一种果蝇培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供的果蝇培养装置包括：第一盒体、通道、第二盒体、挡板、盖板、第一光源、第二光源、第三光源、第四光源以及所述隔板。所述第一盒体和所述第二盒体通过所述通道连通，所述通道上滑动插接所述挡板，所述第一盒体和所述第二盒体的顶部盖合所述盖板，所述第一盒体内设置有第一光源和第二光源，所述第二盒体内设置有第三光源和第四光源，所述第一盒体和所述第二盒体上均设置有插孔，所述插孔内侧均铰接挡门，所述隔板插接于所述插孔并将所述第一盒体或者所述第二盒体分隔。本事用新型提供的果蝇培养装置能够分组培养果蝇，并且方便完成果蝇的转移，方便清理、消毒以及更换营养。

【技术实现步骤摘要】
一种果蝇培养装置
本技术涉及果蝇培养器械领域，尤其涉及一种果蝇培养装置。
技术介绍
果蝇是节肢动物门、昆虫纲、双翅目、果蝇科、果蝇属动物，体小，成虫长3～4mm，属完全变态昆虫。果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候区，由于其主食为酵母菌，且腐烂的水果易滋生酵母菌，因此在人类的栖息地内如果园，菜市场等地区内皆可见其踪迹。除了南北极外，目前有1000个以上的果蝇物种被发现，大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只以真菌、树液或花粉为食。果蝇由于其特殊的染色体构型，再加上简单易养、繁殖快，被广泛利用为实验动物，在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇扮演了十分重要的角色，是十分活跃的模式生物，对果蝇的研究长盛不衰，至今已有多位科学家因果蝇研究而获得了诺贝尔奖，其中著名的就有摩尔根。摩尔根(1866-1945)是美国进化生物学家、遗传学家和胚胎学家，他最负盛名的是利用果蝇进行的遗传学研究，也因果蝇摘得了1933年诺贝尔生理学或医学奖。小学生科学素养培养一个重要的教育活动，小学科学课程的基本理念是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种果蝇培养装置，其特征在于，包括培养盒(1)，其中，/n所述培养盒(1)包括第一盒体(11)和第二盒体(13)，所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)并列设置，所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)的相对侧连通设置有通道(12)，所述通道(12)上滑动插接有挡板(3)；/n所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)的顶部分别设置有开口，所述开口处盖合有盖板(2)，所述盖板(2)上贯穿设置有通气孔，所述通气孔覆盖有纱网(21)；/n所述第一盒体(11)内侧底部设置有第一光源(7)，所述第一盒体(11)临近开口处设置有第二光源(4)，所述第二盒体(13)内侧底部设置有第三光源(8)，...

【技术特征摘要】
1.一种果蝇培养装置，其特征在于，包括培养盒(1)，其中，
所述培养盒(1)包括第一盒体(11)和第二盒体(13)，所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)并列设置，所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)的相对侧连通设置有通道(12)，所述通道(12)上滑动插接有挡板(3)；
所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)的顶部分别设置有开口，所述开口处盖合有盖板(2)，所述盖板(2)上贯穿设置有通气孔，所述通气孔覆盖有纱网(21)；
所述第一盒体(11)内侧底部设置有第一光源(7)，所述第一盒体(11)临近开口处设置有第二光源(4)，所述第二盒体(13)内侧底部设置有第三光源(8)，所述第二盒体(13)临近开口处设置有第四光源(5)，所述第一光源(7)、第二光源(4)、第三光源(8)和第四光源(5)分别通过开关电性连接电源；
所述第一盒体(11)和所述第二盒体(13)的侧壁分别设置有插孔(101)，所述插孔(101)横向设置，所述插孔(101)内侧的上方铰接有挡门(102)；所述插孔(101)中可拆卸插接有隔板(6)。


2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：张宸赫，
申请(专利权)人：张宸赫，
类型：新型
国别省市：山东;37