一种教学质量统计用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学质量统计用展示装置，包括支座和展示板体，所述支座的数量为两个且均沿纵向水平设置，两个所述支座的顶面均竖直固定有立板，所述立板相对的侧面均竖直开设有滑槽。有益效果在于：本实用新型专利技术通过滑座沿滑槽升降的方式使滑座在使用时与上部的锁定组件配合锁止展示板体至升起使用状态，同时在闲置放置时通过滑座的限位孔与下部的锁定组件配合的方式锁止展示板体至下降收纳的状态，有效的减小了装置闲置放置时的占用空间，方便了装置的收纳；通过展示板体前面印制表格和背面空白的方式来填入教学质量内容或张贴教学质量内容来进行展示，丰富了展示装置的使用功能。

【技术实现步骤摘要】
一种教学质量统计用展示装置
本技术涉及教学辅助组件领域，具体涉及一种教学质量统计用展示装置。
技术介绍
教学质量管理统计是为保证培养规格，促使教学效果达到课程计划、教学大纲和教科书所规定的要求，对教学过程和效果进行指导、控制的活动，是教学管理的核心。一般程序是：确定教学质量的标准，主要依据教学目标，使之分解、具体化；进行教学质量管理检查和评价，通过与教育质量标准的对照比较，发现问题，改进教学，在教学质量统计时需要使用到展示装置来将数据进行展示，但是目前的展示装置自身体积固定且无法调节，造成其在闲置放置时会占用较大的空间，收纳起来很不方便。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学质量统计用展示装置，通过滑座沿滑槽升降的方式使滑座在使用时与上部的锁定组件配合锁止展示板体至升起使用状态，同时在闲置放置时通过滑座的限位孔与下部的锁定组件配合的方式锁止展示板体至下降收纳的状态，有效的减小了装置闲置放置时的占用空间，详见下文阐述。为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：本技术提供的一种教学质量统计用展示装置，包括支座和展示板体，所述支座的数量为两个且均沿纵向水平设置，两个所述支座的顶面均竖直固定有立板，所述立板相对的侧面均竖直开设有滑槽，两个所述立板外侧的上部和下部均沿横向开设有安装孔，且所述安装孔与对应的所述滑槽连通，每个所述安装孔均同轴固定有锁定组件；所述展示板体竖直沿横向的置于两个所述立板之间，所述展示板体的底部两侧均固定有滑座，所述展示板体两侧的所述滑座分别与相近的所述滑槽滑动配合，且所述滑座的底面与所述滑槽的底部接触，两个所述滑座相背的侧面均沿横向开设有限位孔，且所述限位孔与相近的所述锁定组件滑动配合。作为优选，所述滑槽为开口小槽底大的燕尾型槽或工字槽中的一种。作为优选，所述滑槽的顶部均封闭固定有封板。作为优选，所述锁定组件包括护套和安装槽，所述护套均固定在所述立板的外侧，所述护套靠近所述立板的端部均向内开设有所述安装槽，所述安装槽内沿横向设置有拉杆，且所述拉杆与所述护套和所述安装孔均同轴并滑动配合，所述拉杆均伸入所述滑槽内，且下部的所述拉杆与相近的所述限位孔滑动配合，所述拉杆位于所述安装槽的部分间隙配合有弹簧，且所述弹簧彼此远离的端部均固定在所述安装槽上，所述弹簧彼此靠近的端部均固定有套环，且所述套环固定在所述拉杆外侧。作为优选，所述拉杆伸出所述护套的端部均固定有手柄，且所述手柄表面开设有防滑纹。作为优选，所述支座均为矩形钢管。作为优选，所述展示板体的顶面未超出所述立板顶端面，所述展示板体的前面印制有表格，所述展示板体的背面空白。采用上述一种教学质量统计用展示装置，初始时，下部的所述锁定组件的所述拉杆与所述滑座的所述限位孔滑动配合，则此时所述展示板体无法沿所述滑槽上升滑动，同时所述展示板体的顶面未超出所述立板的顶端面，从而此时所述展示板体被收于两个所述立板之间，以此来减小整个装置的占用空间，方便了装置的闲置收纳，需要使用时，将所述支座放平，之后通过同时手持两侧下部的所述手柄外拉所述拉杆脱出所述限位孔并直至端部收入所述安装孔内，以此来解除对所述展示板体的锁止，之后保持所述手柄的外拉状态即可由另外一人提动所述展示板体通过所述滑座沿所述滑槽滑动的方式上升，当所述滑座上升至顶面接触上部的所述拉杆时会被阻止而无法上升，此时应同时手持两侧上部的所述手柄外拉并通过所述套环压缩所述弹簧的方式使所述拉杆脱出所述限位孔并直至端部收入所述安装孔内，以此来解除对滑座继续上升的干涉，保持所述手柄外拉后继续上提所述滑座上升，当所述滑座上升至顶面高于上部的所述拉杆后松开所述手柄，所述弹簧随即释放自身的压缩行程而将所述拉杆抵在所述滑座的外侧，继续上升所述滑座的过程中，当所述滑座上升至所述限位孔与所述拉杆同轴正对时，所述弹簧继续释放自身的压缩行程而将所述拉杆卡入对应的所述限位孔内，以此来所述滑座无法移动，继而锁止所述展示板体至升起使用状态，后续即可在所述展示板体前面的所述表格内填写教学质量统计数据并朝向外界进行展示，同时也可将印有教学质量统计数据的纸张张贴在所述展示板体背面，后将所述展示板体的背面通过水平转动装置的方式朝向外界进行展示，丰富了装置的使用功能。有益效果在于：1、本技术通过滑座沿滑槽升降的方式使滑座在使用时与上部的锁定组件配合锁止展示板体至升起使用状态，同时在闲置放置时通过滑座的限位孔与下部的锁定组件配合的方式锁止展示板体至下降收纳的状态，有效的减小了装置闲置放置时的占用空间，方便了装置的收纳；2、通过展示板体前面印制表格和背面空白的方式来填入教学质量内容或张贴教学质量内容来进行展示，丰富了展示装置的使用功能。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的正视外部图；图2是本技术图1的正视剖视图；图3是本技术图2的A处局部放大图；图4是本技术图1的左视剖视图；图5是本技术图1的俯视图。附图标记说明如下：1、展示板体；101、表格；102、滑座；103、限位孔；2、立板；201、滑槽；202、封板；203、安装孔；3、支座；4、锁定组件；401、手柄；402、拉杆；403、护套；404、安装槽；405、弹簧；406、套环。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。参见图1-图5所示，本技术提供了一种教学质量统计用展示装置，包括支座3和展示板体1，支座3的数量为两个且均沿纵向水平设置，两个支座3的顶面均竖直固定有立板2，优选立板2与支座3焊接固定，立板2相对的侧面均竖直开设有滑槽201，两个立板2外侧的上部和下部均沿横向开设有安装孔203，且安装孔203与对应的滑槽201连通，每个安装孔203均同轴固定有锁定组件4。展示板体1竖直沿横向的置于两个立板2之间，展示板体1的底部两侧均固定有滑座102，展示板体1两侧的滑座102分别与相近的滑槽201滑动配合，且滑座102的底面与滑槽201的底部接触，两个滑座102相背的侧面均沿横向开设有限位孔103，且限位孔103与相近的锁定组件4滑动配合。作为本案优选的方案，滑槽201为开口小槽底大的燕尾型槽或工字槽中的一种，如此设置，便于滑槽201沿滑槽201滑移时无法在水平方向上与两个立板2分开，滑槽201的顶部均封闭固定有封板202，优选封板2本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学质量统计用展示装置，包括支座和展示板体，其特征在于：所述支座的数量为两个且均沿纵向水平设置，两个所述支座的顶面均竖直固定有立板，所述立板相对的侧面均竖直开设有滑槽，两个所述立板外侧的上部和下部均沿横向开设有安装孔，且所述安装孔与对应的所述滑槽连通，每个所述安装孔均同轴固定有锁定组件；/n所述展示板体竖直沿横向的置于两个所述立板之间，所述展示板体的底部两侧均固定有滑座，所述展示板体两侧的所述滑座分别与相近的所述滑槽滑动配合，且所述滑座的底面与所述滑槽的底部接触，两个所述滑座相背的侧面均沿横向开设有限位孔，且所述限位孔与相近的所述锁定组件滑动配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学质量统计用展示装置，包括支座和展示板体，其特征在于：所述支座的数量为两个且均沿纵向水平设置，两个所述支座的顶面均竖直固定有立板，所述立板相对的侧面均竖直开设有滑槽，两个所述立板外侧的上部和下部均沿横向开设有安装孔，且所述安装孔与对应的所述滑槽连通，每个所述安装孔均同轴固定有锁定组件；
所述展示板体竖直沿横向的置于两个所述立板之间，所述展示板体的底部两侧均固定有滑座，所述展示板体两侧的所述滑座分别与相近的所述滑槽滑动配合，且所述滑座的底面与所述滑槽的底部接触，两个所述滑座相背的侧面均沿横向开设有限位孔，且所述限位孔与相近的所述锁定组件滑动配合。


2.根据权利要求1所述一种教学质量统计用展示装置，其特征在于：所述滑槽为开口小槽底大的燕尾型槽或工字槽中的一种。


3.根据权利要求2所述一种教学质量统计用展示装置，其特征在于：所述滑槽的顶部均封闭固定有封板。


4.根据权利要求3所述一种教学质量统计用...

【专利技术属性】
技术研发人员：旷乐，
申请(专利权)人：旷乐，
类型：新型
国别省市：四川;51