【技术实现步骤摘要】
一种圆周运动实验仪
本技术涉及物理教学用具
,尤其涉及一种圆周运动实验仪。
技术介绍
在高一物理圆周运动的动力学部分内容的学习中,由于做圆周运动物体的受力方向和速度方向不断改变,难以测量,所以一般只做定性的实验配合科学推理来教授,对高一学生的思维能力和数学基础来说都是极大的挑战。因此学生的学习也出现了两个典型难点:一是向心力公式的得出和理解,教材中的理论推导对于高一学生的数学基础来说是有较大难度的;二是对于竖直平面内圆周运动向心力来源的分析和临界条件的理解,总存在拉力等于向心力、拉力等于重力等错误的认识。学生难以理解的原因在于现有的关于圆周运动定量实验的探究仪器有限,在教学的过程中对竖直平面内的圆周运动的研究基本停留在定性的理论推导上,没有相应定量的实验探究以及竖直平面内的实验探究仪器来帮助学生理解,对学生抽象思维能力要求较高,学生难以通过实际的实验器材切身的体会圆周运动,造成了学生在学习的过程中难以理解物理学中的圆周运动。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,如:现有的圆 ...
【技术保护点】
1.一种圆周运动实验仪,包括支架、圆盘(10)和转盘(6),所述圆盘(10)和转盘(6)均安装在支架上,其特征在于,所述圆盘(10)设置在转盘(6)与支撑轴(4)之间,所述圆盘(10)上设置有刻度(31),所述支架包括一对支撑轴(4),两个所述支撑轴(4)的上端固定连接有第二连接块(9),所述圆盘(10)与第二连接块(9)固定连接,所述圆盘(10)靠近支撑轴(4)的一侧固定安装有步进电机(29),所述步进电机(29)的驱动端穿过圆盘(10)且固定连接有转动杆(15),所述转动杆(15)的一端固定卡接有配重(13),所述转动杆(15)的另一端固定卡接有无线动力传感器(18), ...
【技术特征摘要】
1.一种圆周运动实验仪,包括支架、圆盘(10)和转盘(6),所述圆盘(10)和转盘(6)均安装在支架上,其特征在于,所述圆盘(10)设置在转盘(6)与支撑轴(4)之间,所述圆盘(10)上设置有刻度(31),所述支架包括一对支撑轴(4),两个所述支撑轴(4)的上端固定连接有第二连接块(9),所述圆盘(10)与第二连接块(9)固定连接,所述圆盘(10)靠近支撑轴(4)的一侧固定安装有步进电机(29),所述步进电机(29)的驱动端穿过圆盘(10)且固定连接有转动杆(15),所述转动杆(15)的一端固定卡接有配重(13),所述转动杆(15)的另一端固定卡接有无线动力传感器(18),所述无线动力传感器(18)远离配重(13)的一端固定连接有小球(19),转轴(27)上转动套接有外转环(30)和内转环(25),所述内转环(25)固定连接在转盘(6)的一侧,所述转盘(6)上还固定连接有光电传感器(16),所述光电传感器(16)与内转环(25)之间也为固定连接,所述光电传感器(16)远离内转环(25)的一端设置有活动光闸(12),两个所述支撑轴(4)之间设置有固定光闸(3),所述转动杆(15)的一侧开设有滑槽(14),所述滑槽(14)上滑动安装有移动刻度尺(17),所述移动刻度尺(17)靠近无线动力传感器(18)的一端固定连接有遮光片(20),所述无线动力传感器(18)、固定光闸(3)和活动光闸(12)连接有数据采集器(...
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