便捷式推拉竖式教育看板制造技术

本实用新型专利技术公开了便捷式推拉竖式教育看板，本实用新型专利技术涉及教育看板技术领域。看板的两端顶部连接有滚轴的一端，且滚轴的外部连接有位置块的内部，链条的内侧活动连接有齿轮的外部，齿轮的内部通过固定块连看板外框的内壁，且齿轮的内壁与固定块的外壁滚动连接，储存槽底部的一端活动连接有活动储存槽的顶部，看板的两端底部通过固定块固定连接有轴承的内壁，推动看板外框底部的看板，使看板两端顶部滚动连接的位置块带动链条转动，使另一块看板的底部移动到引导槽的底部，使毛刷将储存槽底部的灰尘扫落到活动储存槽的内部，在将活动储存槽从储存槽的底部滑动拿出，把活动储存槽的灰尘倒出，储存槽还可以用来储存记号笔。

【技术实现步骤摘要】
便捷式推拉竖式教育看板
本技术涉及教育看板
，具体为便捷式推拉竖式教育看板。
技术介绍
看板就是表示出某工序何时需要何数量的某种物料的卡片，又称为传票卡，是传递信号的工具。看板分两种，即传送看板和生产看板。传送看板用于指挥零件在前后两道工序之间移动。当放置零件的容器从上道工序的出口存放处运到下道工序的入口存放处时，传送看板就附在容器上。当下道工序开始使用其入口存放处容器中的零件时，传送看板就被取下，放在看板盒中。当下道工序需要补充零件时，传送看板就被送到上道工序的出口存放处相应的容器上，同时将该容器上的生产看板取下，放到生产看板盒中。目前使用的教育看板，在使用时，教育看板的看板单一，经常无法把教育工作的步骤和教育工作的计划均书写在教育看板上，或者在教育看板书写的教育工作的步骤和教育工作的计划的不同经常会使用不同的笔书写，无法将笔放置在教育看板内，降低了教育看板的实用性，为此，本领域的技术人员提出了便捷式推拉竖式教育看板。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了便捷式推拉竖式教育看板，解决了教育看板的看板单一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.便捷式推拉竖式教育看板，包括看板外框(1)，其特征在于：所述看板外框(1)的内部活动连接有移动结构(2)的外部，所述看板外框(1)的底部固定连接储存结构(3)的两侧，所述移动结构(2)包括看板(21)，所述看板(21)的两端顶部固定连接有滚轴的一端，且滚轴的外部固定连接有位置块(22)的内部，所述位置块(22)的内侧固定连接有链条(23)的外部，所述链条(23)的内侧活动连接有齿轮(24)的外部，所述齿轮(24)的内部通过固定块固定连看板外框(1)的内壁，且齿轮(24)的内壁与固定块的外壁滚动连接，所述看板(21)的两端底部通过固定块固定连接有轴承(28)的内壁；/n所述储存结构(3)包括...

【技术特征摘要】
1.便捷式推拉竖式教育看板，包括看板外框(1)，其特征在于：所述看板外框(1)的内部活动连接有移动结构(2)的外部，所述看板外框(1)的底部固定连接储存结构(3)的两侧，所述移动结构(2)包括看板(21)，所述看板(21)的两端顶部固定连接有滚轴的一端，且滚轴的外部固定连接有位置块(22)的内部，所述位置块(22)的内侧固定连接有链条(23)的外部，所述链条(23)的内侧活动连接有齿轮(24)的外部，所述齿轮(24)的内部通过固定块固定连看板外框(1)的内壁，且齿轮(24)的内壁与固定块的外壁滚动连接，所述看板(21)的两端底部通过固定块固定连接有轴承(28)的内壁；
所述储存结构(3)包括储存槽(31)，所述储存槽(31)底部的一端活动连接有活动储存槽(32)的顶部，所述储存槽(31)的前侧与后侧两侧设有移动长条孔(33)，所述移动长条孔(33)的内壁滚动连接有毛刷(34)的外壁。


2.根据权利要求1所述的便捷式推拉竖式教育看板，其特征在于：所述看板外框(1)外壁固定连接有看板支架(4)的内壁，所述看板支架(4)的底部固定连接有底座滚轮(5)的顶部。


3.根据权利要求1所述的便捷式推拉竖式教育看板，其特征在于：所述轴承(28)的外壁滚动连接有滑动板(29)内部引导槽(27)的外壁，所诉滑动板(29)的外壁固定连接有看板外框(1)内壁的底部，所述滑动板(29)的底部设有阻挡卡块(25)，所述阻挡卡块(25)的外壁通过销钉活动连接有看板外框(1)的内部，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈月宏，黄会转，赵小灵，
申请(专利权)人：沈月宏，黄会转，赵小灵，
类型：新型
国别省市：浙江;33