一种趣味性强的英语教学互动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种趣味性强的英语教学互动装置，包括支撑杆，所述支撑杆顶部设置有固定板，所述支撑杆与固定板固定连接，所述固定板顶部开设有凹槽，所述凹槽内部安装有竖杆，所述竖杆顶部固定连接有转台，所述转台底部设置有工作轴承，所述支撑杆通过工作轴承与转台转动连接，所述转台顶部活动连接有工作板，所述工作板开设有第二竖槽，所述第二竖槽顶部设置有盖板，所述工作板四周均固定连接有旋转仓。本实用新型专利技术在使用过程中避免了黑板形式填鸭教学，提高了教师与学生互动时间，并且装置旋转过程中具备辅助支撑结构，避免了长时间转动装置轴承易坏问题发生，并且具备减震装置，避免了受到碰撞时内部零部件损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种趣味性强的英语教学互动装置
本技术涉及英语教学互动装置
，具体涉及一种趣味性强的英语教学互动装置。
技术介绍
英语作为当今世界上主要的国际通用语言，使得英语这门学科的学习越来越重要，但是许多学生对英语并不感兴趣，更多的是一种赶鸭子上架的心态去学习，因此会觉得英语课堂非常枯燥，导致学习效率低下。但现有的英语教学互动装置在使用过程中多为黑板形式，使得教师与学生间缺少互动，导致学生学习效率低下，并且装置旋转过程中不具备辅助支撑结构，导致长时间转动装置轴承易坏，并且不具备减震装置，导致受到碰撞时易损坏内部零部件。因此，专利技术一种趣味性强的英语教学互动装置来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
本技术的目的是解决现有技术中在使用过程中多为黑板形式，使得教师与学生间缺少互动，导致学生学习效率低下，并且装置旋转过程中不具备辅助支撑结构，导致长时间转动装置轴承易坏，并且不具备减震装置，导致受到碰撞时易损坏内部零部件的问题，而提出的一种趣味性强的英语教学互动装置。为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种趣味性强的英语教学互动装置，包括支撑杆，所述支撑杆顶部设置有固定板，所述支撑杆与固定板固定连接，所述固定板顶部开设有凹槽，所述凹槽内部安装有竖杆，所述竖杆顶部固定连接有转台，所述转台底部设置有工作轴承，所述支撑杆通过工作轴承与转台转动连接，所述转台顶部活动连接有工作板，所述工作板开设有第二竖槽，所述第二竖槽顶部设置有盖板，所述工作板四周均固定连接有旋转仓，所述旋转仓顶部开设有工作槽，所述工作槽内部滑动连接有演示板，所述旋转仓内部开设有第一横槽，所述第一横槽内部设置有活动块，所述活动块底部固定连接有工作弹簧，所述活动块顶部开设有卡槽，所述活动块与卡槽卡合连接，所述旋转仓右侧固定连接有横板，所述横板内部开设有矩形槽，所述矩形槽内部滑动连接有挡板。优选的，所述凹槽截面形状为圆形设置，所述竖杆数量设置有多个，所述凹槽与竖杆滑动连接。优选的，所述第二竖槽数量设置为四个，所述盖板底部固定连接有限位杆，所述限位杆数量设置为四个。所述第二竖槽与限位杆卡合连接。优选的，所述第一横槽数量设置为两个，所述第一横槽与活动块滑动连接。优选的，所述支撑杆截面形状为T形设置，所述支撑杆底部设置有减震台，所述减震台底部固定连接有底座。优选的，所述减震台内部开设有第一竖槽，所述第一竖槽内部安装有支撑杆，所述第一竖槽与支撑杆滑动连接。优选的，所述支撑杆的底部固定连接有限位弹簧，所述限位弹簧数量设置为多个，所述减震台内部开设有滑槽，所述支撑杆与滑槽滑动连接。在上述技术方案中，本技术提供的技术效果和优点：1、通过工作轴承转动转台，转台带动竖杆转动，同时竖杆在凹槽内部滑动，同时转台带动工作板转动，然后通过第二竖槽与限位杆卡合，限位杆带动盖板，同时工作板带动旋转仓转动，通过工作槽滑动安装演示板，然后使活动块与卡槽卡合，通过横板内部的矩形槽滑动挡板，对演示板表面内容进行遮挡，与现有技术相比，装置展示板具有旋转结构，且具有辅助支撑结构，便于长期使用，同时便于更换演示板，便于学习不同内容，并且通过挡板竞猜读写增加了与学生间的互动，同时使的学习过程中趣味十足；2、通过底座对装置整体进行支撑，同时通过底座带动减震台，通过减震台内部的第一竖槽滑动支撑杆，然后通过滑槽对支撑杆升降位置进行限定，通过限位弹簧对装置主体进行减震，与现有技术相比，装置具有减震结构，便于保护装置主体，同时具有限位作用，避免转动过程中底部零件移位，提高了装置的实用性。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的正视剖面结构示意图；图2为本技术的正视结构示意图；图3为本技术的俯视结构示意图；图4为本技术的固定板俯视结构示意图；图5为本技术的图1中A处放大结构示意图。附图标记说明：1、底座；2、减震台；3、第一竖槽；4、支撑杆；5、限位弹簧；6、滑槽；7、固定板；8、凹槽；9、竖杆；10、转台；11、工作轴承；12、工作板；13、第二竖槽；14、盖板；15、旋转仓；16、工作槽；17、演示板；18、第一横槽；19、活动块；20、卡槽；21、横板；22、矩形槽；23、挡板。具体实施方式为了使本领域的技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面将结合附图对本技术作进一步的详细介绍。本技术提供了如图1-5所示的一种趣味性强的英语教学互动装置，包括支撑杆4，所述支撑杆4顶部设置有固定板7，所述支撑杆4与固定板7固定连接，所述固定板7顶部开设有凹槽8，所述凹槽8内部安装有竖杆9，所述竖杆9顶部固定连接有转台10，所述转台10底部设置有工作轴承11，所述支撑杆4通过工作轴承11与转台10转动连接，所述转台10顶部活动连接有工作板12，所述工作板12开设有第二竖槽13，所述第二竖槽13顶部设置有盖板14，所述工作板12四周均固定连接有旋转仓15，所述旋转仓15顶部开设有工作槽16，所述工作槽16内部滑动连接有演示板17，所述旋转仓15内部开设有第一横槽18，所述第一横槽18内部设置有活动块19，所述活动块19底部固定连接有工作弹簧，所述活动块19顶部开设有卡槽20，所述活动块19与卡槽20卡合连接，所述旋转仓15右侧固定连接有横板21，所述横板21内部开设有矩形槽22，所述矩形槽22内部滑动连接有挡板23。进一步的，在上述技术方案中，所述凹槽8截面形状为圆形设置，所述竖杆9数量设置有多个，所述凹槽8与竖杆9滑动连接，便于通过固定板7对转台10的位置进行辅助支撑。进一步的，在上述技术方案中，所述第二竖槽13数量设置为四个，所述盖板14底部固定连接有限位杆，所述限位杆数量设置为四个。所述第二竖槽13与限位杆卡合连接，便于拆装盖板14，方便用户拿取内部物品。进一步的，在上述技术方案中，所述第一横槽18数量设置为两个，所述第一横槽18与活动块19滑动连接，便于拆装演示板17，提高了装置的实用性。实施方式具体为：本装置在实际使用时，过工作轴承11转动转台10，转台10带动竖杆9转动，同时竖杆9在凹槽8内部滑动，同时转台10带动工作板12转动，然后通过第二竖槽13与限位杆卡合，限位杆带动盖板14，同时工作板12带动旋转仓15转动，通过工作槽16滑动安装演示板17，然后使活动块19与卡槽20卡合，通过横板21内部的矩形槽22滑动挡板23，对演示板17表面内容进行遮挡，该实施方式具体解决了现有技术中展示板不具有辅助支撑结构，同时更换演示板17麻烦的问题，同时解决了教师与学生学校过程中互动少的问题。进一步的，在上述技术方案中，所述支撑杆4截面形状为T形设置，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种趣味性强的英语教学互动装置，包括支撑杆(4)，其特征在于：所述支撑杆(4)顶部设置有固定板(7)，所述支撑杆(4)与固定板(7)固定连接，所述固定板(7)顶部开设有凹槽(8)，所述凹槽(8)内部安装有竖杆(9)，所述竖杆(9)顶部固定连接有转台(10)，所述转台(10)底部设置有工作轴承(11)，所述支撑杆(4)通过工作轴承(11)与转台(10)转动连接，所述转台(10)顶部活动连接有工作板(12)，所述工作板(12)开设有第二竖槽(13)，所述第二竖槽(13)顶部设置有盖板(14)，所述工作板(12)四周均固定连接有旋转仓(15)，所述旋转仓(15)顶部开设有工作槽(16)，所述工作槽(16)内部滑动连接有演示板(17)，所述旋转仓(15)内部开设有第一横槽(18)，所述第一横槽(18)内部设置有活动块(19)，所述活动块(19)底部固定连接有工作弹簧，所述活动块(19)顶部开设有卡槽(20)，所述活动块(19)与卡槽(20)卡合连接，所述旋转仓(15)右侧固定连接有横板(21)，所述横板(21)内部开设有矩形槽(22)，所述矩形槽(22)内部滑动连接有挡板(23)。/n

【技术特征摘要】
1.一种趣味性强的英语教学互动装置，包括支撑杆(4)，其特征在于：所述支撑杆(4)顶部设置有固定板(7)，所述支撑杆(4)与固定板(7)固定连接，所述固定板(7)顶部开设有凹槽(8)，所述凹槽(8)内部安装有竖杆(9)，所述竖杆(9)顶部固定连接有转台(10)，所述转台(10)底部设置有工作轴承(11)，所述支撑杆(4)通过工作轴承(11)与转台(10)转动连接，所述转台(10)顶部活动连接有工作板(12)，所述工作板(12)开设有第二竖槽(13)，所述第二竖槽(13)顶部设置有盖板(14)，所述工作板(12)四周均固定连接有旋转仓(15)，所述旋转仓(15)顶部开设有工作槽(16)，所述工作槽(16)内部滑动连接有演示板(17)，所述旋转仓(15)内部开设有第一横槽(18)，所述第一横槽(18)内部设置有活动块(19)，所述活动块(19)底部固定连接有工作弹簧，所述活动块(19)顶部开设有卡槽(20)，所述活动块(19)与卡槽(20)卡合连接，所述旋转仓(15)右侧固定连接有横板(21)，所述横板(21)内部开设有矩形槽(22)，所述矩形槽(22)内部滑动连接有挡板(23)。


2.根据权利要求1所述的一种趣味性强的英语教学互动装置，其特征在于：所述凹槽(8)截面形状为圆形设置，所述竖杆(9)...

【专利技术属性】
技术研发人员：霍娜，
申请(专利权)人：徐州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32