本发明专利技术涉及记录板技术领域，具体为一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，包括所述板体的右侧固定连接有笔仓，所述笔仓的内表面开设有两组第一固定槽，所述第一固定槽的内部皆设置有第二固定槽，所述第二固定槽相互靠近的一侧皆固定连接有固定圈，所述夹杆的顶端固定连接有拨片。当用户在不需要使用铅笔的情况下，有合适的地方放置铅笔，使铅笔不会在用户的走动时掉落，造成丢失，可将一些不同分类的记录表分别放置在存放盒的内部，可以更快捷的找到自己所需要的记录表，玻璃纸还可覆盖在写好的记录表，不会因为手臂触碰记录表表面的字体，造成记录数据模糊。
【技术实现步骤摘要】
一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板
本专利技术涉及记录板
，具体为一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板。
技术介绍
一个良好的体能水平是当代大学生健康学习和生活不可缺少的基础，也是实现全面发展的要求之一，当代大学生体能测试的目的是为了促进大学生加强锻炼，提高身体素质水平，让学生们意识到经常锻炼对人一生的进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，只有让学生们懂得坚持经常参加体育活动才能坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平；目前，在体育测试中，都要用到记录板，而现有的学生体质测试用记录板只是一块简单的板子，在实际操作中不是很方便，且现有的学生体质测试用记录板功能过于单一，在有风时，纸张容易飘动，记录不便，易损坏，且易出现记错的现象，记录好的数据无法存放，容易造成数据混乱，在查找数据时也不方便，在走动时，笔无法存放，容易掉落，造成丢失。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，以解决上述
技术介绍
中提出的学生体质测试用记录板功能过于单一，在有风时，纸张容易飘动，记录不便，易损坏，且易出现记错的现象，记录好的数据无法存放，容易造成数据混乱，在查找数据时也不方便，在走动时，笔无法存放，容易掉落，造成丢失的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，包括板体，所述板体的右侧固定连接有笔仓，所述笔仓的内表面开设有两组第一固定槽，所述第一固定槽对称分布，所述第一固定槽的内部皆设置有第二固定槽，所述第二固定槽相互靠近的一侧皆固定连接有固定圈，所述板体的右侧焊接有存放槽，所述存放槽的内壁固定连接有两组橡胶垫，所述板体的背面固定连接有存放盒，所述存放盒的顶端设置有盖板，所述存放盒的顶端开设有两组第一滑槽，且第一滑槽对称分布，所述盖板的表面固定连接有拨块，所述存放盒的内部均匀固定连接有分隔板，所述板体的表面固定连接有转动轴，所述板体的表面固定连接有抵触块，所述转动轴的表面套设有夹杆，所述夹杆的顶端固定连接有拨片，所述拨片与抵触块相抵触，所述夹杆的表面固定连接有玻璃纸，所述存放盒的底端固定连接有收纳盒，所述收纳盒的内部设置有挡板，所述收纳盒的底端插设有挡板，且第一拉杆的顶端与挡板的底端固定连接，所述收纳盒的内部设置有铅笔刀，且铅笔刀与挡板向贴合，所述存放盒的底端固定连接有废屑箱，所述废屑箱的背部铰接有盖子，所述盖子的表面固定连接有第二拉杆，所述废屑箱的内部开设有抵槽，所述盖子的内部开设有收槽，所述收槽的内部设置有抵块，且抵块的背部穿过收槽延伸至抵槽的内部。优选的，所述第一固定槽的内壁皆固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧相互靠近的一侧皆与第二固定槽固定连接。优选的，所述固定圈相互靠近的一侧皆固定连接有磨砂垫，所述磨砂垫相互靠近的一侧皆呈斜面状。优选的，所述橡胶垫对称分布，所述存放槽的内部设置有橡皮擦，所述橡皮擦皆与橡胶垫相抵触。优选的，所述存放盒的内部均匀固定连接有两组分隔板，所述分隔板将存放盒的内部三等分。优选的，所述第一滑槽的内部内嵌有第一滑块，所述第一滑槽和第一滑块组成滑动结构，所述第一滑槽的内部设置有第二弹簧，所述第二弹簧的一端皆与第一滑块固定连接，所述第二弹簧的另一端皆与第一滑槽的内壁固定连接。优选的，所述挡板的底端与第四弹簧的一端固定连接，所述第四弹簧的另一端皆与收纳盒的内壁固定连接。优选的，所述收槽上下两端的内壁皆开设第二滑槽，所述抵块上下两端的表面皆固定连接有第二滑块。优选的，所述抵块的前端与第三弹簧的一端固定连接，所述第三弹簧的另一端与收槽的内壁固定连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术当用户在不需要使用铅笔的情况下，有合适的地方放置铅笔，可将一些不同分类的记录表分别放置在存放盒的内部，可以更快捷的找到自己所需要的记录表，玻璃纸还可覆盖在写好的记录表，不会因为手臂触碰到记录表表面的字体，造成记录数据模糊，防止用户在记录数据的时候因铅笔尖突然断掉影响用户的正常记录，并且用户可将铅笔的废屑进行收集，待到侧视结束后，将废屑倒入垃圾桶内；1、通过设置有第二固定槽、第一弹簧、固定圈、磨砂垫和橡皮擦，当用户把铅笔放入该装置时，使得铅笔与磨砂垫相摩擦，通过两组第二固定槽、固定圈和磨砂垫之间的相互固定，从而对第一弹簧进行压缩，当铅笔完全卡和在笔仓内部时，通过第一弹簧的弹力，带动两组第二固定槽、固定圈和磨砂垫对铅笔进行固定，同时通过笔仓内部低端的凹槽来进一步固定，当用户在不需要使用铅笔的情况下，有合适的地方放置铅笔，在用户放置好后，也会更加牢固，使铅笔不会在用户的走动时掉落，造成不必要的丢失，当用户在记录过程中出现错误时，还可使用橡皮擦进行擦除修改，且不会造成记录记录表表面脏乱，出现误差；2、通过设置有存放盒、盖板、第一滑槽、第一滑块、第二弹簧和拨块，当用户在使用该装置时，直接拨动拨块，通过拨块将第一滑块向第一滑槽的内部移动，用户可将记录表放进均匀放置在存放盒内部，当用户放置好后，通过第二弹簧的回弹力将第一滑块推回原来的位置，需要取出记录表时，同理，当用户在使用时，可以将整理好的记录表放置在存放盒内，不会因为有风而导致记录好的记录表混合在一起，也可将一些不同分类的记录表分别放置在存放盒的内部，在需要一部分记录表时，可以更快捷的找到自己所需要的记录表，且不会因为全部放置在一起而造成混乱，浪费找取时间；3、通过设置有转动轴、夹杆、拨片、抵触块和玻璃纸，用户在使用该装置记录时，直接拉动拨片向一侧移动，且拉动拨片顶端向后移动，并且将记录表放置在夹杆下面，放置好之后，将拨片卡和进抵触块内，这样用户在使用时，不会因为风的问题导致正在记录的纸张丢失，同时玻璃纸可以进一步的固定住记录表，因为玻璃纸的特殊材质，还可防水，不会因为水的问题把记录好的记录表表面造成花体，在写好后，玻璃纸还可覆盖在写好的记录表，不会因为手臂触碰到记录表表面的字体，造成记录数据模糊；4、通过设置有收纳盒、铅笔刀、第一拉杆、废屑箱、盖子，当用户在使用本装置时，铅笔的笔芯可能会出现损坏断掉，此时用户便可向下拉动第一拉杆，第一拉杆带动挡板向下移动，用户便可将收纳盒内部的铅笔刀取出，对铅笔进行切削，切完之后，用户向后上方拉动第二拉杆，第二拉杆带动盖子移动，盖子做圆周运动，此时用户可将铅笔的废屑放入废屑箱的内部，防止用户在记录数据的时候因铅笔尖突然断掉影响用户的正常记录，并且用户可将铅笔的废屑放入废屑箱的内部进行收集，待到侧视结束后，将废屑倒入垃圾桶内。附图说明图1为本专利技术的结构正视剖面示意图；图2为本专利技术中图1中A处的结构局部放大示意图；图3为本专利技术的结构背面示意图；图4为本专利技术中图3中B-B处的结构侧视剖面示意图；图5本专利技术中图1中的侧视剖面示意图；图6为本专利技术中收纳盒、挡板和第一拉杆的结构侧视剖面示意图；图7为本专利技术中废屑箱和盖子的结构侧视剖面示意图；图8为本专利技术中图7中C处的结构局部放大本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)的右侧固定连接有笔仓(2)，所述笔仓(2)的内表面开设有两组第一固定槽(3)，所述第一固定槽(3)对称分布，所述第一固定槽(3)的内部皆设置有第二固定槽(4)，所述第二固定槽(4)相互靠近的一侧皆固定连接有固定圈(6)，所述板体(1)的右侧焊接有存放槽(8)，所述存放槽(8)的内壁固定连接有两组橡胶垫(9)，所述板体(1)的背面固定连接有存放盒(11)，所述存放盒(11)的顶端设置有盖板(12)，所述存放盒(11)的顶端开设有两组第一滑槽(13)，且第一滑槽(13)对称分布，所述盖板(12)的表面固定连接有拨块(16)，所述存放盒(11)的内部均匀固定连接有分隔板(17)，所述板体(1)的表面固定连接有转动轴(18)，所述板体(1)的表面固定连接有抵触块(21)，所述转动轴(18)的表面套设有夹杆(19)，所述夹杆(19)的顶端固定连接有拨片(20)，所述拨片(20)与抵触块(21)相抵触，所述夹杆(19)的表面固定连接有玻璃纸(22)，所述存放盒(11)的底端固定连接有收纳盒(32)，所述收纳盒(32)的内部设置有挡板(23)，所述收纳盒(32)的底端插设有挡板(23)，且第一拉杆(24)的顶端与挡板(23)的底端固定连接，所述收纳盒(32)的内部设置有铅笔刀(25)，且铅笔刀(25)与挡板(23)向贴合，所述存放盒(11)的底端固定连接有废屑箱(26)，所述废屑箱(26)的背部铰接有盖子(27)，所述盖子(27)的表面固定连接有第二拉杆(28)，所述废屑箱(26)的内部开设有抵槽(29)，所述盖子(27)的内部开设有收槽(30)，所述收槽(30)的内部设置有抵块(31)，且抵块(31)的背部穿过收槽(30)延伸至抵槽(29)的内部。/n...
【技术特征摘要】
1.一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)的右侧固定连接有笔仓(2)，所述笔仓(2)的内表面开设有两组第一固定槽(3)，所述第一固定槽(3)对称分布，所述第一固定槽(3)的内部皆设置有第二固定槽(4)，所述第二固定槽(4)相互靠近的一侧皆固定连接有固定圈(6)，所述板体(1)的右侧焊接有存放槽(8)，所述存放槽(8)的内壁固定连接有两组橡胶垫(9)，所述板体(1)的背面固定连接有存放盒(11)，所述存放盒(11)的顶端设置有盖板(12)，所述存放盒(11)的顶端开设有两组第一滑槽(13)，且第一滑槽(13)对称分布，所述盖板(12)的表面固定连接有拨块(16)，所述存放盒(11)的内部均匀固定连接有分隔板(17)，所述板体(1)的表面固定连接有转动轴(18)，所述板体(1)的表面固定连接有抵触块(21)，所述转动轴(18)的表面套设有夹杆(19)，所述夹杆(19)的顶端固定连接有拨片(20)，所述拨片(20)与抵触块(21)相抵触，所述夹杆(19)的表面固定连接有玻璃纸(22)，所述存放盒(11)的底端固定连接有收纳盒(32)，所述收纳盒(32)的内部设置有挡板(23)，所述收纳盒(32)的底端插设有挡板(23)，且第一拉杆(24)的顶端与挡板(23)的底端固定连接，所述收纳盒(32)的内部设置有铅笔刀(25)，且铅笔刀(25)与挡板(23)向贴合，所述存放盒(11)的底端固定连接有废屑箱(26)，所述废屑箱(26)的背部铰接有盖子(27)，所述盖子(27)的表面固定连接有第二拉杆(28)，所述废屑箱(26)的内部开设有抵槽(29)，所述盖子(27)的内部开设有收槽(30)，所述收槽(30)的内部设置有抵块(31)，且抵块(31)的背部穿过收槽(30)延伸至抵槽(29)的内部。
2.根据权利要求1所述的一种学生体质测试用具有夹持机构的记录板，其特征在于：所述第一固定槽(3)的内壁皆固定连接有第一弹簧(5)...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡超，黄晓州，董凤鸣，
申请(专利权)人：温州医科大学，
类型：发明
国别省市：浙江;33
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