【技术实现步骤摘要】
一种多功能高等数学专用教学展示板
本技术涉及教学展示板领域，尤其涉及一种多功能高等数学专用教学展示板。
技术介绍
教学展示板在高等数学的教学中必不可少，为了更好的表达，让同学更快理解，教学展示板成为了主要道具。现有教学展示板功能单一，大部分都是悬挂式，位置固定且面积较小，使其移动不便，不能灵活使用，不便于教学。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能高等数学专用教学展示板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座，所述底座前端两侧开设一号储物柜与二号储物柜，所述底座的上端固定设有固定套筒，所述固定套筒的中端侧边固定设有保护罩，所述保护罩的外壁转动设有手动摇把，所述保护罩的内部前后壁之间转动设有转动杆，所述转动杆中端固定设有一号齿轮，所述保护罩内设有手动摇把的外壁内端转动连接二号齿轮，且二号齿轮与手动摇把在保护罩内的一端固定连接，所述一号齿轮与二号齿轮相互啮合，所述转动杆杆身滚动缠绕钢丝绳，且钢丝绳另一端与固定套...
【技术保护点】
1.一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座(12)，其特征在于：所述底座(12)前端两侧开设一号储物柜(18)与二号储物柜(19)，所述底座(12)的上端固定设有固定套筒(21)，所述固定套筒(21)的中端侧边固定设有保护罩(11)，所述保护罩(11)的外壁转动设有手动摇把(10)，所述保护罩(11)的内部前后壁之间转动设有转动杆(23)，所述转动杆(23)中端固定设有一号齿轮(15)，所述保护罩(11)内设有手动摇把(10)的外壁内端转动连接二号齿轮(16)，且二号齿轮(16)与手动摇把(10)在保护罩(11)内的一端固定连接，所述一号齿轮(15)与二号齿轮(16)相...
【技术特征摘要】
1.一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座(12)，其特征在于：所述底座(12)前端两侧开设一号储物柜(18)与二号储物柜(19)，所述底座(12)的上端固定设有固定套筒(21)，所述固定套筒(21)的中端侧边固定设有保护罩(11)，所述保护罩(11)的外壁转动设有手动摇把(10)，所述保护罩(11)的内部前后壁之间转动设有转动杆(23)，所述转动杆(23)中端固定设有一号齿轮(15)，所述保护罩(11)内设有手动摇把(10)的外壁内端转动连接二号齿轮(16)，且二号齿轮(16)与手动摇把(10)在保护罩(11)内的一端固定连接，所述一号齿轮(15)与二号齿轮(16)相互啮合，所述转动杆(23)杆身滚动缠绕钢丝绳(14)，且钢丝绳(14)另一端与固定套筒(21)内壁固定连接，所述固定套筒(21)的上端外壁中间位置设定位销(9)，所述固定套筒(21)的内部设有升降杆(7)，且升降杆(7)与固定套筒(21)的内部啮合滑动连接，所述升降杆(7)下端转动连接滑轮(22)，且钢丝绳(14)与滑轮(22)底面相接触，所述升降杆(7)的上端固定设有网格式主板(1)，所述网格式主板(1)的正面两侧分别设有一号展板(2)和二号展板(3...
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