一种校园专用能够提高听课效率的教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术的目的是为了解决教室内学生不注意听讲的问题，公开了一种校园专用能够提高听课效率的教学装置，包括底座，所述底座底面中部螺钉紧固有套筒，所述套筒内插接有支撑杆，所述支撑杆与套筒之间装有第二紧固螺钉，所述支撑杆表面套有第二螺旋弹簧，所述支撑杆下端焊接有支撑板，所述底座底面均匀装有万向轮，所述底座侧面螺钉紧固有安装架，所述安装架上侧对称安装有照明灯，所述底座上表面从左向右依次焊接有第一导向架和第二导向架，所述第一导向架和第二导向架之间焊接有挡块，所述第一导向架和第二导向架表面均套有第一螺旋弹簧。该发明专利技术为一款特殊的桌椅支撑装置，对调皮捣蛋的学生上升到高处，并且也不影响学生的听课效果。

【技术实现步骤摘要】
一种校园专用能够提高听课效率的教学装置
本专利技术涉及校园教学用具领域，特别涉及一种校园专用能够提高听课效率的教学装置。
技术介绍
学校是学习知识的海洋，学校注重德智体美劳，注重祖国花朵的培养，无论是高中生、初中生还是小学生，在课堂上都会有部分学生进行开小差或者在桌子下面玩闹，不注意听讲，而较多老师选择让学生站在讲台上进行惩罚或者站在教室外，这样就影响学生的听讲，反而起到了反作用，进而会影响听课效率，如果不从小养成良好的习惯，在以后的成长过程中，将会很难改掉这种坏习惯，在校园内，传统的桌椅不便对学生进行提醒，因此，需要设计一种校园专用能够提高听课效率的教学装置来解决现有技术的不足。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种校园专用能够提高听课效率的教学装置。本专利技术是通过以下技术方案实现：一种校园专用能够提高听课效率的教学装置，包括底座，所述底座底面中部螺钉紧固有套筒，所述套筒内插接有支撑杆，所述支撑杆与套筒之间装有第二紧固螺钉，所述支撑杆表面套有第二螺旋弹簧，所述支撑杆下端焊接有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种校园专用能够提高听课效率的教学装置，包括底座(12)，其特征在于：所述底座(12)底面中部螺钉紧固有套筒(20)，所述套筒(20)内插接有支撑杆(18)，所述支撑杆(18)与套筒(20)之间装有第二紧固螺钉(19)，所述支撑杆(18)表面套有第二螺旋弹簧(17)，所述支撑杆(18)下端焊接有支撑板(16)，所述支撑板(16)的宽度等于套筒(20)的直径，所述底座(12)底面均匀装有万向轮(15)，所述底座(12)侧面螺钉紧固有安装架(14)，所述安装架(14)上侧对称安装有照明灯(13)，所述底座(12)上表面从左向右依次焊接有第一导向架(2)和第二导向架(11)，所述第一导向架(2)...

【技术特征摘要】
1.一种校园专用能够提高听课效率的教学装置，包括底座(12)，其特征在于：所述底座(12)底面中部螺钉紧固有套筒(20)，所述套筒(20)内插接有支撑杆(18)，所述支撑杆(18)与套筒(20)之间装有第二紧固螺钉(19)，所述支撑杆(18)表面套有第二螺旋弹簧(17)，所述支撑杆(18)下端焊接有支撑板(16)，所述支撑板(16)的宽度等于套筒(20)的直径，所述底座(12)底面均匀装有万向轮(15)，所述底座(12)侧面螺钉紧固有安装架(14)，所述安装架(14)上侧对称安装有照明灯(13)，所述底座(12)上表面从左向右依次焊接有第一导向架(2)和第二导向架(11)，所述第一导向架(2)和第二导向架(11)之间焊接有挡块(3)，所述第一导向架(2)和第二导向架(11)表面均套有第一螺旋弹簧(4)，所述第一螺旋弹簧(4)外端固接有滑块(10)，所述滑块(10)分别与第一导向架(2)和第二导向架(11)之间装有第一紧固螺钉(5)，所述滑块(10)上侧固定安装有液压缸(9)，所述液压缸(9)顶端焊接有卡板(8)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡正鑫，王玉萍，
申请(专利权)人：南京机电职业技术学院，
类型：发明
国别省市：江苏;32