一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型制造技术

本发明专利技术公开了一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，涉及学习教具技术领域，解决了现有的实训模型一般是在安装板上设置固定的模型进行展示，在使用中不能对不同的角度进行展示，不能对内部结构进行展示，展示效果不佳，影响学习效果的问题，包括支撑架；所述摆动座的底部固定连接有一组旋转电机；所述摆动座的顶部转动连接有一组旋转座；所述旋转座的顶部连接有八对升降连杆；每两对升降连杆的顶部共同连接有一组模型安装板。本发明专利技术可以实现模型的摆动、旋转，方便使用者对模型的不同角度和方位的观察，同时可以通过一组或者多组模型安装板的升降实现对模型的截面进行展示，能够更清晰的展现模型的内部结构，展现更清理，学习效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型
本专利技术涉及学习教具
，具体为一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型。
技术介绍
装配式建筑是指把传统建造方式中的大量现场作业工作转移到工厂进行，在工厂加工制作好建筑用构件和配件（如楼板、墙板、楼梯、阳台等），运输到建筑施工现场，通过可靠的连接方式在现场装配安装而成的建筑，随着科技的发展，装配式建筑越来越多的得到应用，装配式建筑也成为重要的教学方向，在装配式建筑教学中常常会用到框架结构施工实训模型，对框架施工结构进行讲解，以求讲解结构更清晰。例如申请号：CN201721345475.X一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，涉及一种建筑教学用模型。底板上固定有多个钢筋插头组一，每个单元框架结构中，柱上端固定有柱连接构件，部分柱有柱钢筋展示构件，每相邻两个柱连接构件之间搭设有主梁，主梁围设成多个大矩形框单元，一个大矩形框单元内设有楼梯间展示构件，其余大矩形框单元中搭设有次梁，次梁将大矩形框单元分隔成多个小矩形单元，每个小矩形单元中搭设有一张板，当采用一个单元框架结构时，柱下端插装在对应的钢筋插头组一上；当采用多个单元框架结构时，多个单元框架结构逐次叠放插装设置，且最下方的柱下端插装在对应的钢筋插头组一上。能够满足框架结构建筑教学的使用需求，成本较低。基于上述，现有的实训模型一般是在安装板上设置固定的模型进行展示，在使用中不能对不同的角度进行展示，同时不能对内部结构进行展示，展示效果不佳，影响学习效果；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的实训模型一般是在安装板上设置固定的模型进行展示，在使用中不能对不同的角度进行展示，同时不能对内部结构进行展示，展示效果不佳，影响学习效果的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，包括支撑架；所述支撑架的下部前端面固定连接有一组角度调节电机；所述支撑架的内部转动连接有一组角度调节驱动丝杠；所述支撑架的顶部转动连接有一组摆动座；所述摆动座的底部固定连接有一组旋转电机；所述摆动座的顶部转动连接有一组旋转座；所述旋转座的左右两侧均固定连接有一组升降电机；所述旋转座的顶部连接有八对升降连杆；每两对升降连杆的顶部共同连接有一组模型安装板。优选的，所述角度调节电机还包括有主动锥齿轮，角度调节电机的转轴上同轴固定连接有一组主动锥齿轮，角度调节驱动丝杠还包括有从动锥齿轮，角度调节驱动丝杠的底部同轴固定连接有一组从动锥齿轮，主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合共同构成锥齿轮传动机构。优选的，所述角度调节驱动丝杠还包括有角度调节驱动滑块，角度调节驱动丝杠上螺纹传动连接有一组角度调节驱动滑块共同构成丝杠螺母传动副。优选的，所述角度调节驱动丝杠还包括有角度调节连杆，角度调节驱动滑块的右侧的铰链连接有一组角度调节连杆，角度调节连杆的顶部与摆动座铰链连接，角度调节驱动滑块、角度调节连杆、摆动座、支撑架共同构成曲柄滑块机构。优选的，所述旋转电机还包括有主动齿轮，旋转电机的转轴上同轴固定有一组主动齿轮，旋转座还包括有从动齿轮，旋转座的底部同轴固定连接有一组从动齿轮，主动齿轮与从动齿轮啮合共同构成齿轮传动机构。优选的，所述升降电机还包括有升降驱动丝杠、升降驱动块，升降电机的转轴上同轴固定连接有一组升降驱动丝杠，升降驱动丝杠上螺纹传动连接有一组升降驱动块，升降驱动丝杠与升降驱动块共同构成丝杠螺母传动副。优选的，每对所述升降连杆之间相互交叉铰链连接共同构成剪叉机构，相邻两对剪叉机构的顶部与模型安装板连接，且相邻两对剪叉机构的底部外侧与同一组升降驱动块转动连接。优选的，四组所述模型安装板的顶部分别安装有四分之一结构的实训模型，四组四分之一结构的实训模型共同构成一组完整的模型结构。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术通过采用锥齿轮传动机构、丝杠螺母传动副、曲柄滑块机构等传动方式实现了模型的摆动，在使用中可以根据需要调整模型的安装角度，方便学生对模型不同角度进行观察；通过采用齿轮传动机构，实现了模型的旋转，方便对模型进行不同方位进行观察；通过采用丝杠螺母传动副、剪叉机构等传动方式实现了模型安装板的升降，可以通过一组或者多组模型安装板的升降实现对模型的截面进行展示，能够更清晰的展现模型的内部结构。本专利技术可以实现模型的摆动、旋转，方便使用者对模型的不同角度和方位的观察，同时可以通过一组或者多组模型安装板的升降实现对模型的截面进行展示，能够更清晰的展现模型的内部结构，可以清晰的了解模型的结构，展现更清理，学习效果更好。附图说明图1为本专利技术的轴侧结构示意图；图2为本专利技术的传动角度调节驱动滑块轴侧结构示意图；图3为本专利技术的旋转座传动轴侧结构示意图；图4为本专利技术的摆动座传动轴侧结构示意图；图5为本专利技术的模型安装板安装轴侧结构示意图；图6为本专利技术的剪叉机构轴侧结构示意图；图7为本专利技术的模型安装板传动轴侧结构示意图；图8为本专利技术的升降驱动块传动轴侧结构示意图；图中：1、支撑架；2、角度调节电机；201、主动锥齿轮；3、摆动座；4、旋转电机；401、主动齿轮；5、旋转座；501、从动齿轮；6、升降电机；601、升降驱动丝杠；602、升降驱动块；7、升降连杆；8、模型安装板；9、角度调节驱动丝杠；901、从动锥齿轮；902、角度调节驱动滑块；903、角度调节连杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图8，本专利技术提供的一种实施例：一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，包括支撑架1；支撑架1的下部前端面固定连接有一组角度调节电机2；支撑架1的内部转动连接有一组角度调节驱动丝杠9；支撑架1的顶部转动连接有一组摆动座3；摆动座3的底部固定连接有一组旋转电机4；摆动座3的顶部转动连接有一组旋转座5；旋转座5的左右两侧均固定连接有一组升降电机6；旋转座5的顶部连接有八对升降连杆7；每两对升降连杆7的顶部共同连接有一组模型安装板8。进一步，角度调节电机2还包括有主动锥齿轮201，角度调节电机2的转轴上同轴固定连接有一组主动锥齿轮201，角度调节驱动丝杠9还包括有从动锥齿轮901，角度调节驱动丝杠9的底部同轴固定连接有一组从动锥齿轮901，主动锥齿轮201与从动锥齿轮901啮合共同构成锥齿轮传动机构，在使用中，角度调节电机2通过由主动锥齿轮201与从动锥齿轮901啮合共同构成的锥齿轮传动机构带动角度调节驱动丝杠9旋转。进一步，角度调节驱动丝杠9还包括有角度调节驱动滑块902，角度调节驱动丝杠9上螺纹传动连接有一组角度调节驱动滑块902共同构成丝杠螺母传动副，在使用中本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：包括支撑架（1）；所述支撑架（1）的下部前端面固定连接有一组角度调节电机（2）；所述支撑架（1）的内部转动连接有一组角度调节驱动丝杠（9）；所述支撑架（1）的顶部转动连接有一组摆动座（3）；所述摆动座（3）的底部固定连接有一组旋转电机（4）；所述摆动座（3）的顶部转动连接有一组旋转座（5）；所述旋转座（5）的左右两侧均固定连接有一组升降电机（6）；所述旋转座（5）的顶部连接有八对升降连杆（7）；每两对升降连杆（7）的顶部共同连接有一组模型安装板（8）。/n

【技术特征摘要】
1.一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：包括支撑架（1）；所述支撑架（1）的下部前端面固定连接有一组角度调节电机（2）；所述支撑架（1）的内部转动连接有一组角度调节驱动丝杠（9）；所述支撑架（1）的顶部转动连接有一组摆动座（3）；所述摆动座（3）的底部固定连接有一组旋转电机（4）；所述摆动座（3）的顶部转动连接有一组旋转座（5）；所述旋转座（5）的左右两侧均固定连接有一组升降电机（6）；所述旋转座（5）的顶部连接有八对升降连杆（7）；每两对升降连杆（7）的顶部共同连接有一组模型安装板（8）。


2.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：所述角度调节电机（2）还包括有主动锥齿轮（201），角度调节电机（2）的转轴上同轴固定连接有一组主动锥齿轮（201），角度调节驱动丝杠（9）还包括有从动锥齿轮（901），角度调节驱动丝杠（9）的底部同轴固定连接有一组从动锥齿轮（901），主动锥齿轮（201）与从动锥齿轮（901）啮合共同构成锥齿轮传动机构。


3.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：所述角度调节驱动丝杠（9）还包括有角度调节驱动滑块（902），角度调节驱动丝杠（9）上螺纹传动连接有一组角度调节驱动滑块（902）共同构成丝杠螺母传动副。


4.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：所述角度调节驱动丝杠（9）还包括有角度调节连杆（903），角度调节驱动滑块（902）的右侧的铰链连接有一组角度调节...

【专利技术属性】
技术研发人员：王月，
申请(专利权)人：山东工业职业学院，
类型：发明
国别省市：山东;37