一种英语单词教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开一种英语单词教学用教具，其中：侧板固定连接在底板长边的两侧；侧板与底板的上表面垂直；侧板之间固定连接有连杆；连杆位于远离底板的一端，与两个侧板呈垂直布置；连杆的正下方设置有中隔板；连杆上设置有十四组连接环组；十四组连接环组沿连杆的中轴线均匀排列；最左侧的连接环组与首字母卡组连接；连接环组除去最左侧，剩余的与普通字母卡组连接；首字母卡组为由A‑Z、a‑z各26张依次排列的大小写字母卡组成；普通字母卡组为由a‑z共计26张依次排列的小写字母卡组成。有益效果为：结构合理，使用方便，制作成本较低，能够帮助使用者直观地动手拼读出单词，对后期学习的字母及字母组合发音也有着潜移默化的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种英语单词教学用教具
:本技术涉及教学领域，具体涉及一种英语单词教学用教具。
技术介绍
：词汇教学是英语教学中必不可少的一个重要环节，贯穿于语言学习的全过程。这是因为英语学习遵循着字母组成单词，单词组成句子，句子组成段落，段落组成文章的基本学习规律，单词作为语言输出基本单位，会拼读单词、记住多的单词对于初学者至关重要。在英语实践教学中，我们常会看到学生的拼读能力不尽人意。部分学生因为单词不会读而导致的读音错误，乃至不认识句子中的单词而不能顺利读出句子的现象。久而久之，这些学生在英语学习过程中的障碍越积越多，产生英语学习畏难心理，学习效果不能循序渐进，考试成绩难以提高。初学者接触英语学习时怎样会读英语取决于认出单词，那么他又怎样认出单词呢？这就需要记住每个单词是由哪些字母组成的。本技术就是为了解决这一问题而制作的。
技术实现思路
：本技术的目的在于提供一种结构合理，使用方便，制作成本较低，能够帮助使用者直观地动手拼读出单词，对后期学习的字母及字母组合发音也有着潜移默化作用的英语单词教学用教具。本技术是本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语单词教学用教具，包括底板(1)、侧板(2)、和连杆(3)，其特征在于：所述底板(1)为长条形矩形板；所述侧板(2)共有两个，固定连接在底板(1)长边的两侧；所述侧板(2)与底板(1)的上表面垂直；所述侧板(2)之间固定连接有连杆(3)；所述连杆(3)位于远离底板(1)的一端，与两个侧板(2)呈垂直布置；所述连杆(3)的正下方设置有中隔板(4)；所述中隔板(4)与底板(1)的上表面垂直；所述中隔板(4)与底板(1)、两个侧板(2)和连杆(3)都固定连接；所述连杆(3)上设置有十四组连接环组(7)；所述十四组连接环组(7)沿连杆(3)的中轴线均匀排列；所述最左侧的连接环组(7)与首字母...

【技术特征摘要】
1.一种英语单词教学用教具，包括底板(1)、侧板(2)、和连杆(3)，其特征在于：所述底板(1)为长条形矩形板；所述侧板(2)共有两个，固定连接在底板(1)长边的两侧；所述侧板(2)与底板(1)的上表面垂直；所述侧板(2)之间固定连接有连杆(3)；所述连杆(3)位于远离底板(1)的一端，与两个侧板(2)呈垂直布置；所述连杆(3)的正下方设置有中隔板(4)；所述中隔板(4)与底板(1)的上表面垂直；所述中隔板(4)与底板(1)、两个侧板(2)和连杆(3)都固定连接；所述连杆(3)上设置有十四组连接环组(7)；所述十四组连接环组(7)沿连杆(3)的中轴线均匀排列；所述最左侧的连接环组(7)与首字母卡组(5)连接；所述连接环组(7)，除去最左侧的，剩余的与普通字母卡组(6)连接；所述首字母卡组(5)为由A-Z、a-z各26张依次排列的大小写字母卡组成；所述普通字母卡组(6)为由a-z共计26张依次排列的小写字母卡组成。


2.如权...

【专利技术属性】
技术研发人员：王燕，
申请(专利权)人：王燕，
类型：新型
国别省市：宁夏;64