【技术实现步骤摘要】
一种数学建模用便携式绘图装置
本技术涉及绘图装置
,尤其涉及一种数学建模用便携式绘图装置。
技术介绍
数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题,并接受实际的检验,来建立数学模型的全过程,当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。现有的的数学建模用画图装置,能够满足人们的绘图需求,但是其体积较大,不易携带搬运,导致使用者绘图较为不便。因此,本技术提供一种数学建模用便携式绘图装置。
技术实现思路
本技术的目的在于:为了解决数学建模用便携式绘图装置便于携带的问题,而提出的一种数学建模用便携式绘图装置。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种数学建模用便携式绘图装置,包括绘图架,所述绘图架的内侧壁上开设有放置槽,所述放置槽的内部滑嵌有绘图板,所述绘图架的侧壁上位于绘图板的下方设置有对称分布的调节件,所述调节件包括套筒和内杆,所述套筒的靠近内杆的端部 ...
【技术保护点】
1.一种数学建模用便携式绘图装置,包括绘图架(1),其特征在于,所述绘图架(1)的内侧壁上开设有放置槽(101),所述放置槽(101)的内部滑嵌有绘图板(2),所述绘图架(1)的侧壁上位于绘图板(2)的下方设置有对称分布的调节件(6),所述调节件(6)包括套筒(601)和内杆(602),所述套筒(601)的靠近内杆(602)的端部旋合连接有螺纹销(6011),所述内杆(602)上开设有与螺纹销(6011)处于同一水平线上的螺纹孔(6021),绘图架(1)的下端面开设有安装槽(102),所述安装槽(102)的内部设置有折弯架(3),所述折弯架(3)的底端设置有移动轮(4)。/n
【技术特征摘要】
1.一种数学建模用便携式绘图装置,包括绘图架(1),其特征在于,所述绘图架(1)的内侧壁上开设有放置槽(101),所述放置槽(101)的内部滑嵌有绘图板(2),所述绘图架(1)的侧壁上位于绘图板(2)的下方设置有对称分布的调节件(6),所述调节件(6)包括套筒(601)和内杆(602),所述套筒(601)的靠近内杆(602)的端部旋合连接有螺纹销(6011),所述内杆(602)上开设有与螺纹销(6011)处于同一水平线上的螺纹孔(6021),绘图架(1)的下端面开设有安装槽(102),所述安装槽(102)的内部设置有折弯架(3),所述折弯架(3)的底端设置有移动轮(4)。
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