本发明专利技术属于特殊专业用教育或演示用具技术领域，公开了一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和可拆卸连接在工作台上的展示架，工作台上设有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装槽内固定有插入安装柱底部的驱动杆；安装柱内竖向滑动连接有移动杆。本发明专利技术解决了现有的展示装置固定，使得展示的作品角度调节不易，为了方便侧边的同学观看，只能在课堂上走动，从而影响课堂秩序的问题。
【技术实现步骤摘要】
环境艺术设计专业教学展示装置
本专利技术属于特殊专业用教育或演示用具
，具体涉及一种环境艺术设计专业教学展示装置。
技术介绍
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术；主要是通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、底面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。环境艺术设计专业是一门新兴的设计学科，由于其专业需求，在教学过程中，通过会对众多设计进行展示，来让学生了解不同的设计风格。但是现目前的展示装置的是固定的，角度不易调节；而通常教室的设置，会使得侧边的同学视野受到阻碍，进而影响展示的效果。若侧边的同学需要进行观看设计产品，便需要进行走动，而这种方式，会造成课堂秩序混乱。
技术实现思路
本专利技术意在提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，以解决现有的展示装置固定，使得展示的作品角度调节不易，为了方便侧边的同学观看，只能在课堂上走动，从而影响课堂秩序的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案，环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和设置在工作台上的展示架，工作台上表面设置有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架与工作台可拆卸连接，展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合，展示板沿安装柱的周向均匀布置；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆均插入安装柱内，且滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装柱内还设有驱动空腔，驱动空腔内竖向滑动连接有移动杆，移动杆包括上部的锥形段和下部的圆柱段；滑动杆位于安装柱内的一端固定有防脱块，且防脱块与移动杆相抵；安装槽内固定有可插入安装柱底部且与移动杆相抵的驱动杆。本技术方案的技术原理：进行作品展示时，将安装柱放置在安装槽内，并且将驱动杆插入安装柱内，能够通过驱动杆带动移动杆向上移动，使得移动杆的锥形段逐渐向外推动滑动杆，并使得展示板发生倾斜。当安装柱安装完成后，驱动杆不再推动移动杆，因此展示板位置固定，在展示板上设置作品，便能对作品进行展示。而在展示的过程中，能够通过驱动转动盘转动，使得安装柱发生转动，进而能够对作品的展示位置进行调节，从而适应侧边的同学的观看。本技术方案的有益效果：1、本技术方案中展示架与工作台可拆卸连接，能够在不进行作品展示时，将展示架拆卸下，避免对同学观看黑板的实现造成影响；2、本技术方案中，在安装盘上设置转动盘，并且将展示架设置在转动盘内，能够通过驱动转动盘转动，使得展示架的角度发生变化，进而方便侧边的同学查看；与现有技术需要侧边同学走动才能进行作品观看相比，不会影响课堂秩序，并且操作非常方便；3、本技术方案中，将安装柱设置在安装槽内的过程中，驱动杆会插入安装柱内，并推动移动杆向上移动，从而使得锥形段向上移动，进而推动滑动杆向外移动，使得展示板的顶部向外移动，进而展示板发生倾斜；由于课堂上的展示台为了方便后排的同学查看，通常会设置为较高，而将展示板设置为倾斜状，能够方便同学观看；4、本技术方案中，展示架在使用完成后，取下时，驱动移动杆的力消失，因此移动杆在重力作用下下移，推动滑动杆向外移动的力消失，方便挤压展示板，使得展示板与安装柱紧贴，从而便于对展示架进行保存；5、本技术方案中展示架上设置有多个展示板，在安装柱转动的过程中，能够使不同的展示板正对不同位置的同学，因此能够使得坐在不同位置的同学对不同的作品进行观看。进一步，驱动杆为多边形杆。有益效果：当驱动杆插入安装柱后，由于驱动杆的形状设置，使得安装柱与驱动杆之间不会发生相对转动，因此便于安装柱随转动盘发生转动，方便对展示板的展示角度进行调节。进一步，安装柱上还设有与展示板等量的聚光灯，聚光灯沿安装柱的周向均匀分布，聚光灯位于展示板与安装柱之间；安装槽底部还设有驱动聚光灯启闭的开关。有益效果：设置聚光灯能够对展示板进行聚光，进而便于对展示板上的作品的观看。而且在安装柱进行安装的过程中，会逐渐的挤压开关，进而实现聚光灯的打开；而在展示完成后取下安装柱时，安装柱不再挤压开关，聚光灯关闭。能根据实际的使用需求来调节聚光灯的启闭。进一步，安装槽内竖向滑动连接有缓冲板，缓冲板底部与安装槽底部之间设有弹簧；驱动杆固定在缓冲板上。有益效果：通过弹簧与缓冲板的配合，能够对安装柱的下移进行缓冲，避免安装柱直接撞击安装槽，造成安装槽或安装柱受损的情况出现。进一步，缓冲板上设有用于固定展示架的固定件。有益效果：固定件能够对安装柱进行固定，避免在展示的过程中，安装柱发生竖向的移动，影响观看的效果。进一步，固定件包括多个固定在缓冲板上的吸盘。有益效果：吸盘能够将安装柱吸紧，起到很好的固定效果。进一步，吸盘底部均设有通孔，缓冲板内从上至下依次连通有导气流道、连通孔和储气腔，导气流道与多个吸盘的通孔均连通，连通孔内设有导气阀门，转动盘内设有驱动启动阀门启闭的驱动件。有益效果：在安装柱安装的过程中，打开导气阀门，使得吸盘与安装柱之间气体被挤压至储气腔内进行储存；安装完成后，将导气阀门关闭，使得气体在储气腔内进行储存，实现对吸盘的负压，进而能很好的完成对安装柱的固定。而在使用完成后，需要取下安装柱时，通过驱动件控制导气阀门打开，进而能够使得出气腔内的气体快速的进入吸盘内，实现吸盘与安装柱的脱离，便于将安装柱取下。进一步，导气阀门包括固定在连通孔内的锥形套和挡块，锥形套的大径端朝向储气腔，锥形套内设有密封球，密封球与挡块之间设有弹簧。有益效果：通过密封球的上下移动，便能实现导气阀门的打开和关闭，操作非常方便。进一步，驱动件包括固定在密封球上的磁块和嵌设在转动盘内的电磁铁，电磁铁产生的磁场与磁块相互排斥；安装槽的底部固定有与电磁铁电连接的第一导电片，缓冲板内嵌设有电池，缓冲板的底部固定有与电池电连接的第二导电片，第二导电片位于第一导电片的上方；密封球内还设有配重块。有益效果：放置安装柱时，安装柱逐渐挤压缓冲板和缓冲板上的吸盘，此时吸盘内的气体逐渐进入导气流道内，并冲击密封球，再配合密封球上的配重块，使得密封球下移，将导气阀门打开，气体顺利的进入储气腔内进行储存。待安装柱安装完成后，缓冲板被挤压至与安装槽的底部相抵，因此第一导电片和第二导电片相贴，从而将电磁铁与电池连通，产生排斥磁块的磁场，密封球上移，阀门关闭，实现对安装柱的固定。展示完成后，需要取下安装柱时，向上移动安装柱，此时缓冲板与安装槽的底部脱离，因此第一导电片和第二导电片脱离，因此排斥磁块的力消失，密封球在配重块的重力作用下下移，使得储气腔内的气体快速的进入吸盘内，完成吸盘与安装柱的脱离，便于安装柱取出。进一步，转动盘的底部设有本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和设置在工作台上的展示架，其特征在于：工作台上表面设置有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架与工作台可拆卸连接，展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合，展示板沿安装柱的周向均匀布置；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆均插入安装柱内，且滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装柱内还设有驱动空腔，驱动空腔内竖向滑动连接有移动杆，移动杆包括上部的锥形段和下部的圆柱段；滑动杆位于安装柱内的一端固定有防脱块，且防脱块与移动杆相抵；安装槽内固定有可插入安装柱底部且与移动杆相抵的驱动杆。/n
【技术特征摘要】
1.环境艺术设计专业教学展示装置，包括工作台和设置在工作台上的展示架，其特征在于：工作台上表面设置有转动槽，转动槽内转动连接有转动盘，转动盘顶面设有安装槽；展示架与工作台可拆卸连接，展示架包括安装柱和多个展示板，安装柱与安装槽间隙配合，展示板沿安装柱的周向均匀布置；展示板的底部铰接在安装柱上，展示板靠近安装柱的一侧竖向滑动连接有滑动块，滑动块上铰接有滑动杆，滑动杆均插入安装柱内，且滑动杆沿安装柱径向滑动连接在安装柱内；安装柱内还设有驱动空腔，驱动空腔内竖向滑动连接有移动杆，移动杆包括上部的锥形段和下部的圆柱段；滑动杆位于安装柱内的一端固定有防脱块，且防脱块与移动杆相抵；安装槽内固定有可插入安装柱底部且与移动杆相抵的驱动杆。
2.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：驱动杆为多边形杆。
3.根据权利要求2所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：安装柱上还设有与展示板等量的聚光灯，聚光灯沿安装柱的周向均匀分布，聚光灯位于展示板与安装柱之间；安装槽底部还设有驱动聚光灯启闭的开关。
4.根据权利要求3所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：安装槽内竖向滑动连接有缓冲板，缓冲板底部与安装槽底部之间设有弹簧；驱动杆固定在缓冲板上。
5.根据权利要求4所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：缓冲板上设有用于固定展示架的固定件。
【专利技术属性】
技术研发人员：张婕子，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50
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