遗传学实验用培养箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种遗传学实验用培养箱，包括隔热材料的箱体，箱体开有长方体空腔，空腔通过若干隔板分隔若干个培养腔，培养腔内均设置有导热管；所述隔板上均开设有通槽，隔板上均滑动连接有密封板，培养腔内部固定有气缸；空腔底部开设有贯穿所有培养腔的凹槽，凹槽内设置有传送带和驱动传送带的电机；箱体的前表面设置有若干活动门；箱体表面设置有显示板，显示板电联有若干温度传感器，温度传感器固定在对应的培养腔中；箱体顶部设置有数个压缩机，压缩机的输出端连接对应的导热管；箱体表面还设置有用于控制电机和气缸启闭的按钮；本实用新型专利技术的目的在于解决现有培养箱中，培养样本在取放过程中，容易受到外界污染的问题。

【技术实现步骤摘要】
遗传学实验用培养箱
本技术涉及实验器械的
，尤其是涉及一种遗传学实验用培养箱。
技术介绍
培养箱，是指温度可控的，主要用于培养微生物、植物和动物细胞的箱体装置，有的具有制冷和加热的双向调温系统，是遗传学实验的重要实验器械之一；而实验中，对于实验样本的培养要求十分严格，实验样本在不同阶段需要在不同的温度下才能正常生长，而现有的培育箱培育环都是统一不变的；导致样本在不同阶段的需要取出放置到下一个培养环境中；但目前的培养箱通常在取放时不便，并且在取放的过程中，实验样本必定与外界的环境进行长时间的接触，容易造成样本的污染；同时不同的实验样本在同一空间内，也极容易发生交叉感染等问题。
技术实现思路
针对现有技术中的上述问题，本技术提出了一种遗传学实验用培养箱，其目的在于解决现有培养箱中，培养样本在取放过程中，容易受到外界污染的问题。本技术的技术方案为：一种遗传学实验用培养箱，包括隔热材料的箱体，箱体的前表面开有长方体空腔，空腔通过若干隔板分隔若干个培养腔，培养腔内均设置有导热管；所述隔板上均开设有连通相邻培养腔的通槽，隔板上均滑动连接有密封板，培养腔内部固定有用于推动密封板的气缸；空腔底部开设有贯穿所有培养腔的凹槽，凹槽内设置有传送带和驱动传送带的电机；箱体的前表面设置有若干封闭培养腔的活动门，活动门均与箱体转动连接；活动门的中部均设置有观察窗，且活动门与箱体顶部结合处设置有锁紧装置；箱体表面设置有显示板，显示板电联有若干温度传感器，温度传感器固定在对应的培养腔中；箱体顶部设置有数个压缩机，压缩机的输出端连接对应的导热管，导热管上均设置有电加热块；箱体表面还设置有用于控制电机和气缸启闭的按钮。进一步，锁紧装置为磁力贴条，磁力贴条固定在活动门上，箱体与磁力贴条接触的位置均固定有金属块。利用磁力贴条与金属块对活动门起到锁紧作用，操作过程快捷便利，减少培养腔在外界中的暴露时间。进一步，活动门与箱体结合处均设置有密封垫圈。通过密封垫圈加强培养腔的密闭性，避免外界的杂质进入培养腔，造成培养样本的污染。进一步，活动门上均固定有门把手。便于打开和关闭活动门。进一步，箱体底部均匀设置有脚座。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本方案中，利用隔板将空腔分隔成多个培养腔，每个培养腔对应不同的培养阶段，通过导热管与电加热块设置成不同的培养环境；在样本需要进行下一个培养阶段时，传送带将其送入下一个培养腔中，无需与外界接触，减少样本被外界污染的情况；同时，隔板将多个培养腔分隔开，实现样本的独立培养，避免了样本之间的交叉感染。另外，还可在不同的培养腔中放置操作器械，便于不同培养阶段中对样本进行各种操作，进一步减少对样本的污染。附图说明图1为本技术实施例的结构示意图；图2为图1中电路模块连接结构图。具体实施方式下面结合附图及实施例对本技术中的技术方案进一步说明。本技术包括说明书附图中的附图标记包括：箱体1、隔板2、密封板3、气缸4、温度传感器5、传送带6、活动门7、观察窗8、磁力贴条9、把手10、压缩机11、导热管12、电加热块13、显示板14、按钮15、金属块16。实施例基本如附图1和图2所示：一种遗传学实验用培养箱，包括隔热材料的箱体1；箱体1底部均匀焊接有脚座，箱体1的前表面开有长方体空腔，空腔通过两块隔板2分隔三个培养腔，培养腔内均设置有导热管12(Toolmate型号:jrg115)；隔板2上均开设有连通相邻培养腔的通槽，隔板2上均滑动连接有密封板3，培养腔内部螺栓连接有用于推动密封板3的气缸4(AirTac型号:4V210-08)；空腔底部开设有贯穿所有培养腔的凹槽，凹槽内设置有传送带6和驱动传送带6的电机(双帆型号:Y2)，传送带6穿过所有通槽；箱体1的前表面设置有三块封闭培养腔的活动门7，活动门7均与箱体1通过链轮实现转动连接；活动门7上均螺栓固定有门把手10，活动门7的中部均设置有观察窗8，且活动门7与箱体1顶部结合处设置有锁紧装置，锁紧装置为磁力贴条9，磁力贴条9嵌入在活动门7上，箱体1与磁力贴条9接触的位置均固定有金属块16；活动门7与箱体1结合处均粘接有密封垫圈；箱体1表面设置有显示板14(BTDYB)，显示板14电联有三个温度传感器5(WZP-187-3PBO)，每个温度传感器5固定在对应的培养腔中；箱体1上部设置有三个压缩机11(VOLCANO型号：280C)，压缩机11的输出端连接对应的导热管12，导热管12上均设置有电加热块13(权硕型号:156266511204576)；箱体1表面还设置三个按钮15，第一按钮15用于控制最右端第一培养腔中的气缸4启闭，第二按钮15用于控制第二培养腔中的气缸4启闭，第三按钮15则用于控制电机的启闭。具体实施时：将培养过程中所需要使用的操作器械放置在对应的培养腔中，在培养腔中直接进行操作，减少取出样本的次数，降低样本被污染的可能性。启动压缩机11和电加热块13，压缩机11将空气导入至导热管12中，电加热通过与导热管12接触对导热管12中的空气进行加热，热空气在导热管12中与培养腔内进行热交换，从而对培养腔内进行升温，培养腔中的温度传感器5将检测到的温度数据传输至显示板14上，便于操作人员直接观察培养腔中的培养环境是否达到要求。在培养腔中的培养环境达到要求后，打开第一培养腔的活动门7，将样本放置在第一培养腔的传送带6上进行培养，关上活动门7进行第一阶段的培养，通过观察窗8观察到第一阶段培养结束后，通过第一按钮15与第三按钮15启动第一培养腔中的气缸4以及电机；气缸4拉动密封板3滑动打开通槽，电机则驱动传送带6将样本向左输送至第二培养腔中，通过第一按钮15与第三按钮15关闭第一培养腔中的气缸4以及电机，同时进行第二阶段的培养。当第二阶段培养结束后，通过第二按钮15与第三按钮15启动第二培养腔中的气缸4以及电机；气缸4拉动密封板3滑动打开通槽，电机则驱动传送带6将样本向左输送至第三培养腔中，通过第二按钮15与第三按钮15关闭第二培养腔中的气缸4以及电机，同时进行最后阶段的培养，直至培养结束。如样本无需多个培养阶段时，将多个样本直接放置在每个培养腔中直接进行培养；通过隔板2将样本分隔开来，避免样本之间的交叉感染。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种遗传学实验用培养箱，其特征在于：包括隔热材料的箱体，箱体的前表面开有长方体空腔，空腔通过若干隔板分隔若干个培养腔，培养腔内均设置有导热管；所述隔板上均开设有连通相邻培养腔的通槽，隔板上均滑动连接有密封板，培养腔内部固定有用于推动密封板的气缸；空腔底部开设有贯穿所有培养腔的凹槽，凹槽内设置有传送带和驱动传送带的电机；箱体的前表面设置有若干封闭培养腔的活动门，活动门均与箱体转动连接；活动门的中部均设置有观察窗，且活动门与箱体顶部结合处设置有锁紧装置；箱体表面设置有显示板，显示板电联有若干温度传感器，温度传感器固定在对应的培养腔中；箱体顶部设置有数个压缩机，压缩机的输出端连接对应的导热管，导热管上均设置有电加热块；箱体表面还设置有用于控制电机和气缸启闭的按钮。/n

【技术特征摘要】
1.一种遗传学实验用培养箱，其特征在于：包括隔热材料的箱体，箱体的前表面开有长方体空腔，空腔通过若干隔板分隔若干个培养腔，培养腔内均设置有导热管；所述隔板上均开设有连通相邻培养腔的通槽，隔板上均滑动连接有密封板，培养腔内部固定有用于推动密封板的气缸；空腔底部开设有贯穿所有培养腔的凹槽，凹槽内设置有传送带和驱动传送带的电机；箱体的前表面设置有若干封闭培养腔的活动门，活动门均与箱体转动连接；活动门的中部均设置有观察窗，且活动门与箱体顶部结合处设置有锁紧装置；箱体表面设置有显示板，显示板电联有若干温度传感器，温度传感器固定在对应的培养腔中；箱体顶部设置有数个压缩机，压缩机的输出端连接对应的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张金霞，
申请(专利权)人：遵义医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：贵州;52