智能学生、教师和家长匹配分班方法技术

本发明专利技术公开了一种智能学生、教师和家长匹配分班方法，所述方法包括：接收学生触发的上课请求，获取触发所述上课请求的学生信息，并获取所述上课请求对应的需求信息；基于所述需求信息，获取与所述需求信息相匹配的授课信息，并根据所述授课信息，匹配对应的教师信息；根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，并将对应的授课班级信息反馈至所述学生终端，将所述学生信息和与所述学生信息匹配的授课班级信息反馈至与所述学生信息相关联的家长终端；提高了匹配分班的效率和便捷性，同时也使得匹配分班更加智能。

【技术实现步骤摘要】
智能学生、教师和家长匹配分班方法
本专利技术涉及网络教学
，特别涉及一种智能学生、教师和家长匹配分班方法。
技术介绍
随着计算机技术和互联网技术的不断发展进步、以及智能电子产品的不断普及，考虑到电子产品学习的智能性以及在线教育的便捷性，基于互联网的在线网络教育也逐渐得以发展，且网络教育也不受教学时间和教学地点的限制，因此，在线网络教育的方式越来越多地被人们所接受和喜爱。在进行网络教学时，通常是由一名教师同时为多名学生在线直播上课，由于每个学生的个体水平和能力高低不一样，因此往往需要根据学生的具体情况，对学生进行分班，即需要将学生和相应的教师进行匹配。在一对多的班级课程中，现有技术中对学生进行教师的匹配和分班通常是人工进行的，这种人工进行匹配分班的方式，在网络教学中出现的越来越多的学生对应一名教师的情况下，完全无法满足需求。
技术实现思路
本专利技术提供一种智能学生、教师和家长匹配分班方法，旨在根据学生信息自动匹配对应的教师并将匹配的教师信息反馈至家长，提高匹配分班的效率，同时也便于家长及时了解学生相关的学习情况。本专利技术提供了一种智能学生、教师和家长匹配分班方法，所述方法包括：接收学生触发的上课请求，获取触发所述上课请求的学生信息，并获取所述上课请求对应的需求信息；基于所述需求信息，获取与所述需求信息相匹配的授课信息，并根据所述授课信息，匹配对应的教师信息；根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，并将对应的授课班级信息反馈至所述学生终端，将所述学生信息和与所述学生信息匹配的授课班级信息反馈至与所述学生信息相关联的家长终端。进一步地，所述接收学生触发的上课请求，之前还包括：接收教师触发的合法的信息发布指令，获取所述信息发布指令对应的教师信息和授课信息；根据所述教师信息和授课信息，生成对应的所述授课班级。进一步地，所述根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，包括：根据获取的教师信息，获取所述教师信息对应的教师的评分等级；在所述评分等级超过预设评分等级值时，根据所述授课信息，获取与所述授课信息和教师信息相关联的授课班级；根据相关联的授课班级，获取所述授课班级对应的匹配学生队列；将所述授课班级对应的匹配学生队列发送至所述教师信息对应的教师终端，供所述教师确认；接收所述教师触发的反馈指令，获取对应的反馈信息，确定所述匹配学生队列中相关学生所在的授课班级。进一步地，所述接收所述教师触发的反馈指令，获取对应的反馈信息，确定所述匹配学生队列中相关学生所在的授课班级，包括：接收所述教师触发的反馈指令，获取所述反馈指令对应的反馈信息并解析，根据所述反馈信息的解析结果，获取所述反馈信息对应的学生匹配信息；根据所述学生匹配信息，将所述匹配学生队列中已匹配的学生与所述授课班级进行关联。进一步地，所述根据所述学生匹配信息，将所述匹配学生队列中已匹配的学生与所述授课班级进行关联，包括：若所述学生匹配信息为：确认接受所述匹配学生队列中的所有学生均为所述授课班级的学生，则将所述匹配学生队列中所有学生对应的学生信息与所述授课班级进行匹配关联；若所述学生匹配信息为：接受排列在所述匹配学生队列中的前N个学生为所述授课班级的学生，则获取前N个学生对应的N条学生信息，并将所述N条学生信息与所述授课班级进行匹配关联。进一步地，所述接收学生触发的上课请求，获取触发所述上课请求的学生信息，并获取所述上课请求对应的需求信息，包括：接收学生触发的上课请求，对所述上课请求的合法性进行鉴权，并在鉴权通过时，获取包含学生识别码和学生能力等级的学生信息；基于所述学生信息，获取所述上课请求对应的包含上课时间、期望内容、学习等级和学习需求的需求信息。进一步地，所述接收教师触发的合法的信息发布指令，获取所述信息发布指令对应的教师信息和授课信息，包括：接收教师触发的信息发布指令，对所述信息发布指令的合法性进行鉴权，并在鉴权通过时，获取所述信息发布指令对应的教师信息；根据所述教师信息，判断所述教师信息对应教师是否为合格注册教师；若所述教师是合格注册教师，则允许发布对应的授课信息；若所述教师不是合格注册教师，则不允许发布对应的授课信息。进一步地，所述教师是合格注册教师，则允许发布所述信息发布指令对应的授课信息，包括：若所述教师是合格注册教师，则接收所述教师基于所述信息发布指令所发布的授课信息；获取所述授课信息对应的知识大纲，并对所述知识大纲映射的知识点进行测评，得到所述授课信息对应的职业等级；获取所述教师信息中对应的职业能力数据，得到所述教师的职业能力范围，判断所述职业等级是否超出所述教师的职业能力范围；若所述职业等级超出所述职业能力范围，则提醒所述教师对发布的所述授课信息进行修改，直至所述职业等级在所述教师的职业能力范围内；若所述职业等级在所述职业能力范围内，在允许所述教师发布所述授课信息。进一步地，所述获取所述授课信息对应的知识大纲，并对所述知识大纲映射的知识点进行测评，得到所述授课信息对应的职业等级，包括步骤A1-A4：步骤A1、根据所述知识大纲中包含的知识点，利用公式(1)，计算所述知识大纲包含的知识点的等级排序参考值Ea，则有：公式(1)中，Ea表示所述知识大纲内的第a个知识点的等级排序参考值；Qa表示所述知识大纲内的第a个知识点出现的次数；u表示所述知识大纲内所有知识点的总数；Qb表示所述知识大纲内的第b个知识点出现的次数，b＝1,2,3…u；步骤A2、根据计算得到的所述知识点的等级排序参考值，按照所述知识大纲内每个知识点各自的等级排序参考值从大到小的顺序，对所述知识大纲内所有知识点进行等级排序，获得等级序列；其中，所述等级排序参考值的数值越大，所对应的知识点在所述等级序列中的等级排序就越靠前；步骤A3、利用公式(2)计算每个知识点属于对应类别知识的概率，根据所述概率，依序对所述等级序列中的每一个知识点进行筛选分类；其中公式(2)为：公式(2)中，Fai表示第a个知识点属于第i类知识的概率；Si表示按照等级序列的顺序依次进行筛选分类到第a个知识点时，已经完成筛选的知识点中属于第i类的知识点数量；S表示按照等级序列的顺序依次进行筛选分类到第a个知识点时已经完成筛选的知识点数量；Pat表示第a个知识点中属于第i类知识的第t个特征项在所述知识大纲内出现的次数；m表示所述第a个知识点中属于第i类知识的特征项总数；步骤A4、利用公式(3)对分类后的所述知识点进行分类测评并整合，得到所述授课信息对应的职业等级D，则有：公式(3)中，D表示所述授课信息对应的职业等级，w表示步骤A3分类完成后的类型总数；Ra∈i表示属于第i种类型的知识点的数量。进一步地，所述获取所述教师信息中对应本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述方法包括：/n接收学生触发的上课请求，获取触发所述上课请求的学生信息，并获取所述上课请求对应的需求信息；/n基于所述需求信息，获取与所述需求信息相匹配的授课信息，并根据所述授课信息，匹配对应的教师信息；/n根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，并将对应的授课班级信息反馈至所述学生终端，将所述学生信息和与所述学生信息匹配的授课班级信息反馈至与所述学生信息相关联的家长终端。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述方法包括：
接收学生触发的上课请求，获取触发所述上课请求的学生信息，并获取所述上课请求对应的需求信息；
基于所述需求信息，获取与所述需求信息相匹配的授课信息，并根据所述授课信息，匹配对应的教师信息；
根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，并将对应的授课班级信息反馈至所述学生终端，将所述学生信息和与所述学生信息匹配的授课班级信息反馈至与所述学生信息相关联的家长终端。


2.如权利要求1所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述接收学生触发的上课请求，之前还包括：
接收教师触发的合法的信息发布指令，获取所述信息发布指令对应的教师信息和授课信息；
根据所述教师信息和授课信息，生成对应的所述授课班级。


3.如权利要求2所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述根据获取的所述授课信息和教师信息，获取所述学生信息对应学生所在的授课班级，包括：
根据获取的教师信息，获取所述教师信息对应的教师的评分等级；
在所述评分等级超过预设评分等级值时，根据所述授课信息，获取与所述授课信息和教师信息相关联的授课班级；
根据相关联的授课班级，获取所述授课班级对应的匹配学生队列；
将所述授课班级对应的匹配学生队列发送至所述教师信息对应的教师终端，供所述教师确认；
接收所述教师触发的反馈指令，获取对应的反馈信息，确定所述匹配学生队列中相关学生所在的授课班级。


4.如权利要求3所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述接收所述教师触发的反馈指令，获取对应的反馈信息，确定所述匹配学生队列中相关学生所在的授课班级，包括：
接收所述教师触发的反馈指令，获取所述反馈指令对应的反馈信息并解析，根据所述反馈信息的解析结果，获取所述反馈信息对应的学生匹配信息；
若所述学生匹配信息为：确认接受所述匹配学生队列中的所有学生均为所述授课班级的学生，则将所述匹配学生队列中所有学生对应的学生信息与所述授课班级进行匹配关联；
若所述学生匹配信息为：接受排列在所述匹配学生队列中的前N个学生为所述授课班级的学生，则获取前N个学生对应的N条学生信息，并将所述N条学生信息与所述授课班级进行匹配关联。


5.如权利要求2至4任一项所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述接收教师触发的合法的信息发布指令，获取所述信息发布指令对应的教师信息和授课信息，包括：
接收教师触发的信息发布指令，对所述信息发布指令的合法性进行鉴权，并在鉴权通过时，获取所述信息发布指令对应的教师信息；
根据所述教师信息，判断所述教师信息对应教师是否为合格注册教师；
若所述教师是合格注册教师，则允许发布对应的授课信息；
若所述教师不是合格注册教师，则不允许发布对应的授课信息。


6.如权利要求5所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述教师是合格注册教师，则允许发布所述信息发布指令对应的授课信息，包括：
若所述教师是合格注册教师，则接收所述教师基于所述信息发布指令所发布的授课信息；
获取所述授课信息对应的知识大纲，并对所述知识大纲映射的知识点进行测评，得到所述授课信息对应的职业等级；
获取所述教师信息中对应的职业能力数据，得到所述教师的职业能力范围，判断所述职业等级是否超出所述教师的职业能力范围；
若所述职业等级超出所述职业能力范围，则提醒所述教师对发布的所述授课信息进行修改，直至所述职业等级在所述教师的职业能力范围内；
若所述职业等级在所述职业能力范围内，在允许所述教师发布所述授课信息。


7.如权利要求6所述的智能学生、教师和家长匹配分班方法，其特征在于，所述获取所述授课信息对应的知识大纲，并对所述知识大纲映射的知...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔炜，
申请(专利权)人：上海松鼠课堂人工智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31