义。如图1至图6所示，本技术提供的一种新型书包袋，并给出其实施方式。在实施方式中，其包括主体层10，主体层10的一侧设置若干放书袋20(即书包袋正面设置放书袋20)，若干放书袋20缝合于主体层10上，且从上到下并排设置，用于放置课本；还设置两块第一防护层40，优选的，两第一防护层的尺寸一致，即可对称设置，或者根据需要设置不同的尺寸，两第一防护层40外侧缝合于主体层10两侧，两第一防护层40底部缝合于主体层10下端，两第一防护层40相邻处可拆卸连接，具体的，两第一防护层40相邻处可采用拉链41、魔术贴、扣子、磁铁中任意一种方式连接，或者其它开合装置，可快速打开或者闭合，方便拿取或放回课本和其他物品等；若干放书袋20位于主体层10与第一防护层40之间；以及设置第二防护层50，第二防护层50上端缝合于主体层10上端，且覆盖两第一防护层10上端；第一防护层40与第二防护层50可对放书袋20内的课本起到良好的防护作用；优选的，主体层10、第一防护层40以及第二防护层50均采用防水布料，可对放书袋20内的课本起到很好的防水作用；本技术的主体层10为一层，若干放书袋20为一层，第一防护层与第二防护层为一层，因此形成三层结构。放书袋20上还设置若干放笔袋30，放笔袋30数量可根据需要设置。主体层10另一侧设置放水袋70(即书包袋背面设置放水袋70)，放水袋70设置两个，且对称设置于主体层10两侧；主体层10另一侧设置放物袋60，放物袋60两侧与底部缝合于主体层10下方；放书袋20、放水袋70与放物袋60采用网格布料或者牛津布料；采用网格布可利于观察放书袋20、放物袋60本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型书包袋，其特征在于，包括主体层，所述主体层的一侧设置/n若干放书袋，若干所述放书袋缝合于主体层上，且从上到下并排设置，用于放置课本；/n两块第一防护层，两所述第一防护层外侧缝合于主体层两侧，两所述第一防护层底部缝合于主体层下端，两所述第一防护层相邻处可拆卸连接，若干所述放书袋位于主体层与第一防护层之间；以及第二防护层，所述第二防护层上端缝合于主体层上端，且覆盖两第一防护层上端。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型书包袋，其特征在于，包括主体层，所述主体层的一侧设置
若干放书袋，若干所述放书袋缝合于主体层上，且从上到下并排设置，用于放置课本；
两块第一防护层，两所述第一防护层外侧缝合于主体层两侧，两所述第一防护层底部缝合于主体层下端，两所述第一防护层相邻处可拆卸连接，若干所述放书袋位于主体层与第一防护层之间；以及第二防护层，所述第二防护层上端缝合于主体层上端，且覆盖两第一防护层上端。


2.根据权利要求1所述的一种新型书包袋，其特征在于，所述放书袋上还设置若干放笔袋。


3.根据权利要求1所述的一种新型书包袋，其特征在于，所述主体层另一侧设置放水袋，所述放水袋设置两个，且设置于主体层两侧。


4.根据权利要求3所述的一种新型书包袋，其特征在于，所述主体层另一侧设置放物袋，所述放物袋两侧与底部...

【专利技术属性】
技术研发人员：李魁松，
申请(专利权)人：厦门市正童科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35