一种会计网络教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种会计网络教学装置，包括主体框架和线束束缚机构，所述主体框架的内部设置有底柜，且底柜的内部设置有物架，所述物架的左右两侧均安装有位置调节机构，所述物架的后端安装有黑板，所述底柜的上方安装有连接框架，且连接框架的内部设置有电子白板，所述线束束缚机构均位于电子白板后端的左右两侧。该会计网络教学装置设置有位置调节机构，直线推送电机能够有效的通过丝杆推动固定导向套柱沿底柜的竖直中心线方向移动，可使得固定导向套柱与黑板之间同步移动，能够有效的为黑板提供推动力度，从而能够有效的调节黑板的高度，可将黑板调节至合适的位置，便于教师将信息记录于黑板，能够为学生提供清晰的信息展示。

【技术实现步骤摘要】
一种会计网络教学装置
本技术涉及会计网络教学
，具体为一种会计网络教学装置。
技术介绍
会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动，而网络教学即学校利用计算机网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。网络教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流、的能力。网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。现有的会计网络教学装置在使用过程中，不能很好的为用户提供有序的排线通道，以及不能很好的为装置提供高效的散热处理，且不能很好的提高不同的信息记录结构，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的会计网络教学装置基础上进行技术创新。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种会计网络教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的会计网络教学装置在使用过程中，不能很好的为用户提供有序的排线通道，以及不能很好的为装置提供高效的散热处理，且不能很好的提高不同的信息记录结构，不能很好的满足人们的使用需求问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种会计网络教学装置，包括主体框架和线束束缚机构，所述主体框架的内部设置有底柜，且底柜的内部设置有物架，所述物架的左右两侧均安装有位置调节机构，所述物架的后端安装有黑板，所述底柜的上方安装有连接框架，且连接框架的内部设置有电子白板，所述线束束缚机构均位于电子白板后端的左右两侧，所述线束束缚机构的后端安装有框门，且框门内部的中部设置有通槽孔，所述框门内部的上下两侧均贯穿有散热风机。优选的，所述位置调节机构包括固定导向套柱、丝杆和直线推送电机，所述固定导向套柱的内部贯穿有丝杆，且丝杆的下方安装有直线推送电机。优选的，所述固定导向套柱与黑板之间为螺纹连接，且丝杆贯穿于固定导向套柱的内部，并且固定导向套柱和丝杆之间均关于黑板的竖直中心线对称分布。优选的，所述线束束缚机构包括限位线束槽架、橡胶套柱和连接销，所述限位线束槽架的内部设置有橡胶套柱，且橡胶套柱的内部贯穿有连接销。优选的，所述限位线束槽架与连接框架之间相连接，且限位线束槽架沿连接框架的竖直中心线方向均匀分布，并且限位线束槽架通过连接销与橡胶套柱之间相连接。优选的，所述连接销贯穿于橡胶套柱的内部，并且橡胶套柱和连接销均沿限位线束槽架的中轴线方向均匀分布。优选的，所述框门与散热风机之间相连接，且散热风机之间关于框门的水平中心线对称分布。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术设置有位置调节机构，直线推送电机能够有效的通过丝杆推动固定导向套柱沿底柜的竖直中心线方向移动，可使得固定导向套柱与黑板之间同步移动，能够有效的为黑板提供推动力度，从而能够有效的调节黑板的高度，可将黑板调节至合适的位置，便于教师将信息记录于黑板，能够为学生提供清晰的信息展示；2、本技术设置有线束束缚机构，将线束依次贯穿入限位线束槽架的内部，而橡胶套柱能够有效的为线束提供压紧力，将线束压紧入限位线束槽架的内部，从而能够有效的限制线束的位置，以及橡胶套柱受到磨损，能够通过橡胶套柱将拉扯力作用连接销，使得橡胶套柱通过连接销转动，以及能够有效的为线束提供有序的排线通道，能够有效的避免线束之间相互缠绕；3、本技术设置有散热风机，散热风机能够有效的将电子白板及其组件产生的热量通过通槽孔排出，能够有效的为电子白板提供散热处理，从而能够有效的避免电子白板及其组件产生的高温受到损伤，能够有效的延缓组件的老化。附图说明图1为本技术主视结构示意图；图2为本技术后视结构示意图；图3为本技术内部结构示意图；图4为本技术线束束缚机构结构示意图；图5为本技术图1中A处局部放大结构示意图。图中：1、主体框架；2、底柜；3、物架；4、位置调节机构；401、固定导向套柱；402、丝杆；403、直线推送电机；5、黑板；6、连接框架；7、电子白板；8、线束束缚机构；801、限位线束槽架；802、橡胶套柱；803、连接销；9、框门；10、通槽孔；11、散热风机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种会计网络教学装置，包括主体框架1和线束束缚机构8，主体框架1的内部设置有底柜2，且底柜2的内部设置有物架3，物架3的左右两侧均安装有位置调节机构4，位置调节机构4包括固定导向套柱401、丝杆402和直线推送电机403，固定导向套柱401的内部贯穿有丝杆402，且丝杆402的下方安装有直线推送电机403；物架3的后端安装有黑板5，固定导向套柱401与黑板5之间为螺纹连接，且丝杆402贯穿于固定导向套柱401的内部，并且固定导向套柱401和丝杆402之间均关于黑板5的竖直中心线对称分布，在直线推送电机403的作用下，能够有效的通过丝杆402推动固定导向套柱401沿底柜2的竖直中心线方向移动，而固定导向套柱401与黑板5之间相连接，使得固定导向套柱401与黑板5之间同步移动，能够有效的为黑板5提供推动力度，从而能够有效的调节黑板5的高度，可将黑板5调节至合适的位置，便于教师将信息记录于黑板5，能够为学生提供清晰的信息展示；底柜2的上方安装有连接框架6，且连接框架6的内部设置有电子白板7，线束束缚机构8均位于电子白板7后端的左右两侧，线束束缚机构8包括限位线束槽架801、橡胶套柱802和连接销803，限位线束槽架801的内部设置有橡胶套柱802，且橡胶套柱802的内部贯穿有连接销803，限位线束槽架801与连接框架6之间相连接，且限位线束槽架801沿连接框架6的竖直中心线方向均匀分布，并且限位线束槽架801通过连接销803与橡胶套柱802之间相连接，连接销803贯穿于橡胶套柱802的内部，并且橡胶套柱802和连接销803均沿限位线束槽架801的中轴线方向均匀分布，可将线束依次贯穿入限位线束槽架801的内部，而橡胶套柱802能够有效的为线束提供压紧力，将线束压紧入限位线束槽架801的内部，从而能够有效的限制线束的位置，以及橡胶套柱802受到磨损，能够通过橡胶套柱802将拉扯力作用连接销803，使得橡胶套柱802通过连接销803转动，以及能够有效的为线束提供有序的排线通道，能够有效的避免线束之间相互缠绕；线束束缚机构8的后端安装有框门9，且框门本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计网络教学装置，包括主体框架(1)和线束束缚机构(8)，其特征在于：所述主体框架(1)的内部设置有底柜(2)，且底柜(2)的内部设置有物架(3)，所述物架(3)的左右两侧均安装有位置调节机构(4)，所述物架(3)的后端安装有黑板(5)，所述底柜(2)的上方安装有连接框架(6)，且连接框架(6)的内部设置有电子白板(7)，所述线束束缚机构(8)均位于电子白板(7)后端的左右两侧，所述线束束缚机构(8)的后端安装有框门(9)，且框门(9)内部的中部设置有通槽孔(10)，所述框门(9)内部的上下两侧均贯穿有散热风机(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计网络教学装置，包括主体框架(1)和线束束缚机构(8)，其特征在于：所述主体框架(1)的内部设置有底柜(2)，且底柜(2)的内部设置有物架(3)，所述物架(3)的左右两侧均安装有位置调节机构(4)，所述物架(3)的后端安装有黑板(5)，所述底柜(2)的上方安装有连接框架(6)，且连接框架(6)的内部设置有电子白板(7)，所述线束束缚机构(8)均位于电子白板(7)后端的左右两侧，所述线束束缚机构(8)的后端安装有框门(9)，且框门(9)内部的中部设置有通槽孔(10)，所述框门(9)内部的上下两侧均贯穿有散热风机(11)。


2.根据权利要求1所述的一种会计网络教学装置，其特征在于：所述位置调节机构(4)包括固定导向套柱(401)、丝杆(402)和直线推送电机(403)，所述固定导向套柱(401)的内部贯穿有丝杆(402)，且丝杆(402)的下方安装有直线推送电机(403)。


3.根据权利要求2所述的一种会计网络教学装置，其特征在于：所述固定导向套柱(401)与黑板(5)之间为螺纹连接，且丝杆(402)贯穿于固定导向套柱(401)的内部，并且固定导向套柱(401...

【专利技术属性】
技术研发人员：李文，薛有奎，宫洪军，王继敏，
申请(专利权)人：李文，
类型：新型
国别省市：山东;37