【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用单词记忆装置
本技术涉及英语教学
,具体为一种英语教学用单词记忆装置。
技术介绍
英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物,一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇,同时还有一些英语词汇进入了汉语,在文化环境中衍生出新的含义,形成了英语词汇的语义文化特征;在英语教学过程中,单词记忆往往是枯燥乏味的,使学生失去学习英语的兴趣,同时记忆单词不深刻,记忆效果差,现有单词记忆的装置存在较为明显的问题:1、一方面是操作人员随机抽选单词的效果不好,另一方面是还需操作人员再去念,让使用者根据念的单词出来默写,降低了默写的效果;2、现在的装置大多数都是将书本平放在桌面上的,无法对放置的角度进行调节,不便于使用者观看单词,进行背诵;3、现有的单词记忆装置大多数都较为枯燥无味,与使用者进行互动的效果较差,降低了使用者的学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用单词记忆装置,以解决上述
技术介绍
中提出现有的单词记忆装置存在较为明显的问题:1、一方面是操作人员随机抽选单词的效果不好,另 ...
【技术保护点】
1.一种英语教学用单词记忆装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)内部的底部设置有书本放置组件,所述底座(1)顶部的中间位置处设置有壳体(13),所述壳体(13)内部底部的中间位置处设置有转动杆(10),且转动杆(10)延伸至壳体(13)的外部,所述转动杆(10)外侧的顶部和底部均匀设置有八组安装杆(8),一组所述安装杆(8)的底部设置有演示板(7),且演示板(7)与另一组安装杆(8)的顶部相互连接,所述演示板(7)底部的两侧对称设置有套管(20),所述套管(20)的内部套设有卡块(5),且卡块(5)延伸至套管(20)的外部,所述卡块(5)的顶部设置有第三弹簧(19 ...
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用单词记忆装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)内部的底部设置有书本放置组件,所述底座(1)顶部的中间位置处设置有壳体(13),所述壳体(13)内部底部的中间位置处设置有转动杆(10),且转动杆(10)延伸至壳体(13)的外部,所述转动杆(10)外侧的顶部和底部均匀设置有八组安装杆(8),一组所述安装杆(8)的底部设置有演示板(7),且演示板(7)与另一组安装杆(8)的顶部相互连接,所述演示板(7)底部的两侧对称设置有套管(20),所述套管(20)的内部套设有卡块(5),且卡块(5)延伸至套管(20)的外部,所述卡块(5)的顶部设置有第三弹簧(19),且第三弹簧(19)与套管(20)相互连接,所述安装杆(8)的顶部设置有卡槽(12),且卡槽(12)与卡块(5)相互适配,所述壳体(13)顶部的两侧设置有放置槽(9),所述放置槽(9)内部正面一端的中间位置处铰接有铰接杆(11),所述铰接杆(11)背面一端的底部设置有第一弹簧(16),且第一弹簧(16)与放置槽(9)相互连接,所述放置槽(9)背面一端的中间位置处设置有插杆(17),且插杆(17)延伸至放置槽(9)的内部,所述插杆(17)的外侧套设有第二弹簧(18),且第二弹簧(18)与放置槽(9)相互连接,所述铰接杆(11)背面一端的顶部设置有固定块(21),且固定块(21)与插杆(17)相互适配。
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