一种便于学习的学生用折叠电脑桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种便于学习的学生用折叠电脑桌，解决了现有电脑桌无法折叠，无法调节高度和调节桌面角度的问题，现提出如下方案，其包括桌体、桌面、上支撑杆和电推杆，桌体顶端中间固定连接有转杆，转杆贯通连接有桌面，桌面正面外侧壁固定连接有遮挡板，桌面中间贯通固定连接有隐形拉手，且隐形拉手包括螺栓、底座和弧形把手，弧形把手通过螺栓转动连接底座，桌面外侧壁底部左右两侧固定连接有气弹簧。本实用新型专利技术通过在上支撑杆设置强力磁铁和合页连接，使得装置在不使用时，可以轻易的折叠桌体下方的支撑杆，从而实现学生在搬运电脑桌时更加省力，也更加的节约时间，方面携带，其次在存放时，可以节省大量的存放空间。

【技术实现步骤摘要】
一种便于学习的学生用折叠电脑桌
本技术涉及电脑桌
，尤其涉及便于学习的学生用折叠电脑桌。
技术介绍
随着社会的不断发展，学生的教育也逐渐受到重视，而电脑的专利技术给予了一种新型教育方式，即通过电脑让学生自由的学习，此时针对学生在电脑上进行学习，就需要一种专门的电脑桌，提供给学生在电脑上更好的学习。目前现有的电脑桌无法做到轻易的折叠，导致学生在搬运电脑桌时费很大的精力和时间，且在存放电脑桌时占很大的空间，其次现有电脑桌无法调节整体的高度，使得电脑桌无法适用所有的学生，造成了电脑桌适用群体少的情况产生，最后现有电脑桌无法调节桌面的角度，使得学生无法轻松方面的进行学习。
技术实现思路
本技术提出的一种便于学习的学生用折叠电脑桌，解决了现有电脑桌无法折叠，无法调节高度和调节桌面角度的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种便于学习的学生用折叠电脑桌，包括桌体、桌面、上支撑杆和电推杆；桌体顶端中间固定连接有转杆，转杆贯通连接有桌面，桌面正面外侧壁固定连接有遮挡板，桌面中间贯通固定连接有隐形拉手，且隐形拉手包括螺栓、底座和弧形把手，弧形把手通过螺栓转动连接底座，桌面外侧壁底部左右两侧固定连接有气弹簧，且气弹簧另一端固定连接在桌体后方内侧壁；桌体外侧壁底部固定连接有强力磁铁，桌体外侧壁底部通过合页连接有上支撑杆，且上支撑杆顶端固定连接有强力磁铁，左侧上支撑杆正面外侧壁固定连接有气弹簧开关，且气弹簧开关的信号输出端与气弹簧的信号输入端连接，两侧上支撑杆中间固定连接有弹力布，上支撑杆底部固定连接有电推杆，右侧上支撑杆正面中间固定连接有电推杆开关，且电推杆开关的信号输出端与电推杆的信号输入端连接，电推杆底部固定连接有下支撑杆，气弹簧和电推杆与外部电源电性连接。优选的，下支撑杆外侧壁底部固定粘接有防滑纹。优选的，下支撑杆外侧壁和桌体外侧壁中间均固定连接有强力磁铁。优选的，下支撑杆外侧壁固定连接有旁支架。优选的，旁支架底端外侧壁和固定粘接有橡胶垫片。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过在上支撑杆设置强力磁铁和合页连接，使得装置在不使用时，可以轻易的折叠桌体下方的支撑杆，从而实现学生在搬运电脑桌时更加省力，也更加的节约时间，方面携带，其次在存放时，可以节省大量的存放空间；2、本技术由于在上支撑杆底部固定连接有电推杆，使得电脑桌整体可以轻易的调节高度，从而实现对所有的学生都可以适用，提高了电脑桌的使用范围，增大了电脑桌的使用人群；3、本技术通过气弹簧和转轴设置在桌面上，使得电脑桌的桌面可以轻易的调节倾斜的角度，从而实现学生在学习过程中可以选择适合自己的角度去学习，提高了学习的效率，增加了学习的舒适度，有效改善了电脑桌的实用性；4、本技术由于设置弹力袋，使得学生在使用电脑桌时，可以存放更多的学习用品，避免学生因无法存放而乱丢造成的学习用品的丢失。附图说明图1为本技术提出的一种便于学习的学生用折叠电脑桌的主视结构示意图；图2为本技术提出的一种便于学习的学生用折叠电脑桌的桌面结构示意图；图3为本技术提出的一种便于学习的学生用折叠电脑桌的隐形拉手结构示意图。图中：1、桌体；2、遮挡板；3、气弹簧；4、强力磁铁；5、上支撑杆；6、气弹簧开关；7、电推杆；8、旁支架；9、下支撑杆；10、桌面；11、转杆；12、合页；13、电推杆开关；14、隐形拉手；15、螺栓；16、弧形把手；17、底座；18、弹力布。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种便于学习的学生用折叠电脑桌，包括桌体1、桌面10、上支撑杆5和电推杆7；桌体1顶端中间固定连接有转杆11，转杆11贯通连接有桌面10，桌面10正面外侧壁固定连接有遮挡板2，桌面10中间贯通固定连接有隐形拉手14，且隐形拉手14包括螺栓15、底座17和弧形把手16，弧形把手16通过螺栓15转动连接底座17，桌面10外侧壁底部左右两侧固定连接有气弹簧3，且气弹簧3另一端固定连接在桌体1后方内侧壁；桌体1外侧壁底部固定连接有强力磁铁4，桌体1外侧壁底部通过合页12连接有上支撑杆5，且上支撑杆5顶端固定连接有强力磁铁4，左侧上支撑杆5正面外侧壁固定连接有气弹簧开关6，且气弹簧开关6的信号输出端与气弹簧3的信号输入端连接，两侧上支撑杆5中间固定连接有弹力布18，上支撑杆5底部固定连接有电推杆7，右侧上支撑杆5正面中间固定连接有电推杆开关13，且电推杆开关13的信号输出端与电推杆7的信号输入端连接，电推杆7底部固定连接有下支撑杆9，气弹簧3和电推杆7与外部电源电性连接。本实施例中如图1、图2和图3所示通过在上支撑杆5设置强力磁铁4和合页12连接，使得装置在不使用时，可以轻易的折叠桌体下方的支撑杆，从而实现学生在搬运电脑桌时更加省力，也更加的节约时间，方面携带，其次在存放时，可以节省大量的存放空间，且由于在上支撑杆5底部固定连接有电推杆7，使得电脑桌整体可以轻易的调节高度，从而实现对所有的学生都可以适用，提高了电脑桌的使用范围，增大了电脑桌的使用人群。其中，下支撑杆9外侧壁底部固定粘接有防滑纹。其中，下支撑杆9外侧壁和桌体1外侧壁中间均固定连接有强力磁铁4。其中，下支撑杆9外侧壁固定连接有旁支架8。其中，旁支架8底端外侧壁固定粘接有橡胶垫片。本技术使用时：学生可以根据自己的身高，打开电推杆开关13，调节电脑桌到适合自己的高度，其次打开气弹簧开关6，调节桌面到合适自己学习的角度，其中弹力布18和桌体内部可用来存放学习用品，避免丢失，当电脑桌不使用时，可将上支撑杆5、电推杆7和下支撑杆13通过合页12进行折叠，将弧形把手16旋出，进行搬运。以上，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于学习的学生用折叠电脑桌，其特征在于，包括桌体(1)、桌面(10)、上支撑杆(5)和电推杆(7)；/n桌体(1)顶端中间固定连接有转杆(11)，转杆(11)贯通连接有桌面(10)，桌面(10)正面外侧壁固定连接有遮挡板(2)，桌面(10)中间贯通固定连接有隐形拉手(14)，且隐形拉手(14)包括螺栓(15)、底座(17)和弧形把手(16)，弧形把手(16)通过螺栓(15)转动连接底座(17)，桌面(10)外侧壁底部左右两侧固定连接有气弹簧(3)，且气弹簧(3)另一端固定连接在桌体(1)后方内侧壁；/n桌体(1)外侧壁底部固定连接有强力磁铁(4)，桌体(1)外侧壁底部通过合页(12)连接有上支撑杆(5)，且上支撑杆(5)顶端固定连接有强力磁铁(4)，左侧上支撑杆(5)正面外侧壁固定连接有气弹簧开关(6)，且气弹簧开关(6)的信号输出端与气弹簧(3)的信号输入端连接，两侧上支撑杆(5)中间固定连接有弹力布(18)，上支撑杆(5)底部固定连接有电推杆(7)，右侧上支撑杆(5)正面中间固定连接有电推杆开关(13)，且电推杆开关(13)的信号输出端与电推杆(7)的信号输入端连接，电推杆(7)底部固定连接有下支撑杆(9)，气弹簧(3)和电推杆(7)与外部电源电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种便于学习的学生用折叠电脑桌，其特征在于，包括桌体(1)、桌面(10)、上支撑杆(5)和电推杆(7)；
桌体(1)顶端中间固定连接有转杆(11)，转杆(11)贯通连接有桌面(10)，桌面(10)正面外侧壁固定连接有遮挡板(2)，桌面(10)中间贯通固定连接有隐形拉手(14)，且隐形拉手(14)包括螺栓(15)、底座(17)和弧形把手(16)，弧形把手(16)通过螺栓(15)转动连接底座(17)，桌面(10)外侧壁底部左右两侧固定连接有气弹簧(3)，且气弹簧(3)另一端固定连接在桌体(1)后方内侧壁；
桌体(1)外侧壁底部固定连接有强力磁铁(4)，桌体(1)外侧壁底部通过合页(12)连接有上支撑杆(5)，且上支撑杆(5)顶端固定连接有强力磁铁(4)，左侧上支撑杆(5)正面外侧壁固定连接有气弹簧开关(6)，且气弹簧开关(6)的信号输出端与气弹簧(3)的信号输入端连接，两侧上支撑杆(5)中间固定连接有弹力...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗书瑶，谭尚，
申请(专利权)人：罗书瑶，
类型：新型
国别省市：湖南;43