一种用于建筑设计教学仪器辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种用于建筑设计教学仪器辅助装置，包括两个门型腿，两个所述门型腿顶部前侧弯折处均插接有门型杆，两个所述门型杆上连接有同一个偏转机构；本发明专利技术通过门型杆将偏转机构连接在门型腿顶部前侧的弯折处，将白板放置在较低的位置上，随后从中上部向下进行画图，然后通过摇动摇杆，带动画好图的白板上升到合适的高度，进而能够方便教学时的显示，当需要显示的图像较大时，推动侧板顶端向后方偏转，能够使侧板平躺在U型腿上，方便进行绘图，绘图完成后，重新将侧板转动，使白板处于竖直状态，通过使用较大尺寸的白板，并配合本发明专利技术，方便将白板顶部的高度降低并进行绘图，提高了教学的效率和效果。

【技术实现步骤摘要】
一种用于建筑设计教学仪器辅助装置
本专利技术属于建筑设计仪器
，特别涉及一种用于建筑设计教学仪器辅助装置。
技术介绍
建筑设计是艺术设计专业环境艺术设计方向的专业任选课之一。也是该专业方向学生学习和掌握建筑设计现状和分类的重要课程，本课程的任务是使学生从应用角度出发，在理论和实践上了解设计与建筑设计的联系，掌握建筑设计思路和方法，使学生具有结合建筑设计规律及设计方法进行环境艺术项目方案设计能力，为环境艺术设计项目的实践与实施积累经验，在教学中需要用到多种教学仪器，如水准仪、电子图板、经纬仪等。现有的白板由于需要人员高度的限制，因此在安装时，需要将其顶端安装在人员能够触及的地方，由于人员身高的限制，造成现有的白板的竖直方向的整体高度较小，在进行建筑设计教学时，由于一些大型建筑的的占地面积较大，当使用高度较小的白板进行画图演示时，如果将建筑的全部演示出来，整体显示的图像较小，一些细节处需要单独放大，进而会造成教学效率的降低，但是通过较大的白板进行演示时，人员需要爬高进行画图，进一步影响了教学的效率。因此，专利技术一种用于建筑设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于建筑设计教学仪器辅助装置，其特征在于：包括两个门型腿(1)，两个所述门型腿(1)顶部前侧弯折处均插接有门型杆(2)，两个所述门型杆(2)上连接有同一个偏转机构(3)，所述门型腿(1)顶部设置有多个半圆柱条(4)，所述半圆柱条(4)的顶部与门型腿(1)的顶部平齐，且半圆柱条(4)的顶部为一水平面，多个半圆柱条(4)两端分别位于两个门型腿(1)上，其中，/n所述偏转机构(3)包括底板(31)，所述底板(31)顶部靠近两侧的位置处均固连有侧板(32)，两个所述侧板(32)之间设置有同一个白板(33)，白板(33)前侧面靠近底部的位置处设置有挡板(34)；白板(33)前侧的所述侧板(32)...

【技术特征摘要】
1.一种用于建筑设计教学仪器辅助装置，其特征在于：包括两个门型腿(1)，两个所述门型腿(1)顶部前侧弯折处均插接有门型杆(2)，两个所述门型杆(2)上连接有同一个偏转机构(3)，所述门型腿(1)顶部设置有多个半圆柱条(4)，所述半圆柱条(4)的顶部与门型腿(1)的顶部平齐，且半圆柱条(4)的顶部为一水平面，多个半圆柱条(4)两端分别位于两个门型腿(1)上，其中，
所述偏转机构(3)包括底板(31)，所述底板(31)顶部靠近两侧的位置处均固连有侧板(32)，两个所述侧板(32)之间设置有同一个白板(33)，白板(33)前侧面靠近底部的位置处设置有挡板(34)；白板(33)前侧的所述侧板(32)上固连有顶杆(35)，顶杆(35)底部的所述侧板(32)上开设有限位槽(321)，所述限位槽(321)内侧底部设置有与其相匹配的T型板(36)，所述底板(31)底部两侧均设置有置物槽(311)，所述T型杆一端位于置物槽(311)内部；所述T型板(36)顶部连接有拉绳(37)，拉绳(37)顶端连接有摇杆(38)，摇杆(38)靠近限位槽(321)顶部，且摇杆(38)贯穿侧板(32)，位于白板(33)后侧的两个所述侧板(32)的相对的一面均开设有卡槽(322)，两个卡槽(322)之间设置有两个压紧板(39)，两个压紧板(39)均水平设置，且其纵向排列，两个卡槽(322)顶部和底部的槽壁上均设置有压紧弹簧(12)，所述压紧弹簧(12)的自由端固连在相近的压紧板(39)上。


2.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学仪器辅助装置，其特征在于：顶部的...

【专利技术属性】
技术研发人员：周琮，赵斌，
申请(专利权)人：周琮，
类型：发明
国别省市：山东;37