【技术实现步骤摘要】
可增强儿童持续注意力和开发智力的书包
本技术涉及儿童益智用品,具体是一种可增强儿童持续注意力和开发智力的书包。
技术介绍
广义的儿童行为干预包括对儿童的行为发展进行积极促进和儿童行为障碍进行矫正。目前,儿童行为干预治疗法被广泛应用于治疗多动症儿童注意力缺陷症状,在行为干预对多动症儿童智力水平的改善成效分析[1]一文中,作者通过选取作者所在医院2017年11月-2018年11月收治的62例多动症患儿为研究对象,随机将所有的患儿分为对照组和试验组,每组31例,采用常规的护理方法对对照组患儿进行护理,试验组患儿采用行为干预的方法进行实验。得出结果,和对照组患儿相比,试验组患儿的护理有效率明显更高,差异有统计学意义(P<0.05),见表1;试验组患儿护理后的Conners儿童行为量表评分明显优于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05),见表2-1和表2-2;且护理后试验组患儿的韦氏智力得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。得出对于多动症患儿采用行为干预,具有良好的护理效果,对患儿的临床症状有着明 ...
【技术保护点】
1.可增强儿童持续注意力和开发智力的书包,包括肩带、收纳区和游戏区,收纳区的一侧设置肩带,收纳区的另一侧设置有游戏区,其特征在于:/n所述的游戏区包括第一游戏区、第二游戏区、第三游戏区、第四游戏区和第五游戏区,其中第一游戏区的两侧分别为第二游戏区和第三游戏区,第一游戏区的下侧为第四游戏区,第四游戏区的背面为第五游戏区,所述的第一游戏区设置在收纳区的外表面,所述的第二游戏区、第三游戏区和第四游戏区相对于第一游戏区可翻折,折叠后在所述收纳区的外表面只露出第五游戏区。/n
【技术特征摘要】
1.可增强儿童持续注意力和开发智力的书包,包括肩带、收纳区和游戏区,收纳区的一侧设置肩带,收纳区的另一侧设置有游戏区,其特征在于:
所述的游戏区包括第一游戏区、第二游戏区、第三游戏区、第四游戏区和第五游戏区,其中第一游戏区的两侧分别为第二游戏区和第三游戏区,第一游戏区的下侧为第四游戏区,第四游戏区的背面为第五游戏区,所述的第一游戏区设置在收纳区的外表面,所述的第二游戏区、第三游戏区和第四游戏区相对于第一游戏区可翻折,折叠后在所述收纳区的外表面只露出第五游戏区。
2.根据权利要求1所述的可增强儿童持续注意力和开发智力的书包,其特征在于:所述的游戏区分别为迷宫游戏区、飞行棋游戏区、拼图游戏区、绕线游戏区和画图游戏区。
3.根据权利要求2所述的可增强儿童持续注意力和开发智力的书包,其特征在于:所述的迷宫游戏区以有色PVC材料为底、透明PVC材料为盖子,内置有钢珠。
4.根据权利要求2所述的可增强儿童持续注意力和开发智力...
【专利技术属性】
技术研发人员:徐青,段怡婷,季添熠,
申请(专利权)人:浙江理工大学,
类型:新型
国别省市:浙江;33
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