一种可调节的学生实验用电风轮制造技术

本实用新型专利技术涉及物理实验器械技术领域，且公开了一种可调节的学生实验用电风轮，包括支撑结构，所述支撑结构的内部活动连接有传动结构，所述传动结构的外表面固定连接有电风轮结构，所述支撑结构包括支撑底座，所述支撑底座的顶部左右两侧均固定连接有支撑架，所述支撑架的相对顶部开设有连接孔，所述连接孔的内壁左右两侧均固定连接有定位环，所述连接孔的内壁中心设置有弹簧珠，所述支撑底座的顶部固定连接有绝缘外套。该可调节的学生实验用电风轮，通过将多个传动的电风轮结合在一起，并分别在其外表面设置金属极点，同时通过传动辊的转动使不同转速的电风轮上的金属极点与金属球进行接触，从而达到快速切换电风轮的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节的学生实验用电风轮
本技术涉及物理实验器械
，具体为一种可调节的学生实验用电风轮。
技术介绍
在学校的物理实验课中，为了让学生更好的理解风能及电力的转换过程，一般会使用到电风轮装置，通过使电风轮达到不同的转速从而产生不同的效果，以此来让学生更加直观的学习了解知识。在中国专利公开号CN205247721U中公布的大学物理实验用电风轮，该大学物理实验用电风轮，采用的∏形架与风轮配合使用，能够观察到风轮不同转速所产生的风力的大小，将风轮放入∏形架中间，当不同的转速的风轮转动时吹动的纸条的活动幅度不同，实验结果真实，方便学生学习和观察。本申请人在使用中发现，为了呈现电风轮在不同转速下的变化，需要对电风轮进行转速调整，而上述的大学物理实验用电风轮，在调节转速方面不是十分便利，因此，本申请人提供了一种可调节的学生实验用电风轮，来解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种可调节的学生实验用电风轮，具备可快速切换电风轮等优点，解决了上述背景技术中提到的切换电风轮本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节的学生实验用电风轮，包括支撑结构(100)，其特征在于：所述支撑结构(100)的内部活动连接有传动结构(200)，所述传动结构(200)的外表面固定连接有电风轮结构(300)。/n

【技术特征摘要】
1.一种可调节的学生实验用电风轮，包括支撑结构(100)，其特征在于：所述支撑结构(100)的内部活动连接有传动结构(200)，所述传动结构(200)的外表面固定连接有电风轮结构(300)。


2.根据权利要求1所述的一种可调节的学生实验用电风轮，其特征在于：所述支撑结构(100)包括支撑底座(101)，所述支撑底座(101)的顶部左右两侧均固定连接有支撑架(102)，所述支撑架(102)的相对顶部开设有连接孔(103)，所述连接孔(103)的内壁左右两侧均固定连接有定位环(104)，所述连接孔(103)的内壁中心设置有弹簧珠(105)，所述支撑底座(101)的顶部固定连接有绝缘外套(106)，所述绝缘外套(106)的内部插接有金属导片(108)，所述金属导片(108)的上端固定连接有金属球(107)。


3.根据权利要求2所述的一种可调节的学生实验用电风轮，其特征在于：所述支撑底座(101)的内部为中空，且设置有导线，所述绝缘外套(106)的下端贯穿支撑底座(101)的顶部并延伸至支撑底座(101)的内部，所述金属导片(108)的下端与外接电源线进行连接。


4.根据权利要求1所述的一种可调节的学生实验用电风轮，其特征在于：所述传动结构...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴立霞，
申请(专利权)人：吴立霞，
类型：新型
国别省市：山东;37