一种学生写字姿势矫正装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了学生写字矫正技术领域的一种学生写字姿势矫正装置，包括固定板、作业本放置板和书本放置板，所述固定板、作业本放置板和书本放置板依次固定连接，所述固定板的顶部设置有伸缩筒，且固定板和伸缩筒之间设置有肋板，所述伸缩筒中插接有调节杆一，所述调节杆一的顶部设置有头部限制板，所述固定板的一侧插接有调节杆二，所述调节杆二的另一端连接有前胸限制板，本实用新型专利技术便于通过头部限制板对学生的头部进行限位、前胸限制板对学生的前胸距离进行限位，保持读书写字时与书本的距离，通过背板和背带对学生的背部进行固定，避免写字读书时背部弯曲，矫正写字姿势更加有效。

【技术实现步骤摘要】
一种学生写字姿势矫正装置
本技术涉及学生写字矫正
，具体为一种学生写字姿势矫正装置。
技术介绍
小学生在做作业写字时，由于不良习惯的影响，一般容易使头部和胸部过于靠近桌面而造成近视和身体变形等不良后果，现有的学生写字矫正装置结构较为复杂，调节矫正高度较难，学生使用不方便，例如专利申请号CN201410061034.1一种学生写字姿势矫正装置，由书桌固定用卡槽、带塑料把手紧固螺栓、写字姿势矫正挡板构成，书桌固定用卡槽背面设有长方形截面金属支撑杆自锁装置壳体，长方形截面金属支撑杆自锁装置壳体从上到下开有长方形导槽，开有长方形导孔的自锁控制板把手的一端通过自锁装置仓开口插入自锁装置仓内，另一端下面装有向上顶的弹簧，弹簧下部装于弹簧仓内，长方形截面金属支撑杆从长方形截面金属支撑杆自锁装置壳体上的开有长方形导槽插入，并同时插入装于自锁装置仓内的开有长方形导孔的自锁控制板把手的长方形导孔内，长方形截面金属支撑杆的下端与写字姿势矫正挡板连接，可方便地调节写字姿势矫正挡板的高度。此种装置不便于对头部、前胸和背部进行限定，矫正姿势很难得到标准，不便于进行固定，不便调节，基于此，本技术设计了一种学生写字姿势矫正装置，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生写字姿势矫正装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的学生写字矫正装置结构较为复杂，调节矫正高度较难，学生使用不方便；装置不便于对头部、前胸和背部进行限定，矫正姿势很难得到标准，不便于进行固定，不便调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生写字姿势矫正装置，包括固定板、作业本放置板和书本放置板，所述固定板、作业本放置板和书本放置板依次固定连接，所述固定板的顶部设置有伸缩筒，且固定板和伸缩筒之间设置有肋板，所述伸缩筒中插接有调节杆一，所述调节杆一的顶部设置有头部限制板，所述固定板的一侧插接有调节杆二，所述调节杆二的另一端连接有前胸限制板，所述固定板的前侧壁开设有限位滑槽，所述限位滑槽上插接有滑杆，所述滑杆的一侧连接有直杆，所述直杆的一端连接有背板，所述背板上设置有两组靠垫，所述背板上设置有背带，所述背带上设置有连接扣，所述固定板、作业本放置板和书本放置板的底部均设置有吸盘。优选的，所述调节杆一和调节杆二的外壁均设置有刻度线，且调节杆一和调节杆二均通过锁紧螺栓分别固定在伸缩筒和固定板上。优选的，所述作业本放置板的顶部开设有弧形沉槽。优选的，所述书本放置板的顶部连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端活动设置有斜板，所述斜板的底端设置有凸板。优选的，所述固定板的底部设置有限位柱。优选的，所述滑杆的侧壁设置有连接杆，所述连接杆的端部设置有滑块，所述滑块插接在限位滑槽中。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术便于通过头部限制板对学生的头部进行限位、前胸限制板对学生的前胸距离进行限位，保持读书写字时与书本的距离，通过背板和背带对学生的背部进行固定，避免写字读书时背部弯曲，矫正写字姿势更加有效，本姿势矫正装置通过调节杆一和调节杆二进行调节，通过限位柱和吸盘进行固定，使用更方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术背板结构示意图；图3为本技术限位滑槽结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-固定板，2-作业本放置板，3-书本放置板，4-伸缩筒，5-肋板，6-调节杆一，7-锁紧螺栓，8-头部限制板，9-调节杆，10-前胸限制板，11-滑杆，111-连接杆，112-滑块，12-限位滑槽，13-限位柱，14-直杆，15-背板，16-靠垫，17-背带，18-连接扣，19-弧形沉槽，20-支撑杆，21-斜板，22-凸板，23-吸盘23。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种学生写字姿势矫正装置，包括固定板1、作业本放置板2和书本放置板3，固定板1、作业本放置板2和书本放置板3依次固定连接，固定板1的顶部设置有伸缩筒4，且固定板1和伸缩筒4之间设置有肋板5，伸缩筒4中插接有调节杆一6，调节杆一6的顶部设置有头部限制板8，固定板1的一侧插接有调节杆二9，调节杆二9的另一端连接有前胸限制板10，固定板1的前侧壁开设有限位滑槽12，限位滑槽12上插接有滑杆11，滑杆11的一侧连接有直杆14，直杆14的一端连接有背板15，背板15上设置有两组靠垫16，背板15上设置有背带17，背带17上设置有连接扣18，固定板1、作业本放置板2和书本放置板3的底部均设置有吸盘23。其中，调节杆一6和调节杆二9的外壁均设置有刻度线，且调节杆一6和调节杆二9均通过锁紧螺栓7分别固定在伸缩筒4和固定板1上，便于进行标准姿势的调节，作业本放置板2的顶部开设有弧形沉槽19，便于放置作业本进行写字，书本放置板3的顶部连接有支撑杆20，支撑杆20的顶端活动设置有斜板21，斜板21的底端设置有凸板22，便于书本可以稳定放置，固定板1的底部设置有限位柱13。滑杆11的侧壁设置有连接杆111，连接杆111的端部设置有滑块112，滑块112插接在限位滑槽12中，滑块112在限位滑槽12中进行滑动，防止滑杆11掉落。本实施例的一个具体应用为：通过调节杆一6调节头部限制板8的高度，通过调节杆二9对前胸限制板10的前后距离进行调节，调节杆一6和调节杆二9的外壁均设置有刻度线，便于进行调节计算，且调节杆一6和调节杆二9均通过锁紧螺栓7分别固定在伸缩筒4和固定板1，限位柱13对书桌进行限位，吸盘23将矫正装置吸附在书桌上，将滑杆11扣在限位滑槽12中，通过背板15和连接扣18对背部进行限制，背带17将学生背部进行固定，避免背部弯曲，作业本放置在弧形沉槽19上，书本放置在斜板21上，便于学生保持良好的写字看书姿势。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本技术优选实施例只是用于帮助阐述本技术。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该技术仅为所述的具体实施方式。显然本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生写字姿势矫正装置，包括固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)，其特征在于：所述固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)依次固定连接，所述固定板(1)的顶部设置有伸缩筒(4)，且固定板(1)和伸缩筒(4)之间设置有肋板(5)，所述伸缩筒(4)中插接有调节杆一(6)，所述调节杆一(6)的顶部设置有头部限制板(8)，所述固定板(1)的一侧插接有调节杆二(9)，所述调节杆二(9)的另一端连接有前胸限制板(10)，所述固定板(1)的前侧壁开设有限位滑槽(12)，所述限位滑槽(12)上插接有滑杆(11)，所述滑杆(11)的一侧连接有直杆(14)，所述直杆(14)的一端连接有背板(15)，所述背板(15)上设置有两组靠垫(16)，所述背板(15)上设置有背带(17)，所述背带(17)上设置有连接扣(18)，所述固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)的底部均设置有吸盘(23)。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生写字姿势矫正装置，包括固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)，其特征在于：所述固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)依次固定连接，所述固定板(1)的顶部设置有伸缩筒(4)，且固定板(1)和伸缩筒(4)之间设置有肋板(5)，所述伸缩筒(4)中插接有调节杆一(6)，所述调节杆一(6)的顶部设置有头部限制板(8)，所述固定板(1)的一侧插接有调节杆二(9)，所述调节杆二(9)的另一端连接有前胸限制板(10)，所述固定板(1)的前侧壁开设有限位滑槽(12)，所述限位滑槽(12)上插接有滑杆(11)，所述滑杆(11)的一侧连接有直杆(14)，所述直杆(14)的一端连接有背板(15)，所述背板(15)上设置有两组靠垫(16)，所述背板(15)上设置有背带(17)，所述背带(17)上设置有连接扣(18)，所述固定板(1)、作业本放置板(2)和书本放置板(3)的底部均设置有吸盘(23)。


2.根据权利要求1所述的一种学生写字姿势矫...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘旭东，
申请(专利权)人：刘旭东，
类型：新型
国别省市：河北;13