一种英语课堂可用的折叠桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语课堂可用的折叠桌椅，包括橡胶垫，所述橡胶垫的上方安装有椅腿，所述椅腿的上方设置有椅座，所述椅座的表面设置有竖纹，所述竖纹的上方安装有椅背，所述椅背的前方安装有桌板，所述桌板的左边设置有长孔，所述长孔的左边安装有挂钩，所诉挂钩的下方设置有支架，所述支架通过固定螺母与椅座固定连接，在桌板的底部设置了合页这一结构，利用合页将新增加的一个桌板与原有的桌板结合，并且在桌板底部还安装了固定挡板，这样一来的话在原有的桌板面积不足时，就可以将新桌板掀起，使用合页以及固定挡板将其与原有的桌板连接为一体，不需要使用新桌板时则将其折叠即可，不会占用任何空间。

【技术实现步骤摘要】
一种英语课堂可用的折叠桌椅
本技术属于英语相关
，具体涉及一种英语课堂可用的折叠桌椅。
技术介绍
实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代，橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用，如中国专利公开的一种“多功能课桌椅”(申请号：CN201521055881.3)，该专利包括一课桌及一座椅，所述课桌及座椅底部采用可调节气柱支撑，所述课桌包括一课桌本体及四根课桌支撑气柱，所述四根课桌支撑气柱固定在课桌本体的四个角处，所述座椅包括一座椅本体及四根座椅支撑气柱；所述四根座椅支撑气柱固定在座椅本体的四个角处，所述课桌的书包容置空间的等分为五个格子，所述座椅背部具有一凸起本技术的有益效果为：一、契合格槽调节高度，二、帮助脊椎，三、五格分类放书。现有的技术存在以下问题：由于现代课堂所需的文具较多，因此往往需要较大面积的桌板来进行摆放，如果桌板做的长度过长在平时会占有较大空间，学生在入座时比较不便，但是现有的桌椅的桌板通常是一体结构，也就是说当桌板使用面积不足时无法对其面积进行扩张，这样的话桌板的使用性能就有所降低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语课堂可用的折叠桌椅，以解决上述
技术介绍
中提出的桌板面积不足的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语课堂可用的折叠桌椅，包括橡胶垫，所述橡胶垫的上方安装有椅腿，所述椅腿的上方设置有椅座，所述椅座的表面设置有竖纹，所述竖纹的上方安装有椅背，所述椅背的前方安装有桌板，所述桌板的左边设置有长孔，所述长孔的左边安装有挂钩，所述支架通过固定螺母与椅座固定连接。优选的，所述桌板的左边设置有合页，所述合页的左边安装有转轴，所述转轴的左边设置有挡板，所述挡板通过固定块与桌板固定连接。优选的，所述挂钩包括连接圈、吸盘和钩子，所述钩子通过连接圈与吸盘固定连接。优选的，所述支架以焊接方式固定连接。优选的，所述竖纹均匀分布在椅座上。优选的，所述橡胶垫的数量为4个。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术在桌板的底部设置了合页这一结构，利用合页将新增加的一个桌板与原有的桌板结合，并且在桌板底部还安装了固定挡板，这样一来的话在原有的桌板面积不足时，就可以将新桌板掀起，使用合页以及固定挡板将其与原有的桌板连接为一体，不需要使用新桌板时也只需要扳动固定挡板，此时新桌板就会自然垂下，不会占用任何空间，因此不会给学生入座带来不便，从而在一定程度上提高了桌板的使用性能。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术仰视的结构示意图；图3为本技术挂钩的结构示意图；图中：1、椅背；2、挂钩；21、连接圈；22、吸盘；23、钩子；3、支架；4、固定螺母；5、长孔；6、竖纹；7、桌板；8、椅座；9、椅腿；10、橡胶垫；11、挡板；12、转轴；13、合页；14、固定块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语课堂可用的折叠桌椅，包括橡胶垫10，橡胶垫10的上方安装有椅腿9，椅腿9的上方设置有椅座8，椅座8的表面设置有竖纹6，竖纹6的上方安装有椅背1，椅背1的前方安装有桌板7，桌板7的左边设置有长孔5，长孔5的左边安装有挂钩2，支架3通过固定螺母4与椅座8固定连接。为了对桌板进行折叠及固定，本技术中，优选的，桌板7的左边设置有合页13，合页13的左边安装有转轴12，转轴12的左边设置有挡板11，挡板11通过固定块14与桌板7固定连接。为了方便放置背包，本技术中，优选的，挂钩2包括连接圈21、吸盘22和钩子23，钩子23通过连接圈21与吸盘22固定连接。为了使得结构更加牢固，本技术中，优选的，支架3以焊接方式固定连接。为了起到防滑作用，本技术中，优选的，竖纹6均匀分布在椅座8上。为了保护椅腿，本技术中，优选的，橡胶垫10的数量为4个。本技术的工作原理及使用流程：本技术安装好过后，将其拖动至英语课堂上，此时包裹在椅腿9上的橡胶垫10会保护椅腿9不被刮伤，待安放完毕后，就可以坐在椅座8上，此时支架3可以承受一定的人体重量以至于不会发生变形，同时椅座8上的竖纹6会起到一个防滑的作用，使得学生的坐姿更加正确，同时椅背1可以支撑人体处于一个较为舒适的位置，在坐下后桌板7上可以放置一定数量的学习用品，由于考虑到现代学生拥有较多的学习用品，因此在桌板7面积不足时，可以使用合页13和转轴12，让其开始转动扩大桌板7的可使用面积，待转动完毕后，将安装在桌板7下表面的挡板11转向转轴12方向，此时桌板7就可以放置更多的文具，同时，将背包挂在安装在桌板7侧面的挂钩2上，挂钩2是由连接圈21、吸盘22和钩子23组成的，吸盘22可以加强挂钩2的粘粘性，在课堂结束后，离开椅座8，然后将挡板11反向转动，此时桌板7就会自动垂下，不会占用较大空间，从而在一定程度上提高了桌板7的使用性能。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语课堂可用的折叠桌椅，包括橡胶垫(10)，其特征在于：所述橡胶垫(10)的上方安装有椅腿(9)，所述椅腿(9)的上方设置有椅座(8)，所述椅座(8)的表面设置有竖纹(6)，所述竖纹(6)的上方安装有椅背(1)，所述椅背(1)的前方安装有桌板(7)，所述桌板(7)的左边设置有长孔(5)，所述长孔(5)的左边安装有挂钩(2)，所述挂钩(2)的下方设置有支架(3)，所述支架(3)通过固定螺母(4)与椅座(8)固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语课堂可用的折叠桌椅，包括橡胶垫(10)，其特征在于：所述橡胶垫(10)的上方安装有椅腿(9)，所述椅腿(9)的上方设置有椅座(8)，所述椅座(8)的表面设置有竖纹(6)，所述竖纹(6)的上方安装有椅背(1)，所述椅背(1)的前方安装有桌板(7)，所述桌板(7)的左边设置有长孔(5)，所述长孔(5)的左边安装有挂钩(2)，所述挂钩(2)的下方设置有支架(3)，所述支架(3)通过固定螺母(4)与椅座(8)固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种英语课堂可用的折叠桌椅，其特征在于：所述桌板(7)的左边设置有合页(13)，所述合页(13)的左边安装有转轴(12)，所述转轴(12)的左边设置有挡板(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：滕云飞，
申请(专利权)人：滕云飞，
类型：新型
国别省市：江苏;32