一种英语教学夹制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学夹，包括上夹板与下夹板，上夹板通过铰链转动连接在下夹板一侧的外壁，下夹板的一侧设置有拉动板，下夹板内壁的两侧均开设有滑槽，拉动板两侧的外壁均通过螺栓连接有滑轨，拉动板的顶部开设有限位槽，且限位槽内壁的一侧通过铰链转动连接有文件板，文件板底部的一侧通过转轴转动连接有限位卡板，限位槽的底部粘接有若干个调节板。本实用新型专利技术，通过设置的拉动板与文件板，拉动板的两侧滑动在滑槽内，文件板倾斜后使文件板的角度可以进行调节，在文件板调节过后教师能够十分方便的查看教学资料，操作简单，且收纳时较为方便，上夹板内部的储卡袋可放置不同的英语教学用卡片，具有一定的功能性。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学夹
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种英语教学夹。
技术介绍
随着越来越国际化，英语也越来越重要，英语成为学校开设的必修课，它是学习最广泛的第二语言，是官方语言或官方语言之一，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、词汇学与认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，而英语教学夹的使用方便了教师的教学。现有的英语教学夹在使用操作的过程中，英语教学夹在查看教学资料时不够方便，收纳较为不便，且有些英语教学夹的操作复杂，英语教学夹的功能性较差，英语文件放置在教学夹中容易滑动，造成文件放置杂乱，整理时较为麻烦，因此，亟需设计一种英语教学夹来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学夹。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语教学夹，包括上夹板与下夹板，所述上夹板通过铰链转动连接在下夹板一侧的外壁，所述下夹板的一侧设置有拉动板，所述下夹板内壁的两侧均开设有滑槽，所述拉动板两侧的外壁均通过螺栓连接有滑轨，所述拉动板的顶部开设有限位槽，且限位槽内壁的一侧通过铰链转动连接有文件板，所述文件板底部的一侧通过转轴转动连接有限位卡板，所述限位槽的底部粘接有若干个调节板。进一步的，所述上夹板底部的两侧均粘接有储卡袋，所述储卡袋的一侧粘接有铭牌，所述上夹板底部的一侧粘接有笔筒袋。进一步的，所述下夹板内壁的一侧通过铰链转动连接有操作板，所述操作板一侧的外壁通过螺栓连接有连接板。进一步的，所述连接板顶部的两侧均开设有通孔，所述操作板顶部的一侧设置有扭簧。进一步的，所述扭簧外部的一侧粘接有压板，所述压板的一端通过螺栓连接有防滑条。进一步的，所述操作板的顶部粘接有防滑板，所述拉动板顶部的一侧粘接有挡条。本技术的有益效果为：1.通过设置的拉动板与文件板，拉动板的两侧滑动在滑槽内，文件板倾斜后使文件板的角度可以进行调节，在文件板调节过后教师能够十分方便的查看教学资料，操作简单，且收纳时较为方便。2.通过设置的上夹板与储卡袋，上夹板内部的储卡袋可放置不同的英语教学用卡片，储卡袋一侧的铭牌能够区分放置卡片的类别，笔筒袋的内部能够塞入日常教学使用笔，具有一定的功能性，使用方便。3.通过设置的防滑条与压板，英语教学文件可放置在压板的下方，扭簧与防滑条使英语教学文件更加稳固的压动，防滑板能够防止英语教学文件在操作板的上方滑动。附图说明图1为本技术提出的一种英语教学夹的结构示意图；图2为本技术提出的一种英语教学夹的下夹板与拉动结构示意图；图3为本技术提出的一种英语教学夹的拉动板与文件板结构示意图。图中：1上夹板、2下夹板、3储卡袋、4铭牌、5笔筒袋、6扭簧、7压板、8防滑条、9操作板、10连接板、11通孔、12拉动板、13挡条、14文件板、15滑槽、16滑轨、17限位槽、18限位卡板、19调节板、20防滑板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。请同时参见图1至图3，一种英语教学夹，包括上夹板1与下夹板2，上夹板1通过铰链转动连接在下夹板2一侧的外壁，下夹板2的一侧设置有拉动板12，拉动板12的上方也可存放文件，拉动挡条13将拉动板12抽出下夹板2的内部，下夹板2内壁的两侧均开设有滑槽15，拉动板12两侧的外壁均通过螺栓连接有滑轨16，拉动板12的顶部开设有限位槽17，拉动板12两侧的滑轨16滑动在滑槽15内，且限位槽17内壁的一侧通过铰链转动连接有文件板14，文件板14底部的一侧通过转轴转动连接有限位卡板18，限位槽17的底部粘接有若干个调节板19，文件板14倾斜，将限位卡板18的底部调节位置后放在调节板19的一侧，可使文件板14的角度进行调节，文件板14的一侧能够放置英语教学资料，便于调节文件板14后教师查看教学资料，操作简单，且收纳方便。进一步的，上夹板1底部的两侧均粘接有储卡袋3，储卡袋3的一侧粘接有铭牌4，上夹板1底部的一侧粘接有笔筒袋5，将上夹板1打开，上夹板1内部的储卡袋3可放置不同的英语教学用卡片，储卡袋3一侧的铭牌4能够区分放置卡片的类别，笔筒袋5的内部能够塞入日常教学使用笔，操作方便。进一步的，下夹板2内壁的一侧通过铰链转动连接有操作板9，操作板9一侧的外壁通过螺栓连接有连接板10，扣动连接板10内部的通孔11，能够将操作板9打开。进一步的，连接板10顶部的两侧均开设有通孔11，操作板9顶部的一侧设置有扭簧6，扣动连接板10内部的通孔11，能够将操作板9打开，扭簧6与防滑条8使压板7稳固的对英语教学文件进行放置。进一步的，扭簧6外部的一侧粘接有压板7，压板7的一端通过螺栓连接有防滑条8，英语教学文件可放置在压板7的下方，扭簧6与防滑条8使压板7稳固的对英语教学文件进行放置，防滑板20防止英语教学文件在操作板9的上方滑动。进一步的，操作板9的顶部粘接有防滑板20，拉动板12顶部的一侧粘接有挡条13，拉动挡条13可将拉动板12抽出下夹板2的内部。工作原理：使用时，将上夹板1打开，上夹板1内部的储卡袋3可放置不同的英语教学用卡片，储卡袋3一侧的铭牌4能够区分放置卡片的类别，笔筒袋5的内部能够塞入日常教学使用笔，操作方便，英语教学文件可放置在压板7的下方，扭簧6与防滑条8使压板7稳固的对英语教学文件进行放置，防滑板20防止英语教学文件在操作板9的上方滑动，扣动连接板10内部的通孔11，能够将操作板9打开，拉动板12的上方也可存放文件，拉动挡条13将拉动板12抽出下夹板2的内部，拉动板12两侧的滑轨16滑动在滑槽15内，文件板14倾斜，将限位卡板18的底部调节位置后放在调节板19的一侧，可使文件板14的角度进行调节，文件板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学夹，包括上夹板(1)与下夹板(2)，其特征在于，所述上夹板(1)通过铰链转动连接在下夹板(2)一侧的外壁，所述下夹板(2)的一侧设置有拉动板(12)，所述下夹板(2)内壁的两侧均开设有滑槽(15)，所述拉动板(12)两侧的外壁均通过螺栓连接有滑轨(16)，所述拉动板(12)的顶部开设有限位槽(17)，且限位槽(17)内壁的一侧通过铰链转动连接有文件板(14)，所述文件板(14)底部的一侧通过转轴转动连接有限位卡板(18)，所述限位槽(17)的底部粘接有若干个调节板(19)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学夹，包括上夹板(1)与下夹板(2)，其特征在于，所述上夹板(1)通过铰链转动连接在下夹板(2)一侧的外壁，所述下夹板(2)的一侧设置有拉动板(12)，所述下夹板(2)内壁的两侧均开设有滑槽(15)，所述拉动板(12)两侧的外壁均通过螺栓连接有滑轨(16)，所述拉动板(12)的顶部开设有限位槽(17)，且限位槽(17)内壁的一侧通过铰链转动连接有文件板(14)，所述文件板(14)底部的一侧通过转轴转动连接有限位卡板(18)，所述限位槽(17)的底部粘接有若干个调节板(19)。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学夹，其特征在于，所述上夹板(1)底部的两侧均粘接有储卡袋(3)，所述储卡袋(3)的一侧粘接有铭牌(4)，所述上夹板(1)底部的一侧粘接有笔筒袋(...

【专利技术属性】
技术研发人员：官芬芬，
申请(专利权)人：东华理工大学，
类型：新型
国别省市：江西;36