【技术实现步骤摘要】
基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法及系统
本专利技术涉及审辩性思维测评领域，具体涉及一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法及系统。
技术介绍
审辩性思维对我们的日常生活、学习和工作具有重要影响，审辩性思维技能的教授变得越来越重要，通过积极和巧妙构思、运用、分析、综合、评估从观察和经验产生的信息进行批判性思考将有助于发展学生的分析能力以及在日常生活中做出明智选择的能力。因此，在小学阶段即开始培养和测量审辩性思维至关重要。而目前很多审辩性思维测试工具大多是针对大学生的，很少有针对小学生的。由于不同年龄及人群的阅读及认知能力不同，因此这些测试工具无法用于针对小学生的测试。
技术实现思路
本专利技术实施例提供一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法及系统，可以采用灵活多样的答题方式实现大规模数据收集，简单有效地得到小学生当前审辩性思维各个维度发展的测评结果。为此，本专利技术提供如下技术方案：一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法，其特征在于，所述方法包括：向被测用户展...
【技术保护点】
1.一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法，其特征在于，所述方法包括：/n向被测用户展现绘本，所述绘本有多页、并且其中的一页或多页中有不同类型和内容的题目；/n在所述被测用户阅读所述绘本过程中通过与所述被测用户互动获取所述被测用户对所述绘本中题目的反馈信息；/n在绘本阅读完毕后，根据所述被测用户的反馈信息生成阅读报告，所述阅读报告包括以下任意一项或多项：反映审辩性思维不同维度的雷达图、各维度得分、总体得分、评测结果的分析与建议；/n将所述阅读报告展现给所述被测用户。/n
【技术特征摘要】
1.一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法，其特征在于，所述方法包括：
向被测用户展现绘本，所述绘本有多页、并且其中的一页或多页中有不同类型和内容的题目；
在所述被测用户阅读所述绘本过程中通过与所述被测用户互动获取所述被测用户对所述绘本中题目的反馈信息；
在绘本阅读完毕后，根据所述被测用户的反馈信息生成阅读报告，所述阅读报告包括以下任意一项或多项：反映审辩性思维不同维度的雷达图、各维度得分、总体得分、评测结果的分析与建议；
将所述阅读报告展现给所述被测用户。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述展现绘本包括：
每展现一页，自动播放该页的故事旁白内容；
如果该页有人物图片，则在所述人物图片被点击后播放人物角色语音。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述不同类型的题目包括以下任意一种或多种：语音题、选择题、排序题、连线题；
所述在所述被测用户阅读所述绘本过程中通过与所述被测用户互动获取所述被测用户对所述绘本中题目的反馈信息包括以下任意一种或多种：
接收到所述被测用户对绘本页中录音按钮的点击操作时，录制用户语音，得到语音数据；
获取所述被测用户对绘本页中排序题的排序数据；
获取所述被测用户对绘本页中连线题的连线数据；
获取所述被测用户对绘本页中选择题的选择数据。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述被测用户的反馈信息生成答案汇总信息，并通过页面展现；
在接收到所述被测用户提交的查询或导出请求后，生成包含所述答案汇总信息的EXCEL文件。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，每个绘本对应一个数组，绘本中的每页对应数组中的一个元素，每个元素有多个字段，所述字段包括以下任意一种或多种：背景图片、展示图片、题型内容及文字提示；所述方法还包括：
在绘本阅读完毕后，根据所述被测用户的反馈信息及所述绘本对应的数组，生成绘本阅读记录；
将所述绘本阅读记录保存到绘本回放表中。
6.根据权利要求1至5任一项所述的方法，其特征在于，所述方法...
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