本发明专利技术涉及校园设施技术领域，具体为一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，包括靠椅装置，所述靠椅装置包括靠背，所述靠背的底端设置有底板，所述底板的顶端设置有坐垫，所述坐垫的底端固定连接有两组插杆，背面所述插杆的一侧均匀固定连接有齿块，所述底板的顶端设置有轴杆，所述轴杆的前后两侧皆与底板的内壁通过内嵌轴承相连接，所述轴杆的表面套接有第一齿轮。本发明专利技术使得学生在坐下时，能够自动对学生的腰部进行矫正，避免学生腰部长时间弯曲，而导致驼背，学生在看书时，可根据自己的身形，自由调整转板的倾斜角度，通过支撑杆对学生的肩部进行抵触和支撑，帮助学生塑立健康的身形。
【技术实现步骤摘要】
一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅
本专利技术涉及校园设施
，具体为一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅。
技术介绍
随着教育事业的不断发展，人们对学生的学习环境要求也在不断的改善当中，当前学生学业任务较为繁重，营造一个舒适和健康的学习环境十分重要；现有专利：方便使用的一体式课桌椅，申请号：201621200021.9，该专利具体涉及方便使用的一体式课桌椅，它包括一体课桌椅本体，该一体课桌椅本体由课桌和课凳组成；所述课桌包括H形支撑架，该H形支撑架的底端对应设置有水平脚管，该水平脚管的右侧端管口上设置有伸缩式子管，通过销杆固定；所述H形支撑架上设置有课桌箱体，该课桌箱体上设置有课桌面，该课桌箱体的后表面为开口状，该课桌箱体的两侧面分别上铰接有侧面盖板；所述课桌箱体两侧面底部后侧对应设置有凸柱；所述水平脚管、伸缩式子管的底面上分别设置有调节式支脚；它将课桌和课凳采用一体式设计结构，它具有能够方便快速排列整齐，也方便每天的教室打扫，同时也方便后期的管理维护，但是，该专利功能较为单一，无法多方位的对学生坐姿进行有效的矫正，不能让学生确立正确的坐姿，具有一定的局限性。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，以解决上述
技术介绍
中提出的现有专利功能较为单一，无法多方位的对学生坐姿进行有效的矫正，不能让学生确立正确的坐姿，具有一定的局限性的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，包括靠椅装置，所述靠椅装置包括靠背，所述靠背的底端设置有底板，所述底板的顶端设置有坐垫，所述坐垫的底端固定连接有两组插杆，背面所述插杆的一侧均匀固定连接有齿块，所述底板的顶端设置有轴杆，所述轴杆的前后两侧皆与底板的内壁通过内嵌轴承相连接，所述轴杆的表面套接有第一齿轮，所述轴杆的表面套接有第一锥形齿轮，所述底板的顶端设置有方型盒，所述方型盒的一侧固定连接有第二锥形齿轮，且第二锥形齿轮与第一锥形齿轮相啮合，所述方型盒的一侧设置有第一转杆，且第一转杆的右侧延伸至方型盒的内部，所述第一转杆的右侧固定连接有方形块，所述靠背的内部开设有转仓，所述第一转杆的左侧穿过靠背延伸至转仓的内部，所述第一转杆的一侧与靠背的内壁通过内嵌轴承相连接，所述转仓的内部设置有第二转杆，且第二转杆的上下两侧皆与转仓内壁的上下两侧通过内嵌轴承传动连接，所述第一转杆的左侧固定连接有第四锥形齿轮，所述第二转杆的表面套接有第三锥形齿轮，且第三锥形齿轮与第四锥形齿轮相啮合，所述第二转杆的表面套设有两组移动套筒，所述第二转杆的表面开设有外螺纹，所述移动套筒的内部皆开设有内螺纹，以所述第二转杆的中间处为基准，所述第二转杆表面两侧的螺纹方向相反，所述靠背的一侧设置有靠垫，所述移动套筒靠近靠垫的一侧皆铰接有推杆，所述推杆的一侧皆与靠垫的一侧固定连接，所述底板的顶端开设有移动槽，所述靠背的底端固定连接有移动块，且移动块的底端皆延伸至移动槽的内部，所述移动块的正面开设有固定槽，所述底板的正面开设有插槽，所述底板的正面设置有卡杆，且卡杆的背面穿过插槽延伸至固定槽的内部，所述卡杆的上下两侧皆固定连接有滑块，所述插槽内壁的两侧皆开设有与滑块相配合的滑槽，所述底板的一侧设置有书桌装置，所述书桌装置包括桌体，所述桌体的顶端设置有转动机构，所述桌体的内部设置有支撑机构。优选的，所述底板的底端与桌体的底端皆均匀固定连接有防滑块，所述防滑块皆呈梯形。优选的，所述靠垫的一侧均匀设置有辊柱，且辊柱的前后两侧皆与靠垫的内壁铰接相连，所述辊柱的一侧皆延伸至靠垫的外部。优选的，所述桌体前后两侧的内壁皆开设有滑仓，所述滑仓的内部皆插设有滑杆，且滑仓相互靠近的一端皆延伸至滑仓的外部，所述滑杆的一端皆与底板的一侧固定连接。优选的，所述转动机构包括转板，且转板的前后两侧皆与桌体的内壁铰接相连，所述桌体的内部开设有控制槽，所述转板背面的中心轴穿过桌体延伸至控制槽的内部，所述转板中心轴的一侧套接有第二齿轮，所述桌体的背面开设有插孔，且插孔与控制槽相连通，所述桌体的背面设置有卡块，且卡块的背面穿过插孔延伸至控制槽内部，所述卡块与第二齿轮相抵触。优选的，所述转板的一侧固定连接有第一橡胶垫，所述第一橡胶垫的表面开设有斜状防滑纹。优选的，所述插孔的内部设置有两组弹簧，两组所述弹簧的一端皆与卡块的一端固定连接，两组所述弹簧的另一端皆与插孔的内壁固定连接。优选的，所述支撑机构包括转槽，且转槽为两组，两组所述转槽分别开设在桌体内壁的前后两侧上，所述转槽的内部皆设置有第三转杆，所述第三转杆的上下两侧皆铰接有第三转杆，且第三转杆的一侧皆延伸至转槽的外部，所述第三转杆的一侧皆开设有调节仓，所述调节仓的内部皆嵌合有调节球，且调节球的一侧皆延伸至调节仓的外部，所述调节球的一侧皆固定连接有支撑杆。优选的，所述支撑杆的一侧皆固定连接有第二橡胶垫，所述第二橡胶垫的表面皆开设有斜状防滑纹。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术使得学生在坐下时，能够自动对学生的腰部进行矫正，避免学生腰部长时间弯曲，而导致驼背，学生在看书时，可根据自己的身形，自由调整转板的倾斜角度，通过支撑杆对学生的肩部进行抵触和支撑，帮助学生塑立健康的身形；1、通过设置有坐垫、第一齿轮、第二转杆和靠垫，学生在坐下时，使得坐垫通过齿块带动第一齿轮转动，并使得第二转杆转动，通过反向螺纹的作用，使得移动套筒带动推杆将靠垫推动，对学生的腰部进行抵触，使得学生在坐下时，能够自动对学生的腰部进行矫正，保证直立，避免学生腰部长时间弯曲，而导致驼背损害健康，可根据学生的身形来调整靠背的位置，再将卡杆插入固定槽中，从而对靠背进行固定，提升了学生的使用体验，提升了该装置的适用范围，保证了该装置充分的实用性；2、通过设置有转板、第二齿轮、插孔和卡块，用户将卡块拔出控制槽后，可将转板进行转动，调整倾斜角度，调整完毕后，只需要再松开卡块，就可完成固定，从而使得学生在看书时，不必一直保持低头的状态，可根据自己的身形，自由调整转板的倾斜角度，提升学生在使用时的舒适性，避免长时间低头，诱发颈椎类疾病，增强对学生身体的防护能力。3、通过设置有转槽、第三转杆、调节仓、和支撑杆，学生在坐下学习时，可将第三转杆转至身前，通过支撑杆对学生的肩部进行抵触和支撑，从而避免学生在长时间的学习过程中，出现圆肩的现象，帮助学生塑立健康的身形，营造良好的学习环境。附图说明图1为本专利技术的结构正视剖面示意图；图2为本专利技术中图1中A处的结构局部放大示意图；图3为本专利技术中图1中B处的结构局部放大示意图；图4为本专利技术的结构侧视剖面示意图；图5为本专利技术中图4中C处的结构局部放大示意图；图6为本专利技术中图4中D处的结构局部放大示意图；图7为本专利技术中书桌装置和转动机构的结构侧视剖面示意图；图8为本专利技术中图7中E处的结构局部放大示意图；图9为本专利技术中图7中F处的结构局部放大示意图；...
【技术保护点】
1.一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，包括靠椅装置(100)，其特征在于：所述靠椅装置(100)包括靠背(110)，所述靠背(110)的底端设置有底板(111)，所述底板(111)的顶端设置有坐垫(112)，所述坐垫(112)的底端固定连接有两组插杆(113)，背面所述插杆(113)的一侧均匀固定连接有齿块(114)，所述底板(111)的顶端设置有轴杆(115)，所述轴杆(115)的前后两侧皆与底板(111)的内壁通过内嵌轴承相连接，所述轴杆(115)的表面套接有第一齿轮(116)，所述轴杆(115)的表面套接有第一锥形齿轮(117)，所述底板(111)的顶端设置有方型盒(118)，所述方型盒(118)的一侧固定连接有第二锥形齿轮(119)，且第二锥形齿轮(119)与第一锥形齿轮(117)相啮合，所述方型盒(118)的一侧设置有第一转杆(120)，且第一转杆(120)的右侧延伸至方型盒(118)的内部，所述第一转杆(120)的右侧固定连接有方形块(121)，所述靠背(110)的内部开设有转仓(122)，所述第一转杆(120)的左侧穿过靠背(110)延伸至转仓(122)的内部，所述第一转杆(120)的一侧与靠背(110)的内壁通过内嵌轴承相连接，所述转仓(122)的内部设置有第二转杆(123)，且第二转杆(123)的上下两侧皆与转仓(122)内壁的上下两侧通过内嵌轴承传动连接，所述第一转杆(120)的左侧固定连接有第四锥形齿轮(125)，所述第二转杆(123)的表面套接有第三锥形齿轮(124)，且第三锥形齿轮(124)与第四锥形齿轮(125)相啮合，所述第二转杆(123)的表面套设有两组移动套筒(128)，所述第二转杆(123)的表面开设有外螺纹，所述移动套筒(128)的内部皆开设有内螺纹，以所述第二转杆(123)的中间处为基准，所述第二转杆(123)表面两侧的螺纹方向相反，所述靠背(110)的一侧设置有靠垫(130)，所述移动套筒(128)靠近靠垫(130)的一侧皆铰接有推杆(129)，所述推杆(129)的一侧皆与靠垫(130)的一侧固定连接，所述底板(111)的顶端开设有移动槽(126)，所述靠背(110)的底端固定连接有移动块(127)，且移动块(127)的底端皆延伸至移动槽(126)的内部，所述移动块(127)的正面开设有固定槽(132)，所述底板(111)的正面开设有插槽(133)，所述底板(111)的正面设置有卡杆(134)，且卡杆(134)的背面穿过插槽(133)延伸至固定槽(132)的内部，所述卡杆(134)的上下两侧皆固定连接有滑块，所述插槽(133)内壁的两侧皆开设有与滑块相配合的滑槽，所述底板(111)的一侧设置有书桌装置(200)，所述书桌装置(200)包括桌体(210)，所述桌体(210)的顶端设置有转动机构(300)，所述桌体(210)的内部设置有支撑机构(400)。/n...
【技术特征摘要】
1.一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，包括靠椅装置(100)，其特征在于：所述靠椅装置(100)包括靠背(110)，所述靠背(110)的底端设置有底板(111)，所述底板(111)的顶端设置有坐垫(112)，所述坐垫(112)的底端固定连接有两组插杆(113)，背面所述插杆(113)的一侧均匀固定连接有齿块(114)，所述底板(111)的顶端设置有轴杆(115)，所述轴杆(115)的前后两侧皆与底板(111)的内壁通过内嵌轴承相连接，所述轴杆(115)的表面套接有第一齿轮(116)，所述轴杆(115)的表面套接有第一锥形齿轮(117)，所述底板(111)的顶端设置有方型盒(118)，所述方型盒(118)的一侧固定连接有第二锥形齿轮(119)，且第二锥形齿轮(119)与第一锥形齿轮(117)相啮合，所述方型盒(118)的一侧设置有第一转杆(120)，且第一转杆(120)的右侧延伸至方型盒(118)的内部，所述第一转杆(120)的右侧固定连接有方形块(121)，所述靠背(110)的内部开设有转仓(122)，所述第一转杆(120)的左侧穿过靠背(110)延伸至转仓(122)的内部，所述第一转杆(120)的一侧与靠背(110)的内壁通过内嵌轴承相连接，所述转仓(122)的内部设置有第二转杆(123)，且第二转杆(123)的上下两侧皆与转仓(122)内壁的上下两侧通过内嵌轴承传动连接，所述第一转杆(120)的左侧固定连接有第四锥形齿轮(125)，所述第二转杆(123)的表面套接有第三锥形齿轮(124)，且第三锥形齿轮(124)与第四锥形齿轮(125)相啮合，所述第二转杆(123)的表面套设有两组移动套筒(128)，所述第二转杆(123)的表面开设有外螺纹，所述移动套筒(128)的内部皆开设有内螺纹，以所述第二转杆(123)的中间处为基准，所述第二转杆(123)表面两侧的螺纹方向相反，所述靠背(110)的一侧设置有靠垫(130)，所述移动套筒(128)靠近靠垫(130)的一侧皆铰接有推杆(129)，所述推杆(129)的一侧皆与靠垫(130)的一侧固定连接，所述底板(111)的顶端开设有移动槽(126)，所述靠背(110)的底端固定连接有移动块(127)，且移动块(127)的底端皆延伸至移动槽(126)的内部，所述移动块(127)的正面开设有固定槽(132)，所述底板(111)的正面开设有插槽(133)，所述底板(111)的正面设置有卡杆(134)，且卡杆(134)的背面穿过插槽(133)延伸至固定槽(132)的内部，所述卡杆(134)的上下两侧皆固定连接有滑块，所述插槽(133)内壁的两侧皆开设有与滑块相配合的滑槽，所述底板(111)的一侧设置有书桌装置(200)，所述书桌装置(200)包括桌体(210)，所述桌体(210)的顶端设置有转动机构(300)，所述桌体(210)的内部设置有支撑机构(400)。
2.根据权利要求1所述的一种可多方位调节的矫正身姿型一体式校园课桌椅，其特征在于：所述底板(111...
【专利技术属性】
技术研发人员：丘远光，
申请(专利权)人：丘远光，
类型：发明
国别省市：广东;44
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