环境艺术设计专业教学展示装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于特殊专业用教育或演示用具技术领域，公开了一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和可拆卸连接在工作台上的展示架，工作台上设有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装槽内固定有插入安装柱底部的驱动杆；安装柱内竖向滑动连接有移动杆。本发明专利技术解决了现有的展示装置固定，使得展示的作品角度调节不易，为了方便侧边的同学观看，只能在课堂上走动，从而影响课堂秩序的问题。

【技术实现步骤摘要】
环境艺术设计专业教学展示装置
本专利技术属于特殊专业用教育或演示用具
，具体涉及一种环境艺术设计专业教学展示装置。
技术介绍
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术；主要是通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、底面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。环境艺术设计专业是一门新兴的设计学科，由于其专业需求，在教学过程中，通过会对众多设计进行展示，来让学生了解不同的设计风格。但是现目前的展示装置的是固定的，角度不易调节；而通常教室的设置，会使得侧边的同学视野受到阻碍，进而影响展示的效果。若侧边的同学需要进行观看设计产品，便需要进行走动，而这种方式，会造成课堂秩序混乱。
技术实现思路
本专利技术意在提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，以解决现有的展示装置本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和设置在工作台上的展示架，其特征在于：工作台上表面设置有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架与工作台可拆卸连接，展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合，展示板沿安装柱的周向均匀布置；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆均插入安装柱内，且滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装柱内还设有驱动空腔，驱动空腔内竖向滑动连接有移动杆，移动杆包括上部的锥形段和下部的圆柱段；滑动杆位于安装柱内的一端固定有防脱块，且防脱块与移动杆相抵；安装槽内固定有可插入安装...

【技术特征摘要】
1.环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和设置在工作台上的展示架，其特征在于：工作台上表面设置有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架与工作台可拆卸连接，展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合，展示板沿安装柱的周向均匀布置；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆均插入安装柱内，且滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装柱内还设有驱动空腔，驱动空腔内竖向滑动连接有移动杆，移动杆包括上部的锥形段和下部的圆柱段；滑动杆位于安装柱内的一端固定有防脱块，且防脱块与移动杆相抵；安装槽内固定有可插入安装柱底部且与移动杆相抵的驱动杆。


2.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：驱动杆为多边形杆。


3.根据权利要求2所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：安装柱上还设有与展示板等量的聚光灯，聚光灯沿安装柱的周向均匀分布，聚光灯位于展示板与安装柱之间；安装槽底部还设有驱动聚光灯启闭的开关。


4.根据权利要求3所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：安装槽内竖向滑动连接有缓冲板，缓冲板底部与安装槽底部之间设有弹簧；驱动杆固定在缓冲板上。


5.根据权利要求4所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：缓冲板上设有用于固定展示架的固定件。

【专利技术属性】
技术研发人员：张婕子，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50