一种互动性盲文教学辅具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种互动性盲文教学辅具，包括操作台和调节块；所述操作台的内部上端水平开设有调节槽，所述调节槽的左侧内壁通过螺栓固定安装有伺服电机，所述伺服电机的电机轴固定连接有丝杆。本实用新型专利技术使用时教师和学生分别坐在操作台前侧的右端和左端，教师可以把盲文板水平放置在支撑板上，控制伺服电机工作带动丝杆顺时针转动，通过限位槽与限位块滑动连接，丝杆贯穿调节块螺旋连接，进一步能够带动调节块顶端导杆连接的支撑板移动至操作台的左侧，方便学生触摸学习，学习完毕后，控制伺服电机工作带动丝杆逆时针转动，进一步调节块带动支撑板上的盲文板移动至操作台的右侧，方便教师更换盲文板，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种互动性盲文教学辅具
本技术涉及盲文教学
，具体为一种互动性盲文教学辅具。
技术介绍
盲文、方向感知、形态感知是视障儿童在童年时期需要学会的，否则将会影响儿童日后的生活。目前我国的盲文教学主要依赖学校老师进行教学；经检索公开号为CN210073058U，公开了一种互动性盲文教学辅具，包括主体、底座、旋转部件和控制系统，其中所述底座通过所述旋转部件与所述主体相连接，所述控制系统设置在所述主体内，所述控制系统包括微控制器，以及与所述微控制器相连接的供电模块、语音模块、通讯联网模块、盲点模块、感应模块和存储模块；在实现本技术的过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在以下问题没有得到解决，采用多种模块，一方面不方便操作，另一方面造价昂贵，不适合广泛推广。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种互动性盲文教学辅具，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种互动性盲文教学辅具，包括操作台和调节块；所述操作台的内部上端水平开设有调节槽，所述调节槽的左侧内壁通过螺栓固定安装有伺服电机，所述伺服电机的电机轴固定连接有丝杆，所述调节槽的右侧内壁中部开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有轴承，所述丝杆的右端贯穿轴承的中轴固定连接；所述调节块竖直置于调节槽内，所述调节块的左侧中部贯穿开设有通槽，所述调节块与丝杆贯穿通槽螺旋连接，所述调节槽的底侧内壁中部水平开设有限位槽，所述调节块的底侧中部固定安装有限位块，所述调节块与调节槽通过限位槽与限位块滑动连接，所述调节槽的顶端内壁中部水平贯穿开设有导槽，所述调节块的上表面中部竖直固定安装有导杆，所述导杆的顶端贯穿导槽与支撑板底侧中部固定连接，所述支撑板的上表面水平放置有盲文板，所述操作台的上表面右前端设置有按钮面板。作为本技术的一种优选实施方式，所述导杆贯穿导槽滑动连接。作为本技术的一种优选实施方式，所述支撑板的上表面开设有放置槽，所述盲文板置于放置槽内。作为本技术的一种优选实施方式，所述操作台底侧的四个拐角均开设有连接槽，且连接槽内部螺旋连接有支撑腿。作为本技术的一种优选实施方式，所述按钮面板的输入端与外界电源通过导线构成电连接，所述按钮面板的输出端与伺服电机的输入端通过导线构成电连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本技术一种互动性盲文教学辅具，使用时，教师和学生分别坐在操作台前侧的右端和左端，教师可以把盲文板水平放置在支撑板上，控制伺服电机工作带动丝杆顺时针转动，通过限位槽与限位块滑动连接，丝杆贯穿调节块螺旋连接，进一步能够带动调节块顶端导杆连接的支撑板移动至操作台的左侧，方便学生触摸学习，学习完毕后，控制伺服电机工作带动丝杆逆时针转动，进一步调节块带动支撑板上的盲文板移动至操作台的右侧，方便教师更换盲文板，提高学习效率。2.本技术一种互动性盲文教学辅具，通过导杆贯穿导槽滑动连接，避免干涉调节块带动导杆顶端的支撑板左右移动，提高支撑板的移动稳定性。3.本技术一种互动性盲文教学辅具，通过盲文板置于放置槽内，放置槽能够对支撑板上的盲文板进行限位，避免支撑板左右移动时，盲文板滑出支撑板。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种互动性盲文教学辅具的结构示意图；图2为本技术一种互动性盲文教学辅具的操作台俯视图。图中：操作台1，调节槽2，伺服电机3，丝杆4，安装槽5，轴承6，调节块7，通槽8，限位槽9，限位块10，导槽11，导杆12，支撑板13，放置槽14，盲文板15，连接槽16，支撑腿17，按钮面板18。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本技术中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种互动性盲文教学辅具，包括操作台1和调节块7；所述操作台1的内部上端水平开设有调节槽2，所述调节槽2的左侧内壁通过螺栓固定安装有伺服电机3，所述伺服电机3的电机轴固定连接有丝杆4，所述调节槽2的右侧内壁中部开设有安装槽5，所述安装槽5的内部设置有轴承6，所述丝杆4的右端贯穿轴承6的中轴固定连接；所述调节块7竖直置于调节槽2内，所述调节块7的左侧中部贯穿开设有通槽8，所述调节块7与丝杆4贯穿通槽8螺旋连接，所述调节槽2的底侧内壁中部水平开设有限位槽9，所述调节块7的底侧中部固定安装有限位块10，所述调节块7与调节槽2通过限位槽9与限位块10滑动连接，所述调节槽2的顶端内壁中部水平贯穿开设有导槽11，所述调节块7的上表面中部竖直固定安装有导杆12，所述导杆12的顶端贯穿导槽11与支撑板13底侧中部固定连接，所述支撑板13的上表面水平放置有盲文板15，所述操作台1的上表面右前端设置有按钮面板18；本实施例中(如图1-2所示)，使用时，教师和学生分别坐在操作台1前侧的右端和左端，教师可以把盲文板15水平放置在支撑板13上，控制伺服电机3工作带动丝杆4顺时针转动，通过限位槽9与限位块10滑动连接，丝杆4贯穿调节块7螺旋连接，进一步能够带动调节块7顶端导杆12连接的支撑板13移动至操作台1的左侧，方便学生触摸学习，学习完毕后，控制伺服电机3工作带动丝杆4逆时针转动，进一步调节块7带动支撑板13上的盲文板15移动至操作台1的右侧，方便教师更换盲文板15，提高学习效率。本实施例中(请参阅图)，所述导杆12贯穿导槽11滑动连接，避免干涉调节块7带动导杆12顶端的支撑板13左右移动，提高支撑板13的移动稳定性。本实施例中(请参阅图1)，所述支撑板13的上表面开设有放置槽14，所述盲文板15置于放置槽14内，放置槽14能够对支撑板13上的盲文板15进行限位，避免支撑板13左右移动时，盲文板15滑出支撑板13。本实施例中(请参阅图1)，所述操作台1底侧的四个拐角均开设有连接槽16，且连接槽16内部螺旋连接有支撑腿17，方便调整操作台1的稳定性。本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互动性盲文教学辅具，其特征在于，包括操作台(1)和调节块(7)；/n所述操作台(1)的内部上端水平开设有调节槽(2)，所述调节槽(2)的左侧内壁通过螺栓固定安装有伺服电机(3)，所述伺服电机(3)的电机轴固定连接有丝杆(4)，所述调节槽(2)的右侧内壁中部开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)的内部设置有轴承(6)，所述丝杆(4)的右端贯穿轴承(6)的中轴固定连接；/n所述调节块(7)竖直置于调节槽(2)内，所述调节块(7)的左侧中部贯穿开设有通槽(8)，所述调节块(7)与丝杆(4)贯穿通槽(8)螺旋连接，所述调节槽(2)的底侧内壁中部水平开设有限位槽(9)，所述调节块(7)的底侧中部固定安装有限位块(10)，所述调节块(7)与调节槽(2)通过限位槽(9)与限位块(10)滑动连接，所述调节槽(2)的顶端内壁中部水平贯穿开设有导槽(11)，所述调节块(7)的上表面中部竖直固定安装有导杆(12)，所述导杆(12)的顶端贯穿导槽(11)与支撑板(13)底侧中部固定连接，所述支撑板(13)的上表面水平放置有盲文板(15)，所述操作台(1)的上表面右前端设置有按钮面板(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种互动性盲文教学辅具，其特征在于，包括操作台(1)和调节块(7)；
所述操作台(1)的内部上端水平开设有调节槽(2)，所述调节槽(2)的左侧内壁通过螺栓固定安装有伺服电机(3)，所述伺服电机(3)的电机轴固定连接有丝杆(4)，所述调节槽(2)的右侧内壁中部开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)的内部设置有轴承(6)，所述丝杆(4)的右端贯穿轴承(6)的中轴固定连接；
所述调节块(7)竖直置于调节槽(2)内，所述调节块(7)的左侧中部贯穿开设有通槽(8)，所述调节块(7)与丝杆(4)贯穿通槽(8)螺旋连接，所述调节槽(2)的底侧内壁中部水平开设有限位槽(9)，所述调节块(7)的底侧中部固定安装有限位块(10)，所述调节块(7)与调节槽(2)通过限位槽(9)与限位块(10)滑动连接，所述调节槽(2)的顶端内壁中部水平贯穿开设有导槽(11)，所述调节块(7)的上表面中部竖直固定安装有导杆(12)，所述导杆(12)的顶端贯穿导...

【专利技术属性】
技术研发人员：王宇，
申请(专利权)人：王宇，
类型：新型
国别省市：吉林;22