【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用多功能尺子
本技术涉及数学教学
,具体为一种数学教学用多功能尺子。
技术介绍
目前,数学,自然科学主要学科之一,源自于人类早期的生产活动,早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究,数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,在数学教学中常会使用到尺子等作图工具。现有的教学用尺子功能单一,仅具备画直线的功能,不能辅助教师做一些不方便的操作,例如部分教师的身高较低,在需要擦除黑板上粉笔字时,使用的黑板擦不方便擦去黑板高处的字迹;在使用时尺子无法较为紧密的贴合在黑板上导致划线不稳定。因此,我们提出一种数学教学用多功能尺子。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用多功能尺子,通过在尺体的右侧表面设置有两个对称的塑料卡扣,在需要时能够对黑板擦进行固定,然后借助尺体的长度可以对黑板的高处进行擦除,此外后侧设置的第二磁铁片能够使尺体较紧密的贴合在黑板表面,具有辅助擦黑板和贴合紧密的多种功能,解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的,本技术提 ...
【技术保护点】
1.一种数学教学用多功能尺子,包括尺体(1)和塑料卡扣(2),其特征在于:所述塑料卡扣(2)为两个,且两个塑料卡扣(2)对称设置在尺体(1)的右侧前端表面;/n所述尺体(1)的前侧中部表面固定有主把手(7),尺体(1)的左侧前端表面固定有副把手(6),两个所述塑料卡扣(2)之间的尺体(1)表面嵌入固定有第一磁铁片(5),所述尺体(1)的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片(8),第二磁铁片(8)为两个。/n
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用多功能尺子,包括尺体(1)和塑料卡扣(2),其特征在于:所述塑料卡扣(2)为两个,且两个塑料卡扣(2)对称设置在尺体(1)的右侧前端表面;
所述尺体(1)的前侧中部表面固定有主把手(7),尺体(1)的左侧前端表面固定有副把手(6),两个所述塑料卡扣(2)之间的尺体(1)表面嵌入固定有第一磁铁片(5),所述尺体(1)的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片(8),第二磁铁片(8)为两个。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能尺子,其特征在于:所述塑料卡扣(2)左侧的尺体...
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