【技术实现步骤摘要】
一种具有计算机展示功能的数学教学模型
本技术涉及一种具有计算机展示功能的数学教学模型
，具体涉及一种具有计算机展示功能的数学教学模型。
技术介绍
在教师们教学以及学生们的学习中，认识直线、平面、立体图形以及直线和平面的位置关系时，由于所接触的概念相对抽象和模糊，不容易被理解，很难将知识转化成具体的事物加以消化和吸收，所以在教学与学习的过程中，通常会借助数学教学模型来辅助教学或学习，缩短学习和认识的过程，现有的数学教学模型结构简单，不能进行全面地展示，不能良好的辅助教学和学习。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种具有计算机展示功能的数学教学模型，用以解决现有的数学教学模型结构简单以及不能进行全面地展示教学内容等问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括底座、升降装置、数学教学台、挡板、旋转底座、教学电脑、计算器、手绘板、摄像头、投影仪、麦克风、旋转台、转轴、轴承二、连接杆以及可充电电池，所...
【技术保护点】
1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，包括底座(1)、升降装置、数学教学台(2)、挡板(3)、旋转底座(4)、教学电脑(5)、计算器(6)、手绘板(7)、摄像头(8)、投影仪(9)、麦克风(10)、旋转台(11)、转轴(12)、轴承二(13)、连接杆(14)以及可充电电池(15)，所述底座(1)顶部对称设有一对升降装置，所述升降装置包括套杆(16)以及升降杆(17)，所述套杆(16)的表面等间距设有限位孔(18)，所述套杆(16)的上方设有升降杆(17)，所述升降杆(17)的表面设置有与限位孔(18)相互配合的弹性限位件(19)，所述升降杆(17)与数学教学...
【技术特征摘要】
1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，包括底座(1)、升降装置、数学教学台(2)、挡板(3)、旋转底座(4)、教学电脑(5)、计算器(6)、手绘板(7)、摄像头(8)、投影仪(9)、麦克风(10)、旋转台(11)、转轴(12)、轴承二(13)、连接杆(14)以及可充电电池(15)，所述底座(1)顶部对称设有一对升降装置，所述升降装置包括套杆(16)以及升降杆(17)，所述套杆(16)的表面等间距设有限位孔(18)，所述套杆(16)的上方设有升降杆(17)，所述升降杆(17)的表面设置有与限位孔(18)相互配合的弹性限位件(19)，所述升降杆(17)与数学教学台(2)的连接处设置有加强板(20)，所述数学教学台(2)的顶部外侧设置有挡板(3)，所述数学教学台(2)的顶部左侧设置有旋转底座(4)，所述旋转底座(4)上设置有轴承一(21)，所述轴承一(21)内设置有转动轴(22)，所述转动轴(22)的顶部固定连接有支撑台(23)，所述支撑台(23)的顶部设置有教学电脑(5)，且教学电脑(5)的一侧电性连接有鼠标(24)，所述教学电脑(5)的右侧设置有计算器(6)，所述计算器(6)的右侧设置有手绘板(7)，所述手绘板(7)的前部设置有摄像头(8)，所述数学教学台(2)的顶部还设置有投影仪(9)和麦克风(10)，所述数学教学台(2)台面上嵌有旋转台(11)，所述旋转台(11)上设置有正方体(25)，所述旋转台(11)底部焊接转轴(12)的一端，所述转轴(12)穿过轴承二(13)，所述转轴(12)的另一端连接有齿轮一(26)，所述数学教学台(2)的内底部固定设置有...
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋熹，游智鹏，
申请(专利权)人：常州工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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