本实用新型专利技术公开了一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，包括踩踏板主体和压趾板机构，踩踏板主体由底座、固定安装于底座顶部的碳钢基座以及一端与碳钢基座的一端相铰接的受力架组成，碳钢基座上设有电控伸缩单元，电控伸缩单元与受力架相配合，使得受力架以与碳钢基座铰接处为原点保持0°‑46°弧线移动。本实用新型专利技术提供的天鹅舞基本功用的辅助训练装置，操作简单，使用便捷，极大地方便了初学者在练习天鹅舞时候的训练，采用更加合理的机械设计，从而更加科学的辅助学生进行天鹅舞基本功的训练，无老师的监督的条件下也可自主训练，既降低了老师的教学强度，也避免了在训练期间由于老师操作不当造成踝关节损伤的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置
本技术涉及舞蹈训练器械
，具体来说涉及一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置。
技术介绍
中国民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式，不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、民间舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。中国舞蹈中基本功训练中的压脚背训练是极其辛苦的一项基本功训练，需要学生先勾脚趾头腿伸直绷脚，膝盖伸直时脚后跟可以离开地面看，膝盖伸直脚后跟不能离地是因为，膝盖不直，要压膝盖，整个过程中，脚趾的背面为接触面，并且脚掌也需要保持与小腿同一水平线上，可想而知是多面艰苦的训练过程。而传统的训练方式都是让学生坐在地面上，然后舞蹈老师下压学生的脚背，逐渐使学生适应脚掌与小腿保持同一水平线上的过程，但是老师在对学生进行压脚背的时候，都是以蛮力进行，在训练过程中下压力度判断全是依靠主管经验判断，极易造成学生脚部关节软组织损伤等问题，难以保证学生的身体健康，由此可见，成为了现阶段亟待解决问题。
技术实现思路
鉴于现有技术存在的上述问题，本技术的一方面目的在于提供一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，用于解决老师在对学生进行压脚背的时候，都是以蛮力进行，在训练过程中下压力度判断全是依靠主管经验判断，极易让学生脚部关节软组织发生损伤的问题。技术方案为了实现上述目的，本技术提供的一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，包括：踩踏板主体，所述踩踏板主体由底座、固定安装于所述底座顶部的碳钢基座以及一端与所述碳钢基座的一端相铰接的受力架组成，所述碳钢基座上设有电控伸缩单元，所述电控伸缩单元与所述受力架相配合，使得所述受力架以与所述碳钢基座铰接处为原点保持0°-46°弧线移动；压趾板机构，所述压趾板机构包括盖盒和趾压板，所述盖盒不封闭的一端滑动连接于所述底座上，并通过所述底座两侧内壁分别设置的驱动机构使所述盖盒沿所述底座水平方向保持单向运动；其中，所述趾压板铰接于所述盖盒远离所述踩踏板主体一侧的内壁上，并通过所述盖盒相邻所述趾压板一侧的内壁设置的传动机构驱动使所述趾压板以铰接处为原点保持0°-32°的弧形运动，所述传动机构与所述驱动机构为联动关系。作为优选，所述电控伸缩单元由铰接柱和分别铰接于所述铰接柱两端的电动伸缩柱，所述铰接柱焊接于所述碳钢基座远离所述受力架铰接处的一端上，两个所述电动伸缩柱的输出端分别铰接于所述受力架底部的铰接耳上。作为优选，所述受力架的顶部固定安装有脚踏板，所述脚踏板上设有尼龙束缚带，所述脚踏板的上表面覆盖有一层硅胶垫片。作为优选，所述驱动机构包括：圆形驱动电机，所述圆形驱动电机的数量为两个，所述圆形驱动电机的输出端固定安装有圆形齿轮；设置于所述盖盒内侧底部且相邻两侧边缘的齿口板，所述齿口板与所述圆形齿轮相啮合。作为优选，所述传动机构包括：锥形齿轮，所述锥形齿轮位于所述盖盒一侧内壁凹槽内的轴杆上固定安装有偏心齿轮，所述盖盒的凹槽内铰接有连接臂，所述连接臂相邻顶端的外壁上铰接有轨道板，所述偏心齿轮的凸点位于所述轨道板的轨道内滑动；牵拉臂，所述牵拉臂滑动连接于所述盖盒一侧内壁开设的卡接槽内，并与所述锥形齿轮位于同侧，两个所述牵拉臂的顶端铰接于所述趾压板相邻底端两侧的外壁上，另一端分别铰接于短臂，所述短臂的顶端铰接于所述连接臂的顶端。作为优选，两个所述锥形齿轮均与所述盖盒上的齿口板相啮合。作为优选，所述趾压板的上表面设有硅胶软块，所述硅胶软块的正面设有脚趾轮廓区。作为优选，所述天鹅舞基本功用的辅助训练装置在使用的时候：学生坐在椅子上，腿部贴合座椅的椅腿或是使用绷带进行固定，并将脚放置在脚踏板并通过尼龙束缚带进行固定，然后启动外置连接手柄，控制电动伸缩柱进行延伸使得受力架保持弧形圆形，逐渐使脚背向小腿水平线偏转，而学生可根据个人感觉逐渐增加，从而让学生逐渐适应，在增加偏转的角度，最终使得脚背保持与小腿同一水平线使为止；当脚背保持与小腿同一水平线时，再通过外置连接手柄驱动圆形驱动电机保持逆时针旋转，使得盖盒向底座一侧移动，通过盖盒的移动使得传动机构同步运作，学生脚趾用力握起，待最终使得趾压板与脚踏板处于90°垂直状态，学生的脚趾背面会抵触在硅胶软块上的脚趾轮廓区内，并能清晰的感觉到趾压板施加脚趾的挤压感，模拟在使用脚背走路时对脚趾背面的挤压感。有益效果与现有技术相比较，本技术提供的一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，具备以下有益效果：操作简单，使用便捷，极大地方便了初学者在练习天鹅舞时候的训练，采用更加合理的机械设计，从而更加科学的辅助学生进行天鹅舞基本功的训练，可在无老师的监督的条件下自主进行训练，既降低了老师的教学强度，也避免了由于老师过于暴力造成踝关节损伤的问题。应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术盖盒剖面结构示意图；图3为本技术传动机构放大结构示意图。主要附图标记：1、踩踏板主体；11、底座；12、碳钢基座；13、受力架；131、电控伸缩单元；132、脚踏板；133、尼龙束缚带；1311、铰接柱；1312、电动伸缩柱；2、压趾板机构；21、盖盒；22、趾压板；221、硅胶软块；23、传动机构；231、锥形齿轮；232、偏心齿轮；233、连接臂；234、轨道板；235、牵拉臂；236、短臂；24、驱动机构；241、圆形驱动电机；242、圆形齿轮；243、齿口板。具体实施方式为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，其特征在于，包括：/n踩踏板主体(1)，所述踩踏板主体(1)由底座(11)、固定安装于所述底座(11)顶部的碳钢基座(12)以及一端与所述碳钢基座(12)的一端相铰接的受力架(13)组成，所述碳钢基座(12)上设有电控伸缩单元(131)，所述电控伸缩单元(131)与所述受力架(13)相配合，使得所述受力架(13)以与所述碳钢基座(12)铰接处为原点保持0°-46°弧线移动；/n压趾板机构(2)，所述压趾板机构(2)包括盖盒(21)和趾压板(22)，所述盖盒(21)不封闭的一端滑动连接于所述底座(11)上，并通过所述底座(11)两侧内壁分别设置的驱动机构(24)使所述盖盒(21)沿所述底座(11)水平方向保持单向运动；/n其中，所述趾压板(22)铰接于所述盖盒(21)远离所述踩踏板主体(1)一侧的内壁上，并通过所述盖盒(21)相邻所述趾压板(22)一侧的内壁设置的传动机构(23)驱动使所述趾压板(22)以铰接处为原点保持0°-32°的弧形运动，所述传动机构(23)与所述驱动机构(24)为联动关系。/n
【技术特征摘要】
1.一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，其特征在于，包括：
踩踏板主体(1)，所述踩踏板主体(1)由底座(11)、固定安装于所述底座(11)顶部的碳钢基座(12)以及一端与所述碳钢基座(12)的一端相铰接的受力架(13)组成，所述碳钢基座(12)上设有电控伸缩单元(131)，所述电控伸缩单元(131)与所述受力架(13)相配合，使得所述受力架(13)以与所述碳钢基座(12)铰接处为原点保持0°-46°弧线移动；
压趾板机构(2)，所述压趾板机构(2)包括盖盒(21)和趾压板(22)，所述盖盒(21)不封闭的一端滑动连接于所述底座(11)上，并通过所述底座(11)两侧内壁分别设置的驱动机构(24)使所述盖盒(21)沿所述底座(11)水平方向保持单向运动；
其中，所述趾压板(22)铰接于所述盖盒(21)远离所述踩踏板主体(1)一侧的内壁上，并通过所述盖盒(21)相邻所述趾压板(22)一侧的内壁设置的传动机构(23)驱动使所述趾压板(22)以铰接处为原点保持0°-32°的弧形运动，所述传动机构(23)与所述驱动机构(24)为联动关系。
2.根据权利要求1所述的一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，其特征在于，所述电控伸缩单元(131)由铰接柱(1311)和分别铰接于所述铰接柱(1311)两端的电动伸缩柱(1312)，所述铰接柱(1311)焊接于所述碳钢基座(12)远离所述受力架(13)铰接处的一端上，两个所述电动伸缩柱(1312)的输出端分别铰接于所述受力架(13)底部的铰接耳上。
3.根据权利要求1所述的一种中国舞蹈基本功用的辅助训练装置，其特征在于，所述受力架(13)的顶部固定安装有脚踏板(132)，所述脚踏板(132)上设有尼龙束缚带...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡怡天，
申请(专利权)人：胡怡天，
类型：新型
国别省市：辽宁;21
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。