一种舞蹈教学训练用把杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种舞蹈教学训练用把杆，涉及舞蹈教学用具技术领域，该装置包括：支撑杆，支撑杆内伸缩的伸缩杆，伸缩杆中间设有的第一训练杆和U型杆，U型杆下方设有的双向螺杆，活动套和连接杆以及支撑杆底部设有的支撑结构和滚动结构，通过转动双向螺杆使活动套向内部移动，进而推动连接杆向上移动，进而通过底杆推动U型杆的横杆向上滑动，改变U型杆的横杆高度，以满足不同身高人员的同时使用或者不同姿态下的教学练习；通过支撑结构和滚动结构出现的高度不同，实现了整个装置可以固定和移动，且不占用空间。

【技术实现步骤摘要】
一种舞蹈教学训练用把杆
本技术涉及舞蹈教学用具
，特别涉及一种舞蹈教学训练用把杆。
技术介绍
舞蹈把杆是舞蹈形体训练过程中，用来压腿的工具，现在的舞蹈把杆可以调节把杆的整体高度，但是现在的把杆不能在不同身高人员同时使用的同时轻便地移动或者支撑训练把杆，以适应不同位置的教学。
技术实现思路
本技术实施例提供一种舞蹈教学训练用把杆，可以解决现有技术中，存在
技术介绍
中存在的问题。本技术实施例提供一种舞蹈教学训练用把杆，包括：两个支撑杆和两个伸缩杆，所述伸缩杆设在所述支撑杆的顶部，两个所述支撑杆的底部相对外侧均设有支撑结构，两个所述支撑杆的底部均活动设有滚动结构，所述支撑结构和所述滚动结构的高度不相等；两个所述伸缩杆的相对内侧壁间交错设有若干第一训练杆和若干U型杆，所述第一训练杆的一端设于所述伸缩杆的顶侧面上，所述第一训练杆的另一端连接U型杆，所述U型杆的横杆滑动于所述U型杆的竖杆上，所述U型杆的底面两侧设有两个底杆，两个所述底杆的下方设有双向螺杆，所述双向螺杆上螺纹转动设有两个活动套，所述活动套通过连接杆连接于所述底杆的外侧壁上，所述双向螺杆的一端转动设于一个所述支撑杆的内侧壁上，所述双向螺杆的另一端穿过另一个所述支撑杆延伸至把手上。进一步地，所述支撑结构包括：支撑腿，所述支撑腿间通过横杆连接。进一步地，所述滚动结构包括：滑杆，两个所述支撑杆的底面中间均设有凹槽，所述滑杆滑设在所述凹槽内，所述滑杆的底部转动设有滚轮，所述支撑杆的外壁上设有若干第一螺纹孔，所述滑杆的顶部设有第二螺纹孔，所述螺杆穿设于所述第二螺纹孔和所述第一螺纹孔内。进一步地，所述第一训练杆和所述U型杆的顶面上开设有弧形槽，所述弧形槽内设有软垫。进一步地，还包括：加固装置，所述加固装置位于所述双向螺杆和所述U型杆间，所述加固装置的两端固定在两个所述支撑杆的相对内侧壁上，所述加固装置的顶端支撑在所述U型杆的底部。进一步地，所述加固装置包括：加固横杆，所述加固横杆上开设有行径口，所述连接杆穿设于所述行径口内，所述加固横杆的两端设有加固竖杆，所述加固竖杆的自由端设于所述U型杆的竖杆的底端，所述加固横杆的中间设有伸缩竖杆，所述伸缩竖杆伸缩设于所述U型杆的横杆上。本技术实施例提供一种舞蹈教学训练用把杆，与现有技术相比，其有益效果如下：该装置通过伸缩杆，第一训练杆和U型杆的交错设置，通过伸缩杆的伸缩改变第一训练杆的高度，通过底杆，双向螺杆，活动套，连接杆的设置，通过转动双向螺杆使活动套向内部移动，进而推动连接杆向上移动，进而通过底杆推动U型杆的横杆向上滑动，改变U型杆的横杆高度，以满足不同身高人员的同时使用或者不同姿态下的教学练习。装置通过支撑结构和滚动结构出现的高度不同，实现了整个装置可以固定和移动，且不占用空间。附图说明图1为本技术实施例提供的舞蹈教学训练用把杆总结构图；图2为本技术实施例提供的加固横杆处的结构示意图。附图标记说明：1、支撑杆，11、支撑腿，12、横杆，13、滑杆，14、滚轮，2、伸缩杆，3、第一训练杆，4、U型杆，5、底杆，6、双向螺杆，7、活动套，8、连接杆，15、加固横杆，16、伸缩竖杆，17、加固竖杆。具体实施方式下面结合附图，对本技术的具体实施方式进行详细描述，但应当理解为本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。参见图1～2，本技术中的结构方向表达仅限于本技术所匹配的示意图，本技术实施例提供的一种舞蹈教学训练用把杆，该装置包括：两个支撑杆1和两个伸缩杆2，伸缩杆2伸缩设在支撑杆1的顶部，通过螺杆固定伸缩杆2，两个支撑杆1的底面四角均设有支撑腿11，支撑腿11间通过横杆12连接，稳固和结实度较佳，两个支撑杆1的底面中间均设有高度调节槽，滑杆13上下在高度调节槽内移动，来改变滚轮14的高度，滑杆13的底部转动设有滚轮14，支撑杆1的外壁上设有若干第一螺纹孔，滑杆13的顶部设有第二螺纹孔，螺杆穿设于第二螺纹孔和第一螺纹孔内，支撑结构和滚动结构通过滚动结构的上下移动，使得支撑结构和滚动结构总有一个的高度低于另一个的高度，以满足移动和固定两个要求，适用于室内以及户外教学。两个伸缩杆2的相对内侧壁间交错设有若干第一训练杆3和若干U型杆4，第一训练杆3的一端设于伸缩杆2的顶侧面上，第一训练杆3的另一端设有U型杆4，U型杆4的横杆滑动设于U型杆4的竖杆内，U型杆4的底面上设有两个底杆5，两个底杆5的下方设有双向螺杆6，双向螺杆6的两侧螺纹方向不同，使得两个活动套都可以向内部移动，双向螺杆6上螺纹转动设有两个活动套7，活动套7的外侧壁通过连接杆8连接于底杆5的外侧壁上，双向螺杆6的一端转动设于一个支撑杆1的内侧壁上，双向螺杆6的另一端穿过另一个支撑杆1延伸至把手上。通过把手摇动双向螺杆6，使得其上的两个活动套都可以向内部移动，进而推动连接杆向上移动，进而通过底杆推动U型杆的横杆向上滑动，改变U型杆的横杆高度，以满足不同身高人员的同时使用或者不同姿态下的教学练习。较佳地，第一训练杆3和U型杆4的顶面上开设有弧形槽，弧形槽内设有软垫。较佳地，还包括：加固装置，加固装置位于双向螺杆6和U型杆4间，并固定在两个支撑杆1的相对内侧壁上，加固装置的顶端支撑在U型杆4的底部。加固装置包括：加固横杆15，加固横杆15上开设有行径口，连接杆8穿设于行径口内，加固横杆15的两端设有加固竖杆17，加固竖杆17的自由端设于U型杆4的竖杆的底端，加固横杆15的中间设有伸缩竖杆16，伸缩竖杆16伸缩设于U型杆4的横杆上。其中，伸缩竖杆16的底部杆的侧壁上开设有螺纹孔，伸缩竖杆16伸缩后通过伸缩螺杆固定位置，通过加固横杆15、伸缩竖杆16和加固竖杆17的设置，对第一训练杆3和U型杆4的支撑效果更佳。工作过程：使用把杆教学时，首先，根据教学场地不同，通过改变滚动结构中，滑杆向支撑杆的底面开设的凹槽内的上下距离，来选择移动还是直接支撑训练装置的功能，然后，通过伸缩杆的伸缩改变第一训练杆的高度，通过螺杆固定，最后，通过转动双向螺杆使活动套移动，进而推动连接杆上下移动，进而通过底杆推动U型杆的横杆上下滑动，改变U型杆的横杆高度，以满足不同身高人员的同时使用或者不同姿态下的教学练习，通过加固横杆15的上设有加固竖杆17和伸缩竖杆16，加固竖杆17的自由端设于U型杆4的竖杆的底端以及伸缩竖杆16伸缩设于U型杆4的横杆上，对把杆进行加固，支撑效果更佳。以上公开的仅为本技术的具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于，包括：两个支撑杆(1)和两个伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)设在所述支撑杆(1)的顶部，两个所述支撑杆(1)的底部相对外侧均设有支撑结构，两个所述支撑杆(1)的底部均活动设有滚动结构，所述支撑结构和所述滚动结构的高度不相等；/n两个所述伸缩杆(2)的相对内侧壁间交错设有若干第一训练杆(3)和若干U型杆(4)，所述第一训练杆(3)的一端设于所述伸缩杆(2)的顶侧面上，所述第一训练杆(3)的另一端连接U型杆(4)，所述U型杆(4)的横杆滑动于所述U型杆(4)的竖杆上，所述U型杆(4)的底面两侧设有两个底杆(5)，两个所述底杆(5)的下方设有双向螺杆(6)，所述双向螺杆(6)上螺纹转动设有两个活动套(7)，所述活动套(7)通过连接杆(8)连接于所述底杆(5)的外侧壁上，所述双向螺杆(6)的一端转动设于一个所述支撑杆(1)的内侧壁上，所述双向螺杆(6)的另一端穿过另一个所述支撑杆(1)延伸至把手上。/n

【技术特征摘要】
1.一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于，包括：两个支撑杆(1)和两个伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)设在所述支撑杆(1)的顶部，两个所述支撑杆(1)的底部相对外侧均设有支撑结构，两个所述支撑杆(1)的底部均活动设有滚动结构，所述支撑结构和所述滚动结构的高度不相等；
两个所述伸缩杆(2)的相对内侧壁间交错设有若干第一训练杆(3)和若干U型杆(4)，所述第一训练杆(3)的一端设于所述伸缩杆(2)的顶侧面上，所述第一训练杆(3)的另一端连接U型杆(4)，所述U型杆(4)的横杆滑动于所述U型杆(4)的竖杆上，所述U型杆(4)的底面两侧设有两个底杆(5)，两个所述底杆(5)的下方设有双向螺杆(6)，所述双向螺杆(6)上螺纹转动设有两个活动套(7)，所述活动套(7)通过连接杆(8)连接于所述底杆(5)的外侧壁上，所述双向螺杆(6)的一端转动设于一个所述支撑杆(1)的内侧壁上，所述双向螺杆(6)的另一端穿过另一个所述支撑杆(1)延伸至把手上。


2.如权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于，所述支撑结构包括：支撑腿(11)，所述支撑腿(11)间通过横杆(12)连接。


3.如权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于，所述滚动结构包...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡小军，
申请(专利权)人：怀化学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43