一种思政教学用参考资料整理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种思政教学用参考资料整理装置，包括框体，所述框体的表面设置有铰链，所述框体通过铰链固定连接有箱门，所述箱门的表面设置有把手锁，本实用新型专利技术涉及教育技术领域。该一种思政教学用参考资料整理装置，达到了在框体内部设置滑动杆，且滑动杆滑动连接有滑块与支撑架，可以将整理完成的资料放置到框体内部支撑架的下方，由于支撑架设置配重块，增加支撑架的重力，便于对资料进行挤压固定，方便使用，在框体的侧壁设置有夹持装置，可以对正在整理的资料，进行挤压，方便整理，在框体的顶部设置裁剪装置，便于对一些时政报纸期刊等资料进行裁剪，方便整理，提高工作效率，满足使用需求的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教学用参考资料整理装置
本技术涉及教育领域，更具体地说，涉及一种思政教学用参考资料整理装置。
技术介绍
思政教学，即为思想政治教育，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。为了收纳各类思政教学用的教学参考资料，需要使用思政教学用参考资料整理装置。目前，现有的思政教学用参考资料整理装置，整体结构固定，不易调节，不能很好的对资料进行整理与固定，无法满足使用需求。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的现有的思政教学用参考资料整理装置，整体结构固定，不易调节，不能很好的对资料进行整理与固定，无法满足使用需求的问题，本技术的目的在于提供一种思政教学用参考资料整理装置，它可以实现在框体内部设置滑动杆，且滑动杆滑动连接有滑块与支撑架，可以将整理完成的资料放置到框体内部支撑架的下方，由于支撑架设置配重块，增加支撑架的重力，便于对资料进行挤压固定，方便使用，在框体的侧壁设置有夹持装置，可以对正在整理的资料，进行挤压，方便整理，在框体的顶部设置裁剪装置，便于对一些时政报纸期刊等资料进行裁剪，方便整理，提高工作效率，满足使用需求。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种思政教学用参考资料整理装置，包括框体，所述框体的表面设置有铰链，所述框体通过铰链固定连接有箱门，所述箱门的表面设置有把手锁，所述箱门的中部设置有观察窗，所述框体的底部固定连接有支撑腿，所述框体的内壁固定连接有滑动杆，所述滑动杆滑动连接有滑块，所述滑块的间隙固定连接有支撑架，所述支撑架的底部固定连接有橡胶垫，所述支撑架的顶部固定连接有配重块。优选的，所述框体的侧壁固定连接有夹持装置，所述夹持装置包括固定框，所述固定框与框体固定连接，所述固定框的内部固定连接有挤压板，所述挤压板的侧壁固定连接有拉杆，所述拉杆与固定框滑动连接，所述拉杆位于固定框外部的一端固定连接有拉块，所述挤压板的侧壁固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与拉杆套接，所述挤压板通过支撑弹簧与固定框的内壁相连接。优选的，所述框体的顶部固定连接有顶板，所述顶板的顶部设置有裁剪装置。优选的，所述裁剪装置包括导正杆，所述导正杆与顶板固定连接，所述导正杆的顶部固定连接有限位块，所述导正杆滑动连接有套筒，所述套筒的间隙固定连接有支撑杆，所述支撑杆的数量为两个，所述支撑杆滑动连接有运动块，所述运动块的侧壁固定连接有限位架，所述顶板的顶部中间设置有保护垫，所述限位架与保护垫相对应。3.有益效果相比于现有技术，本技术的优点在于：通过在框体内部设置滑动杆，且滑动杆滑动连接有滑块与支撑架，当需要将资料进行收集时，打开箱门，将整理完成的资料放置到框体内部支撑架的下方，由于支撑架设置配重块，增加支撑架的重力，便于对资料进行挤压固定，方便使用，设置观察窗，便于寻找资料，在框体的侧壁设置夹持装置，便于对正在整理的资料，进行挤压，拉动拉块，带动拉杆运动，带动挤压板运动，增加支撑弹簧的弹性势能，将待整理的资料置于固定框中，松开拉块，支撑弹簧弹性势能转化为动能，带动挤压板复位，对资料进行夹持，便于整理，在框体的顶部设置顶板与裁剪装置，便于对一些时政报纸期刊等资料进行裁剪，方便整理，将限位架向上拉，并将待整理的资料置于保护垫上方，利用限位架对资料进行挤压固定，方便选择合适的位置进行裁剪，提高工作效率，达到了在框体内部设置滑动杆，且滑动杆滑动连接有滑块与支撑架，可以将整理完成的资料放置到框体内部支撑架的下方，由于支撑架设置配重块，增加支撑架的重力，便于对资料进行挤压固定，方便使用，在框体的侧壁设置有夹持装置，可以对正在整理的资料，进行挤压，方便整理，在框体的顶部设置裁剪装置，便于对一些时政报纸期刊等资料进行裁剪，方便整理，提高工作效率，满足使用需求的目的。附图说明图1为本技术的整体外部结构示意图；图2为本技术的整体内部结构示意图；图3为本技术的裁剪装置俯视结构示意图。图中标号说明：1、框体；2、铰链；3、箱门；4、把手锁；5、观察窗；6、夹持装置；61、固定框；62、挤压板；63、拉杆；64、拉块；65、支撑弹簧；7、顶板；8、裁剪装置；81、导正杆；82、限位块；83、套筒；84、支撑杆；85、运动块；86、限位架；87、保护垫；9、支撑腿；10、滑动杆；11、滑块；12、支撑架；13、橡胶垫；14、配重块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图；对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种思政教学用参考资料整理装置，包括框体1，框体1的表面设置有铰链2，框体1通过铰链2固定连接有箱门3，箱门3的表面设置有把手锁4，箱门3的中部设置有观察窗5，框体1的底部固定连接有支撑腿9，框体1的内壁固定连接有滑动杆10，滑动杆10滑动连接有滑块11，滑块11的间隙固定连接有支撑架12，支撑架12的底部固定连接有橡胶垫13，支撑架12的顶部固定连接有配重块14。在框体1内部设置滑动杆10，且滑动杆10滑动连接有滑块11与支撑架12，当需要将资料进行收集时，打开箱门3，将整理完成的资料放置到框体1内部支撑架12的下方，由于支撑架12设置配重块14，增加支撑架12的重力，便于对资料进行挤压固定，方便使用，设置观察窗5，便于寻找资料。实施例2：请参阅图2，一种思政教学用参考资料整理装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，框体1的侧壁固定连接有夹持装置6，夹持装置6包括固定框61，固定框61与框体1固定连接，固定框61的内部固定连接有挤压板62，挤压板62的侧壁固定连接有拉杆63，拉杆63与固定框61滑动连接，拉杆63位于固定框61外部的一端固定连接有拉块64，挤压板62的侧壁固定连接有支撑弹簧65，支撑弹簧65与拉杆63套接，挤压板62通过支撑弹簧65与固定框61的内壁相连接。在框体1的侧壁设置夹持装置6，便于对正在整理的资料，进行挤压，拉动拉块64，带动拉杆63运动，带动挤压板62运动，增加支撑弹簧65的弹性势能，将待整理的资料置于固定框1中，松开拉块64，支撑弹簧65弹性势能转化为动能，带动挤压板62复位，对资料进行夹持，便于整理。实施例3：请参阅图2，一种思政教学用参考资料整理装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，框体1的顶部固定连接有顶板7，顶板7的顶部设置有裁剪装置8。在框体1的顶部设置顶板7与裁剪装置8，便于对一些时政报纸期刊等资料进行裁剪，方便整理。实施例4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教学用参考资料整理装置，包括框体（1），其特征在于：所述框体（1）的表面设置有铰链（2），所述框体（1）通过铰链（2）固定连接有箱门（3），所述箱门（3）的表面设置有把手锁（4），所述箱门（3）的中部设置有观察窗（5），所述框体（1）的底部固定连接有支撑腿（9），所述框体（1）的内壁固定连接有滑动杆（10），所述滑动杆（10）滑动连接有滑块（11），所述滑块（11）的间隙固定连接有支撑架（12），所述支撑架（12）的底部固定连接有橡胶垫（13），所述支撑架（12）的顶部固定连接有配重块（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教学用参考资料整理装置，包括框体（1），其特征在于：所述框体（1）的表面设置有铰链（2），所述框体（1）通过铰链（2）固定连接有箱门（3），所述箱门（3）的表面设置有把手锁（4），所述箱门（3）的中部设置有观察窗（5），所述框体（1）的底部固定连接有支撑腿（9），所述框体（1）的内壁固定连接有滑动杆（10），所述滑动杆（10）滑动连接有滑块（11），所述滑块（11）的间隙固定连接有支撑架（12），所述支撑架（12）的底部固定连接有橡胶垫（13），所述支撑架（12）的顶部固定连接有配重块（14）。


2.根据权利要求1所述的一种思政教学用参考资料整理装置，其特征在于：所述框体（1）的侧壁固定连接有夹持装置（6），所述夹持装置（6）包括固定框（61），所述固定框（61）与框体（1）固定连接，所述固定框（61）的内部固定连接有挤压板（62），所述挤压板（62）的侧壁固定连接有拉杆（63），所述拉杆（63）与固定框（61）滑动连接，所述拉杆（63）位于固定框（6...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗海燕，
申请(专利权)人：罗海燕，
类型：新型
国别省市：甘肃;62