【技术实现步骤摘要】
一种书法练习校正尺
本技术属于书写辅助工具
，具体涉及一种书法练习校正尺。
技术介绍
临帖是学习书法必要的过程，它是通过观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再下笔仿写。对于书法初学者，通过临帖可以容易地掌握字帖的笔意，但存在对字的结构和位置把握不足的问题，初学者难以判断习字与原帖上的差距，比如：1）字型的高、宽比例和相背关系；2）笔划之间的间距、留白的大小和汉字结构的相对位置；3）笔划的倾斜度和弯曲程度；4）笔划的长短、粗细、以及起笔、收笔的位置；等等。换句话说，对于初学者，缺少一种用于书法练习过程中对习字和原帖进行精细测量和比对的工具。
技术实现思路
本技术针对上述问题，提供一种书法练习校正尺。本技术的目的可以通过下述技术方案来实现：一种书法练习校正尺，包括第一尺和第二尺，所述第一尺和第二尺均为透明板体且均包括量角器部和直尺部，所述量角器部呈半圆形，量角器部上设有角度刻度标识，所述直尺部呈矩形，直尺部的一条边与量角器部的直径边长度相等且相重合，直尺部的另外三条边中的至少之一设有长度刻度标识，...
【技术保护点】
1.一种书法练习校正尺，其特征在于，包括第一尺和第二尺，所述第一尺和第二尺均为透明板体且均包括量角器部和直尺部，所述量角器部呈半圆形，量角器部上设有角度刻度标识，所述直尺部呈矩形，直尺部的一条边与量角器部的直径边长度相等且相重合，直尺部的另外三条边中的至少之一设有长度刻度标识，直尺部上设有一个以上的方框线，每个方框线内设有九宫格线、米字格线、八卦形槽孔，其中，所述第一尺的底面为平面，所述第二尺的底面均布分布有多个凸起。/n
【技术特征摘要】
1.一种书法练习校正尺，其特征在于，包括第一尺和第二尺，所述第一尺和第二尺均为透明板体且均包括量角器部和直尺部，所述量角器部呈半圆形，量角器部上设有角度刻度标识，所述直尺部呈矩形，直尺部的一条边与量角器部的直径边长度相等且相重合，直尺部的另外三条边中的至少之一设有长度刻度标识，直尺部上设有一个以上的方框线，每个方框线内设有九宫格线、米字格线、八卦形槽孔，其中，所述第一尺的底面为平面，所述第二尺的底面均布分布有多个凸起。
2.根据权利要求1所述的书法练习校正尺，其特征在于，当所述直尺部上的方框线的数量为两个以上时，每个方框线及其内的九宫格线、米字格线、八卦形槽孔的大小不同。
3.根据权利要求2所述的书法练习校正尺，其特征在于，所述直尺部上设有4个大小不同的方框线，每个方框线内设有对应大小的九宫格线、米字格线、八卦形槽孔。
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