一种便于调节、使用的多功能数学专用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于调节、使用的多功能数学专用教具，包括两根支撑杆和显示屏，所述两根支撑杆之间固定连接有两根固定杆，其中一个所述固定杆上转动套设有数学展示板，另一个所述固定杆的侧壁上固定安装有安装块，所述安装块上设有与数学展示板底部转动连接的调节机构，所述数学展示板的顶部和底部之间滑动连接有同一个滑动机构，所述数学展示板的正面开设有第一凹口，所述显示屏嵌设于第一凹口内，两根所述支撑杆的底部均固定安装有滑轮组。本实用新型专利技术通过数学展示板、支撑杆、固定杆、安装块、第二凹口、螺纹杆、滑块和转动杆之间额配合使用，实现了通过转动螺纹杆，从而从而实现便于调节数学展示板的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节、使用的多功能数学专用教具
本技术属于教具
，尤其涉及一种便于调节、使用的多功能数学专用教具。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门，数学是一门国际性的学科，在我国中小学学习课程属于必修科目，而教师在数学教学中经常使用的数学教具。现有的数学教具不便于调节调节展示板的仰角，从而会影响学生观看展示板，影响学生的学习效率，除此之外，现有的多功能数学教具中内板由于经常滑动，从而导致其底部磨损较快，为此我们提出了一种便于调节、使用的多功能数学专用教具。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的不便于调节调节展示板的仰角、底部磨损较快的缺点，而提出的一种便于调节、使用的多功能数学专用教具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种便于调节、使用的多功能数学专用教具，包括两根支撑杆和显示屏，所述两根支撑杆之间固定连接有两根固定杆，其中一个所述固定杆上转动套设有数学展示板，另一个所述固定杆的侧壁上固定安装有安装块，所述安装块上设有与数学展示板底部转动连接的调节本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于调节、使用的多功能数学专用教具，包括两根支撑杆(1)和显示屏(2)，其特征在于，所述两根支撑杆(1)之间固定连接有两根固定杆(3)，其中一个所述固定杆(3)上转动套设有数学展示板(4)，另一个所述固定杆(3)的侧壁上固定安装有安装块(5)，所述安装块(5)上设有与数学展示板(4)底部转动连接的调节机构，所述数学展示板(4)的顶部和底部之间滑动连接有同一个滑动机构，所述数学展示板(4)的正面开设有第一凹口(6)，所述显示屏(2)嵌设于第一凹口(6)内，两根所述支撑杆(1)的底部均固定安装有滑轮组。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于调节、使用的多功能数学专用教具，包括两根支撑杆(1)和显示屏(2)，其特征在于，所述两根支撑杆(1)之间固定连接有两根固定杆(3)，其中一个所述固定杆(3)上转动套设有数学展示板(4)，另一个所述固定杆(3)的侧壁上固定安装有安装块(5)，所述安装块(5)上设有与数学展示板(4)底部转动连接的调节机构，所述数学展示板(4)的顶部和底部之间滑动连接有同一个滑动机构，所述数学展示板(4)的正面开设有第一凹口(6)，所述显示屏(2)嵌设于第一凹口(6)内，两根所述支撑杆(1)的底部均固定安装有滑轮组。


2.根据权利要求1所述的一种便于调节、使用的多功能数学专用教具，其特征在于，所述调节机构包括开设于安装块(5)顶部的第二凹口(7)，所述第二凹口(7)的一端侧壁转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的一端转动贯穿第二凹口(7)的另一端侧壁设置并延伸至安装块(5)的外部，所述螺纹杆(8)上螺纹套设有滑块(9)，所述滑块(9)的上端转...

【专利技术属性】
技术研发人员：李琳，
申请(专利权)人：李琳，
类型：新型
国别省市：四川;51