一种心理教育用便携式实体实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理教育用便携式实体实验装置，包括装置上体和装置下体，所述装置上体顶部设有把手，所述转杆槽内活动设有转杆，所述转杆外侧设有清理片，且装置主体两侧底部设有上锁块，所述装置下体顶部设有沙盘槽，装置下体内固定设有马达，所述马达的电机轴上固定连接有驱动杆。该心理教育用便携式实体实验装置通过在装置上体内设置转杆与清理片在装置下体内设置沙盘槽用于心理沙盘实体实验，通过锁盖可将装置上体与装置下体固定在一起，从而通过把手实现该心理教育用便携式实体实验装置的便携功能，并可通过马达控制驱动轴带动转杆与清理片对沙盘槽内的沙子进行清理工作，装置下体内设有蓄电池用于马达供电，便于携带使用。

【技术实现步骤摘要】
一种心理教育用便携式实体实验装置
本技术涉及心理教育装置领域，具体为一种心理教育用便携式实体实验装置。
技术介绍
心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。沙盘游戏是一种心理疏导手段，也是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。而沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。心理沙盘作为一种有效的心理疏导工具，但现有的心理沙盘一般体积较大，不便于携带使用，因此使用范围具有局限性。现设计一种心理教育用便携式实体实验装置，通过在装置上体内设置转杆与清理片，在装置下体内设置沙盘槽用于心理沙盘实体实验，通过锁盖可将装置上体与装置下体固定在一起，并可通过马达控制驱动轴带动转杆与清理片对沙盘槽内的沙子进行清理工作。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种心理教育用便携式实体实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的心理沙盘使用范围具有局限性的问题。...

【技术保护点】
1.一种心理教育用便携式实体实验装置，包括装置上体(1)和装置下体(2)，其特征在于：所述装置上体(1)顶部设有把手(3)，装置上体(1)内设有转杆槽(4)，所述转杆槽(4)内活动设有转杆(5)，所述转杆(5)外侧设有清理片(6)，且装置上体(1)两侧底部设有上锁块(7)，所述装置下体(2)顶部设有沙盘槽(8)，装置下体(2)内固定设有马达(9)，所述马达(9)的电机轴上固定连接有驱动杆(10)，装置上体(1)内固定设有蓄电池(11)，且装置上体(1)外侧设有充电孔(12)和马达开关(13)，且装置上体(1)两侧顶部设有下锁块(14)，所述上锁块(7)与下锁块(14)外设有锁盖(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种心理教育用便携式实体实验装置，包括装置上体(1)和装置下体(2)，其特征在于：所述装置上体(1)顶部设有把手(3)，装置上体(1)内设有转杆槽(4)，所述转杆槽(4)内活动设有转杆(5)，所述转杆(5)外侧设有清理片(6)，且装置上体(1)两侧底部设有上锁块(7)，所述装置下体(2)顶部设有沙盘槽(8)，装置下体(2)内固定设有马达(9)，所述马达(9)的电机轴上固定连接有驱动杆(10)，装置上体(1)内固定设有蓄电池(11)，且装置上体(1)外侧设有充电孔(12)和马达开关(13)，且装置上体(1)两侧顶部设有下锁块(14)，所述上锁块(7)与下锁块(14)外设有锁盖(15)。


2.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携式实体实验装置，其特征在于：所述装置上体(1)与装置下体(2)均为长方体状，且装置上体(1)、装置下体(2)的顶面与底面均为形状相同的正方形，且装置上体(1)的底部与装置下体(2)的顶部相接触时，驱动杆(10)卡合在转杆(5)内。


3.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携式实体实验装置，其特征在于：所述转杆槽(4)上端与下端均为圆柱体装置，且转杆槽(4)上端直径长度大于转杆槽(4)下端直径长度，转杆槽(4)内与装置上体(1)底部外侧相接通，且转杆(5)顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：张慕文，王琪，刘萍，王洋，张滕丽，
申请(专利权)人：张慕文，
类型：新型
国别省市：山东;37