教育心理学模拟教学用立体教具制造技术

一种教育心理学模拟教学用立体教具，包括教具箱体，所述教具箱体包括底板，在所述底板的顶面安装有前挡板、后挡板和两边的侧板，在教具箱体上设有连接装置，在侧板的内壁设有安装槽，后挡板将安装槽的一个开放端覆盖，盖板的一端与安装槽配合，盖板的侧面与后挡板的侧面接触，在侧板的侧面上设有滑槽，所述安装块插入滑槽中，安装块通过弹簧与滑槽靠近地面的封闭端连接，在侧板的顶面设有矩形的固定孔，固定孔的孔底与滑槽远离地面的封闭端连通，所述限位板穿过固定孔后与安装块的顶面连接，限位板靠近侧板的侧面与盖板的侧面接触，控制杆的一端与安装块远离滑槽槽底的侧面连接。本实用新型专利技术解决了转轴损坏后影响对教具箱体中的保护的问题。

【技术实现步骤摘要】
教育心理学模拟教学用立体教具
本技术涉及教具领域，特别涉及一种教育心理学模拟教学用立体教具。
技术介绍
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，部分人会因心力交瘁的体力和脑力工作给人们心理健康带来的威胁，严重者形成自身心理不适或心理障碍，而不得不进行心理咨询和治疗，在心理学的教学过程中会使用到催眠装置。现有技术公开号为CN208637032U的一种教育心理学模拟教学用立体教具，箱盖仅以转轴与教具箱体转动连接，长期转动会使转轴不断磨损，并有生锈、腐蚀等意外因数会导致转轴损坏，使箱盖不再与教具箱体连接，将教具箱体中的催眠装置暴露出来，影响对教具箱体中的催眠装置的保护。
技术实现思路
本技术的目的在于：提供了一种教育心理学模拟教学用立体教具，通过在侧板上设置本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育心理学模拟教学用立体教具，包括教具箱体，所述教具箱体包括底板，在所述底板的顶面安装有前挡板(1)、后挡板(2)和两边的侧板(3)，其特征在于：所述前挡板(1)低于两边的侧板(3)，所述侧板(3)与后挡板(2)等高，在教具箱体上设有连接装置，所述连接装置包括盖板(4)、限位板(5)、安装块(6)和控制杆(8)；/n在侧板(3)的内壁设有安装槽(10)，所述安装槽(10)的轴线平行于地面，安装槽(10)的两端均为开放端，后挡板(2)将安装槽(10)的一个开放端覆盖，所述盖板(4)平行于地面，盖板(4)的一端与安装槽(10)配合，盖板(4)的侧面与后挡板(2)的侧面接触；/n在侧板(3)...

【技术特征摘要】
1.一种教育心理学模拟教学用立体教具，包括教具箱体，所述教具箱体包括底板，在所述底板的顶面安装有前挡板(1)、后挡板(2)和两边的侧板(3)，其特征在于：所述前挡板(1)低于两边的侧板(3)，所述侧板(3)与后挡板(2)等高，在教具箱体上设有连接装置，所述连接装置包括盖板(4)、限位板(5)、安装块(6)和控制杆(8)；
在侧板(3)的内壁设有安装槽(10)，所述安装槽(10)的轴线平行于地面，安装槽(10)的两端均为开放端，后挡板(2)将安装槽(10)的一个开放端覆盖，所述盖板(4)平行于地面，盖板(4)的一端与安装槽(10)配合，盖板(4)的侧面与后挡板(2)的侧面接触；
在侧板(3)的侧面上设有滑槽(11)，所述滑槽(11)的轴线垂直于地面，滑槽(11)的两端均为封闭端，滑槽(11)的开口尺寸小于槽底尺寸，所述安装块(6)插入滑槽(11)中，安装块(6)的横截面形状尺寸与滑槽(11)的横截面形状尺寸一致，安装块(6)通过弹簧(7)与滑槽(11)靠近地面的封闭端连接，在侧板(3)的顶面设有矩形的固定孔(12)，所述固定孔(12)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨柯，朱虹，兰春，罗子懿，文雯，于敏章，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51