一种美术绘画教学用画架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种美术绘画教学用画架，属于画架技术领域，包括支撑圆盘，支撑圆盘的上方设置有画板，支撑圆盘的上表面一端设置有与画板活动连接的第二安装座，画板的一侧设置有支撑杆，画板的顶端设置有与支撑杆活动连接的第一安装座，所述支撑圆盘的下方设置有支撑底板，支撑底板的内部设置有与支撑圆盘相对应的驱动电机，驱动电机的两侧设置有蓄电池，蓄电池通过开关与驱动电机电连接；本实用新型专利技术结构简单，使用方便，具有良好的防滑性能，可以有效防止画架在使用时发生滑动，保证用户对画架的正常使用，其次，本实用新型专利技术便于用户对画板的展示方位和倾斜角度进行调节，使画架的教学效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种美术绘画教学用画架
本技术属于画架
，具体涉及一种美术绘画教学用画架。
技术介绍
中国专利（公开号为CN204222530U）公开了一种美术绘画教学用画架，包括放置架体、托板、支撑杆，所述放置架体包括有两侧的竖支架及连接于两侧竖支架之间的横支架，所述支撑杆顶端铰接于放置架体上部的横支架上，所述托板可选择性置于两侧竖支架多个高度位置处。该技术的优点在于托板背面嵌入有螺纹孔，所述竖支架竖直方向上等间距贯穿设置有带有内螺纹的通孔，有定位螺杆螺纹连接地穿过通孔并旋入托板背面的螺纹孔内，所述托板可选择性置于两侧竖支架多个高度位置处；适用性强。然而该技术由于缺少相应的防滑结构，导致画架在使用时很容易发生滑动，影响用户对画架的正常使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种美术绘画教学用画架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种美术绘画教学用画架，包括支撑圆盘，支撑圆盘的上方设置有画板，支撑圆盘的上表面一端设置有与画板活动连接的第二安装座，画板的一侧设置有支撑杆，画板的顶端设置有与支撑杆活动连接的第一安装座，所述支撑圆盘的下方设置有支撑底板，支撑底板的内部设置有与支撑圆盘相对应的驱动电机，驱动电机的两侧设置有蓄电池，蓄电池通过开关与驱动电机电连接，支撑底板的下表面设置有防滑垫板。作为本技术进一步的方案：所述支撑圆盘的上表面一端还设置有限位板，限位板的上表面一端设置有与支撑杆相对应的第三安装座，限位板的另一端设置有限位螺丝钉，支撑圆盘上开设有与限位螺丝钉相对应的限位通孔。作为本技术再进一步的方案：所述画板的内部嵌入有限位铁片，限位铁片为长方体结构，画板的另一侧设置有固定板，固定板的内部嵌入有与限位铁片相对应的限位磁铁。作为本技术再进一步的方案：所述限位磁铁为长方体结构，固定板的一侧设置有把手，固定板与把手为一体成型结构。作为本技术再进一步的方案：所述防滑垫板为扁平的圆柱体结构，防滑垫板的材质为橡胶，防滑垫板与支撑底板通过胶水粘合连接。作为本技术再进一步的方案：所述支撑底板的内壁上设置有吸音棉，支撑底板与吸音棉通过胶水粘合连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，使用方便，具有良好的防滑性能，可以有效防止画架在使用时发生滑动，保证用户对画架的正常使用，其次，本技术便于用户对画板的展示方位和倾斜角度进行调节，使画架的教学效果更好，另外，本技术收纳较为便利，使画架在存放时占用的空间更小。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的第二状态图；图3为本技术对应的固定板的结构示意图；图中：1-限位螺丝钉、2-驱动电机、3-蓄电池、4-防滑垫板、5-吸音棉、6-支撑底板、7-支撑圆盘、8-限位通孔、9-支撑杆、10-第一安装座、11-画板、12-限位铁片、13-固定板、14-第二安装座、15-第三安装座、16-限位板、17-限位磁铁、18-把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种美术绘画教学用画架，包括支撑圆盘7，支撑圆盘7的上方设置有画板11，支撑圆盘7的上表面一端焊接有与画板11通过销钉活动连接的第二安装座14，画板11的一侧设置有支撑杆9，画板11的顶端设置有一体成型的与支撑杆9通过销钉活动连接的第一安装座10，支撑圆盘7的下方设置有支撑底板6，支撑底板6的内部设置有与支撑圆盘7相对应的驱动电机2，驱动电机2的两侧设置有蓄电池3，蓄电池3通过开关与驱动电机2电连接，支撑底板6的下表面设置有防滑垫板4；为了便于用户对画板11的倾斜角度进行调节，本实施例中，优选的，支撑圆盘7的上表面一端还设置有限位板16，限位板16的上表面一端设置有与支撑杆9相对应的第三安装座15，限位板16的另一端设置有限位螺丝钉1，支撑圆盘7上开设有与限位螺丝钉1相对应的限位通孔8，驱动电机2为步进电机。实施例2：在实施例1的基础上，为了使用户对画纸的固定更加方便，本实施例中，优选的，画板11的内部嵌入有限位铁片12，限位铁片12为长方体结构，画板11的另一侧设置有固定板13，固定板13的内部嵌入有与限位铁片12相对应的限位磁铁17，固定板13共设置有两个，两个固定板13对称设置在画板11的两端；为了使限位磁铁17对固定板13的限位效果更好，本实施例中，优选的，限位磁铁17为长方体结构，使用时通过限位磁铁17和限位铁片12的相互配合对固定板13进行固定；为了使固定板13的使用更加方便，本实施例中，优选的，固定板13的一侧设置有把手18，固定板13与把手18为一体成型结构，使用时通过把手18对固定板13进行移动，使用户对固定板13的使用更加的方便，从而便于用户通过固定板13对纸张进行固定；为了使防滑垫板4的防滑效果更好，本实施例中，优选的，防滑垫板4为扁平的圆柱体结构，防滑垫板4的材质为橡胶，防滑垫板4与支撑底板6通过胶水粘合连接，使用时通过防滑垫板4起到防滑作用，防止画架在使用时发生滑动，从而保证用户对画架的正常使用；为了使支撑底板6的功能更加丰富，本实施例中，优选的，支撑底板6的内壁上设置有吸音棉5，支撑底板6与吸音棉5通过胶水粘合连接，使用时通过吸音棉5对驱动电机2在工作时产生的噪音进行吸附。本技术的工作原理及使用流程：使用时将画纸放置在画板11上，然后通过固定板13对画纸进行固定，然后用户在画纸上进行绘画教学，当用户需要对画板11的倾斜角度进行调节时，旋松限位螺丝钉1，然后使限位螺丝钉1沿着限位通孔8横向移动，此时画板11的倾斜角度发生相应的变化，另外，接通驱动电机2的电源，此时驱动电机2带动支撑圆盘7转动，从而便于用户对画板11的倾斜角度和展示方位进行调节，便于用户进行教学；当用户需要对画架进行收纳时，卸下支撑杆9，然后将画架按照图2所示进行收纳，收纳后的画架占用空间更小，从而便于用户对画架进行收纳，使画架的功能更加丰富。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种美术绘画教学用画架，包括支撑圆盘（7），支撑圆盘（7）的上方设置有画板（11），支撑圆盘（7）的上表面一端设置有与画板（11）活动连接的第二安装座（14），画板（11）的一侧设置有支撑杆（9），画板（11）的顶端设置有与支撑杆（9）活动连接的第一安装座（10），其特征在于：所述支撑圆盘（7）的下方设置有支撑底板（6），支撑底板（6）的内部设置有与支撑圆盘（7）相对应的驱动电机（2），驱动电机（2）的两侧设置有蓄电池（3），蓄电池（3）通过开关与驱动电机（2）电连接，支撑底板（6）的下表面设置有防滑垫板（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种美术绘画教学用画架，包括支撑圆盘（7），支撑圆盘（7）的上方设置有画板（11），支撑圆盘（7）的上表面一端设置有与画板（11）活动连接的第二安装座（14），画板（11）的一侧设置有支撑杆（9），画板（11）的顶端设置有与支撑杆（9）活动连接的第一安装座（10），其特征在于：所述支撑圆盘（7）的下方设置有支撑底板（6），支撑底板（6）的内部设置有与支撑圆盘（7）相对应的驱动电机（2），驱动电机（2）的两侧设置有蓄电池（3），蓄电池（3）通过开关与驱动电机（2）电连接，支撑底板（6）的下表面设置有防滑垫板（4）。


2.根据权利要求1所述的美术绘画教学用画架，其特征在于：所述支撑圆盘（7）的上表面一端还设置有限位板（16），限位板（16）的上表面一端设置有与支撑杆（9）相对应的第三安装座（15），限位板（16）的另一端设置有限位螺丝钉（1），支撑圆盘（7）上开设有与限位螺丝钉（1）相对应的限位通孔（8）。...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗洁，
申请(专利权)人：罗洁，
类型：新型
国别省市：江西;36